深圳福田如何做到“空中課堂”叫好又叫座

中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉盾 通訊員 顏慧敏）線上語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成了詩(shī)詞大會(huì)等游戲、活動(dòng)，3D建筑模型等數(shù)學(xué)小游戲寓教于樂(lè)，音樂(lè)超市、美術(shù)作坊、體育達(dá)人等教學(xué)活動(dòng)充滿歡聲笑語(yǔ)，深圳市福田區(qū)東海實(shí)驗(yàn)小學(xué)在線教學(xué)五育并舉，豐富多彩。

在新冠肺炎疫情防控期間，福田發(fā)揮區(qū)教科院的智庫(kù)作用，教研驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，推動(dòng)在線教學(xué)減負(fù)增效。福田“空中課堂”行動(dòng)之前有計(jì)劃，創(chuàng)新作為有教研，實(shí)施結(jié)果有反饋。近日調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，該區(qū)學(xué)生對(duì)教學(xué)效果、作業(yè)的總滿意度均為100%。

教科研為“云教學(xué)”探路領(lǐng)航

2月17日，福田區(qū)初中、小學(xué)近15萬(wàn)名師生迎來(lái)史上最大規(guī)模的“線上開(kāi)學(xué)”。這對(duì)學(xué)校、學(xué)生及其家長(zhǎng)都是全新的挑戰(zhàn)。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，福田教育系統(tǒng)就早策劃早部署早行動(dòng)。

“教育系統(tǒng)不能被動(dòng)地應(yīng)戰(zhàn)，而應(yīng)早研究早部署下好‘先手棋’，力爭(zhēng)從挑戰(zhàn)之中尋找變革機(jī)遇。教科研部門(mén)更要發(fā)揮好偵察部隊(duì)的作用，探路領(lǐng)航?！备Ｌ飬^(qū)委教育工委書(shū)記、教育局局長(zhǎng)田洪明介紹說(shuō)，在區(qū)教科院“智力引擎”助力下，福田精準(zhǔn)施策，設(shè)計(jì)了五育并舉、適才普惠的線上教育“行軍圖”。該區(qū)著力通過(guò)以課改為核心的教改，探索線上教學(xué)先行示范之路。

教科研如何更好地為線上教學(xué)增智添力？福田區(qū)引導(dǎo)教研員下得去、深調(diào)研，把脈開(kāi)方。福田區(qū)教科院全體學(xué)科教研員分成14個(gè)組，對(duì)全區(qū)各校區(qū)開(kāi)展“線上巡課”。教研員每天工作時(shí)間至少與學(xué)校保持一致，每天在線聽(tīng)課2節(jié)以上。他們?nèi)嫔钊肓私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)狀況、學(xué)校實(shí)際教學(xué)效果，查缺補(bǔ)漏，打造亮點(diǎn)。

為幫教師們快捷解決教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)的問(wèn)題，教研員們帶隊(duì)編制出《騰訊課堂常見(jiàn)問(wèn)題答疑》等學(xué)習(xí)材料，針對(duì)教師、學(xué)生常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題梳理出具體解決辦法。

福田區(qū)梅林小學(xué)將抗疫一線白衣戰(zhàn)士感人事跡等新聞時(shí)事，剪輯成“新聞播報(bào)”，以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生奮進(jìn)向上。這僅是福田線上教學(xué)以德為先的縮影。該區(qū)各中小學(xué)校在教研部門(mén)指導(dǎo)下，用心設(shè)計(jì)好德育小課題、抗疫典型討論課等活動(dòng)，開(kāi)展“共抗疫情、愛(ài)國(guó)力行”主題宣傳教育。

為讓所有學(xué)校都能享有更加公平更加優(yōu)質(zhì)的線上教育資源，福田引導(dǎo)公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)，共享平臺(tái)、共享資源、共同推送課程。對(duì)暫無(wú)法從湖北等地返回深圳的中小學(xué)生，該區(qū)千方百計(jì)幫他們解決問(wèn)題，努力確保所有學(xué)生都能參加在線學(xué)習(xí)。

嚴(yán)要求嚴(yán)落實(shí)耕好教改課改“責(zé)任田”

“從鐘南山院士的話語(yǔ)中感受詞語(yǔ)差異，是我開(kāi)學(xué)第一課的主要內(nèi)容?！备Ｌ飬^(qū)園嶺小學(xué)語(yǔ)文教師李祖文帶學(xué)生感受科學(xué)家用語(yǔ)的謹(jǐn)慎規(guī)范，教他們用語(yǔ)文知識(shí)辨別真假新聞。李祖文和團(tuán)隊(duì)群策群力，開(kāi)展多次網(wǎng)絡(luò)教研。他們搜集學(xué)生感興趣的新聞，從中挖掘與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的素材，設(shè)計(jì)《跟著新聞學(xué)語(yǔ)文》系列課程。

“教師不應(yīng)只是‘主播’，而應(yīng)著力成長(zhǎng)為每一節(jié)‘空中課堂’的導(dǎo)演?！痹谔锖槊骺磥?lái)，停課不停學(xué)帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，單個(gè)教師的智慧和力量難以應(yīng)對(duì)，教師們應(yīng)從單兵作戰(zhàn)走向集團(tuán)化作戰(zhàn)。福田區(qū)引導(dǎo)教師通過(guò)校內(nèi)結(jié)對(duì)等方式，組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)力攻關(guān)的“聯(lián)合艦隊(duì)”，嚴(yán)格按照省級(jí)托底、區(qū)域統(tǒng)籌和學(xué)校實(shí)施的模式，嚴(yán)要求嚴(yán)落實(shí)耕好教改課改“責(zé)任田”。

