國(guó)內(nèi)首個(gè)英語泛讀行業(yè)平臺(tái)“PERC泛讀俱樂部”6月26日在北京成立，其將提供行業(yè)平臺(tái)，聚合優(yōu)秀教師資源，提升泛讀教育研究和實(shí)踐，推動(dòng)行業(yè)國(guó)際化進(jìn)程。
美國(guó)教育專家Paul Goldberg和陽(yáng)光布克創(chuàng)始人李昕為PERC俱樂部揭牌
從2013年的繪本閱讀興起，到2016年開始重視分級(jí)閱讀教育，英語閱讀教育越來越受到重視和歡迎。但是在發(fā)展過程中，也暴露了諸多的不足和問題，例如繪本館倒閉潮的出現(xiàn)，語言教學(xué)和閱讀教學(xué)的混淆，重視精讀忽視泛讀等。根據(jù)國(guó)際泛讀基金會(huì)的調(diào)查，泛讀在歐美已經(jīng)發(fā)展了幾十年，日、韓、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)等開展20多年，但是中國(guó)大陸還沒后真正啟動(dòng)。閱讀教育需要探索更完善的發(fā)展道路。
來自美國(guó)的教育專家Paul Goldberg給首屆英語泛讀交流會(huì)與會(huì)者分享了泛讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)研究。他認(rèn)為，對(duì)于英語非母語的學(xué)生，泛讀是絕對(duì)必要的。“學(xué)習(xí)語言不僅僅是學(xué)語法和單詞，很重要的是用有意義的方式使用語言。泛讀就起這個(gè)作用?！彼f，選擇讀物的原則是學(xué)生懂得里面至少95%的單詞，這樣學(xué)生才能享受閱讀和故事的樂趣，提高閱讀速度和閱讀量?！爱?dāng)閱讀總量達(dá)到20萬單詞后，學(xué)生的語言能力就進(jìn)入快速提升階段。”
首屆英語泛讀交流會(huì)由陽(yáng)光布克舉辦，據(jù)陽(yáng)光布克創(chuàng)始人李昕介紹，PERC正在申請(qǐng)成為“國(guó)際泛讀基金會(huì)”會(huì)員，以更好地讓國(guó)內(nèi)教師和機(jī)構(gòu)參與到國(guó)際交流活動(dòng)中。這將是“國(guó)際泛讀基金會(huì)”在國(guó)內(nèi)的首家會(huì)員。
除了組織國(guó)內(nèi)外交流活動(dòng)，PERC的重頭戲之一是“年度分級(jí)讀物獎(jiǎng)”，該獎(jiǎng)項(xiàng)將由PERC會(huì)員推薦每年最新出版的英文分級(jí)讀物，并由全體會(huì)員投票選出，以便更好引導(dǎo)和促進(jìn)閱讀的普及和開展。首屆大獎(jiǎng)將于2019年8月頒發(fā)。
據(jù)介紹，陽(yáng)光布克(PUBLINK)成立于2013年，致力于在全球范圍內(nèi)有目的地尋找特質(zhì)素材， 銜接各個(gè)環(huán)節(jié)， 打通多重市場(chǎng)割裂， 依托自身優(yōu)勢(shì)與資源， 整合能夠滿足中國(guó)市場(chǎng)特色需求和中國(guó)英語語言學(xué)習(xí)者需求的整體語言學(xué)習(xí)解決方案。（實(shí)習(xí)生 馬雯）
