聯(lián)想互動課堂夢想中心揭牌儀式在京舉行

９月５日，由聯(lián)想攜手上海真愛夢想公益基金會共同打造的“聯(lián)想互動課堂夢想中心”在北京市昌平區(qū)小湯山中心小學舉行捐贈揭牌儀式。聯(lián)想集團、上海真愛夢想公益基金會、昌平區(qū)教委、小湯山中心小學的領(lǐng)導(dǎo)師生們出席此次揭牌儀式，共同見證了小湯山中心小學聯(lián)想互動課堂夢想中心的成立。

釋放科技力量　綻放素養(yǎng)教育之花

據(jù)了解，“聯(lián)想互動課堂夢想中心”是一個集“網(wǎng)絡(luò)、多媒體智能終端設(shè)備和圖書”于一體的無邊界學習場所。在這里，孩子們能感受到不同于以往教育內(nèi)容和體驗的素養(yǎng)教育，激發(fā)創(chuàng)造力和探索精神。

基于推動素養(yǎng)教育發(fā)展的共識，聯(lián)想移動互聯(lián)與真愛夢想強強聯(lián)合，打造“聯(lián)想互動課堂夢想中心”。聯(lián)想移動互聯(lián)憑借在教育領(lǐng)域　“領(lǐng)先的移動智能終端定制產(chǎn)品和互動課堂解決方案”，使“科技的力量與素養(yǎng)教育”相融合，幫助孩子們更好地激發(fā)創(chuàng)造力、獨立探索能力，一同創(chuàng)造更多新可能。

以客戶為中心　力奪雙項冠軍

“除了為素養(yǎng)教育提供信息化助力外，聯(lián)想移動互聯(lián)憑借專業(yè)化的軟硬件量身定制、深度優(yōu)化能力和完善的生態(tài)系統(tǒng)，力求滿足不同領(lǐng)域客戶的個性化需求”，聯(lián)想商用移動互聯(lián)行業(yè)應(yīng)用總監(jiān)王磊在會上表示。

根據(jù)ＩＤＣ數(shù)據(jù)，?。玻埃保纺甑诙径龋谥袊鴧^(qū)商用平板電腦市場和中國區(qū)商用安卓平板市場分別以１６．０％和１７．９％的市場份額力奪雙項冠軍。

佳績的背后，是聯(lián)想移動互聯(lián)將“以客戶為中心”的理念融入于產(chǎn)品、服務(wù)和生態(tài)聯(lián)盟建設(shè)等方方面面的不懈努力和用心。

在產(chǎn)品上，聯(lián)想全面布局“智能終端設(shè)備＋后臺基礎(chǔ)設(shè)備”，擁有業(yè)界最健全的全價值鏈產(chǎn)品組合，能滿足各領(lǐng)域細分客戶的需求；在軟硬件定制和優(yōu)化方面，聯(lián)想為客戶提供覆蓋“軟件、硬件和外設(shè)”的２００余項標準化的定制功能和接口，實現(xiàn)客戶業(yè)務(wù)應(yīng)用對于個性化的需求；同時，聯(lián)想已為包含“政府、金融、醫(yī)療、教育”在內(nèi)的９大行業(yè)１５個細分子行業(yè)的客戶量身定制高達３００余項深度解決方案，以滿足其深層次需求。

不僅如此，聯(lián)想還攜手三大運營商，與ＳＡＰ、英特爾和高通等十余家上游合作伙伴，以及不同領(lǐng)域的幾十家優(yōu)質(zhì)ＩＳＶ應(yīng)用和內(nèi)容提供商展開深度合作，搭建了完善的生態(tài)系統(tǒng)；在服務(wù)保障和交付能力方面，聯(lián)想移動互聯(lián)擁有遍布全國縣級市的服務(wù)網(wǎng)點、卓越的備件物流體系及專屬服務(wù)保障團隊。所有這一切，為聯(lián)想移動互聯(lián)賦能客戶業(yè)務(wù)提供了保證。

三十年潛心教育　助教育信息化最后一公里落地

“十三五”階段，我國教育模式、形態(tài)、內(nèi)容和學習方式都在發(fā)生深刻變革，“資源不平衡”和“管理不協(xié)同”成為十三五期間教育信息化建設(shè)最后一公里的關(guān)鍵性問題。

在會上，聯(lián)想商用ＰＣＧ教育行業(yè)總監(jiān)趙博表示：“聯(lián)想作為整合方案提供商，在教育領(lǐng)域有著３０年的深厚積淀和豐富的信息化建設(shè)經(jīng)驗，在職教、高教、普教三大領(lǐng)域也早有布局”。針對現(xiàn)階段“優(yōu)質(zhì)教育資源共享不足”的問題，聯(lián)想移動互聯(lián)通過以“聯(lián)想互動課堂解決方案”為代表的定制化解決方案，成功打通“教師、學生、家長”各方時間與空間的壁壘，使師生家長更好地連接彼此，實現(xiàn)教育教學的融合創(chuàng)新，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享。借助科技的力量，聯(lián)想互動課堂解決方案正不斷創(chuàng)造著更多新的可能，進一步推動縮小教育資源分布鴻溝。

另外，以“聯(lián)想移動教務(wù)管理解決方案”為代表的一系列解決方案，則能通過數(shù)據(jù)化、信息化等手段科學有效地將教學管理者、老師、學生三大角色聯(lián)動起來，靈活實現(xiàn)教學教務(wù)管理工作，有效改善現(xiàn)階段“教育管理服務(wù)不協(xié)同”的問題。

據(jù)ＩＤＣ數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，２０１６年聯(lián)想在教育行業(yè)商用安卓平板電腦市場份額領(lǐng)先，高達３５．９％。未來，聯(lián)想移動互聯(lián)將繼續(xù)堅持以滿足客戶需求為中心，持續(xù)聚焦“教學資源共享“和“管理服務(wù)協(xié)同”，同時，將逐步發(fā)力教育領(lǐng)域的新興方向，如：發(fā)力“創(chuàng)客教育”領(lǐng)域、推動實現(xiàn)ＶＲ／ＡＲ在教育領(lǐng)域的應(yīng)用落地等，進一步釋放科技的力量，以創(chuàng)造更多新的可能，推動我國教育信息化在“十三五”時期實現(xiàn)跨越式發(fā)展。（曉雨）