近日，福田區(qū)景秀小學(xué)學(xué)生張鼎榮穿著圍裙，在家里烙出了金黃香脆的大餅。該校教師們研發(fā)出《家務(wù)勞動(dòng)課》，引導(dǎo)學(xué)生課后動(dòng)手做家務(wù)，成為居家小幫手。

如何凸顯線上教學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)，不讓其變成線下教學(xué)的網(wǎng)上版？福田提前摸底統(tǒng)計(jì)了15萬(wàn)余名師生在線學(xué)習(xí)硬件設(shè)備情況，引導(dǎo)學(xué)校針對(duì)性地制定出適合本校的在線教學(xué)實(shí)施策略，努力做到一級(jí)一策、一班一策甚至一生一策。全區(qū)各學(xué)校均已制定出“一主一備”兩套方案。

為讓教師們成為線上教學(xué)教改同行者，福田專(zhuān)門(mén)開(kāi)展47次在線教學(xué)培訓(xùn)，并組織小、初、高全學(xué)段各學(xué)科特級(jí)、名師骨干等，攜手錄制近400余節(jié)“學(xué)法指導(dǎo)微課”“一師一優(yōu)課”。在“領(lǐng)頭雁”帶動(dòng)下，該區(qū)教師從線上教育這一新的學(xué)習(xí)場(chǎng)景、方式中，積極探索實(shí)踐游戲化、項(xiàng)目化、主題化等新型教學(xué)模式，創(chuàng)新性實(shí)施線上課程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

福田區(qū)文天祥小學(xué)數(shù)學(xué)教師帶著學(xué)生們一起玩起了數(shù)獨(dú)、火柴棒等游戲，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中悟。為引導(dǎo)中小學(xué)校寓教于樂(lè)，福田著力創(chuàng)新線上課程呈現(xiàn)方式，彰顯趣味性，提升家務(wù)勞動(dòng)課、親子創(chuàng)作課、藝術(shù)素養(yǎng)課等課程占比，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。

努力交出學(xué)生受益、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱(chēng)贊的答卷

如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)更自主高效地利用時(shí)間？福田區(qū)福苑小學(xué)每天都專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。學(xué)生從教師提供的分類(lèi)學(xué)習(xí)資源中，根據(jù)興趣自主選擇，安排好這段時(shí)間。每日問(wèn)卷調(diào)查顯示，100%的學(xué)生家長(zhǎng)們認(rèn)可這一安排。

福田引導(dǎo)教師努力轉(zhuǎn)變線下教學(xué)的慣性思維，根據(jù)線上教學(xué)的特性，調(diào)整“教”與“學(xué)”的時(shí)間分配，更重視指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主管理能力。

對(duì)喜歡用無(wú)關(guān)內(nèi)容刷屏的孩子，福田區(qū)紅嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師們通過(guò)“溫柔一刀”式的正面管教，效果很好。通過(guò)前期的頭腦風(fēng)暴，在線上教學(xué)過(guò)程中邊摸索邊總結(jié)，該校教師練成了三方公約、工具評(píng)價(jià)、溫柔一刀、每日學(xué)習(xí)任務(wù)單等“六脈神劍”。

心肺耐力、上肢力量、核心力量等練習(xí)簡(jiǎn)單又出汗，紅嶺教育集團(tuán)石廈初中部設(shè)計(jì)出豐富多彩的mini運(yùn)動(dòng)課程，讓學(xué)生利用居家有限的條件進(jìn)行高質(zhì)量訓(xùn)練。福田中小學(xué)校你追我趕，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們?cè)趩l(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等多元多彩的學(xué)習(xí)方式中，習(xí)得新知。學(xué)生們對(duì)上課方式的滿意度高達(dá)98.8%。

為避免過(guò)多的線上學(xué)習(xí)損害學(xué)生身心健康，福田各學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，努力確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育鍛煉和2次眼保健操。田洪明介紹說(shuō)，該區(qū)各中小學(xué)校還適當(dāng)減輕文化課任務(wù)，每天安排1至2節(jié)班隊(duì)會(huì)、午間練字等綜合實(shí)踐類(lèi)課程，開(kāi)展疫情心理輔導(dǎo)。在線上教學(xué)第一周，福田區(qū)學(xué)校每節(jié)課間活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)平均10至20分鐘，總活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)平均60至80分鐘。

適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)可以鞏固和檢驗(yàn)教學(xué)成果。福田引導(dǎo)教師以方便、高效為原則，用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)各種功能和小程序，布置少而精的課后作業(yè)。數(shù)據(jù)顯示，該區(qū)學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間平均總時(shí)長(zhǎng)為45.47分鐘。福田還將學(xué)科與信息技術(shù)深度融合，積極探索個(gè)性化在線教學(xué)評(píng)價(jià)的途徑和方法。

在“停課不停學(xué)”這場(chǎng)大考中，福田教育系統(tǒng)努力交出學(xué)生受益、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱(chēng)贊的答卷。近日，福田中小學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，日均非常滿意36496人，占38.7%；滿意47718人，占50.6%；基本滿意1009人，占10.7%。