學(xué)而思英語發(fā)布小學(xué)英語新產(chǎn)品 思維培養(yǎng)或成未來語言學(xué)習(xí)新趨勢(shì)

11月1日，好未來旗下學(xué)而思英語亮相北京國家會(huì)議中心，發(fā)布小學(xué)課程體系新產(chǎn)品Hello English Plus(以下簡(jiǎn)稱HE Plus)。本次發(fā)布會(huì)是繼學(xué)而思品牌煥新后的首次學(xué)科新品發(fā)布，新產(chǎn)品HE Plus提出，將思維和能力培養(yǎng)作為英語教學(xué)的重點(diǎn)。

（發(fā)布會(huì)上學(xué)員開啟新產(chǎn)品Hello English Plus）

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，國際英語外語教師協(xié)會(huì)前任主席Herbert Puchta通過展示證明，在語言學(xué)習(xí)中加入思維能力培養(yǎng)，可以激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子學(xué)的更好、記得更牢，并且更好地通過國際測(cè)評(píng)。同時(shí)，Herbert Puchta指出：“思辨性思維能力是一項(xiàng)接受新信息、跳出固有認(rèn)知做出決策以解決問題的能力，它同時(shí)也是一項(xiàng)適合在英語教學(xué)中傳授給學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，能夠幫助孩子在不可預(yù)知的未來應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)?！?/p>

學(xué)而思英語負(fù)責(zé)人吳曉蔚表示，雖然學(xué)而思英語與劍橋大學(xué)出版社在2014年已定制推出Hello English課程，但本次“Hello English Plus”并非原有課程體系的簡(jiǎn)單延續(xù)，而是立足于學(xué)員的思辨性思維和創(chuàng)造性思維，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生在課堂上的投入度和專注度，幫助學(xué)員更好地通過測(cè)評(píng)，致力于培養(yǎng)和打造未來人才所應(yīng)具備的重要能力。

據(jù)了解，HE Plus課程體系分為課前、課中、課后三個(gè)部分，通過線上、線下環(huán)環(huán)相扣，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)。課前，學(xué)員通過學(xué)而思線上學(xué)習(xí)平臺(tái)預(yù)習(xí)詞匯和語法；課中，教師會(huì)將更多注重思維培養(yǎng)的互動(dòng)運(yùn)用到語言教學(xué)中，例如加入思維導(dǎo)圖教學(xué)法及針對(duì)性地學(xué)習(xí)互動(dòng)環(huán)節(jié)，落實(shí)“語言+思維”能力的培養(yǎng)；課后，HE Plus將引入線上北美外教，運(yùn)用國際化的PBL（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）教學(xué)法，高效提升學(xué)員的口語表達(dá)和溝通能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)員知識(shí)和思維的綜合培養(yǎng)。未來的英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一種交流的工具，還應(yīng)讓孩子能閱讀多國書籍，溝通中外思想，探索多元世界，同時(shí)幫助孩子面對(duì)未知挑戰(zhàn)、善于思辨分析，并創(chuàng)造性地解決問題。

在場(chǎng)外的新產(chǎn)品互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，一位二年級(jí)的學(xué)生家長在體驗(yàn)PBL（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）教學(xué)法時(shí)感嘆道：“新一代的英語學(xué)習(xí)方式的確更符合孩子的天性，讓學(xué)習(xí)過程變得既有趣，又高效?！?（曉雨）