貴州省教育廳：重點在2000人以上的村建公辦幼兒園

重點在常住人口2000人以上的村建設(shè)公辦幼兒園

各地將按照相關(guān)要求，嚴(yán)格依標(biāo)配備教師，及時補充公辦園教師，嚴(yán)禁“有編不補”、長期使用代課教師。加大幼兒園教師公開招聘力度，積極爭取政府及相關(guān)部門支持，利用縣級特崗計劃招聘幼兒園教師，遵循“同工同酬”的原則，通過政府購買服務(wù)方式補充鄉(xiāng)村部分教師，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)和教育質(zhì)量的提升。要通過公開招聘、選調(diào)等方式，加強易地扶貧搬遷點配套幼兒園教師配備，優(yōu)先保障易地扶貧搬遷點幼兒園教師的配備需求。

根據(jù)國家要求，到2020年，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比）達(dá)到80%。2019年的目標(biāo)任務(wù)是達(dá)到79%，雖全省已達(dá)到79.8%，但沒有達(dá)到2019年目標(biāo)要求的縣（市、區(qū)、特區(qū)）有 35個，其中有14個縣（市、區(qū)、特區(qū)）普惠率低于70%。      2020年的目標(biāo)任務(wù)是達(dá)到80%，各地要根據(jù)目標(biāo)任務(wù)要求，指導(dǎo)各縣（市、區(qū)、特區(qū)）完成普惠率任務(wù)，已經(jīng)達(dá)到的確保在原有水平上逐年有所提升，重點督促去年沒有達(dá)到目標(biāo)要求的縣，確保今年任務(wù)完成。

根據(jù)國家要求，到2020年，公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)到50%。2019年我省公辦幼兒園在園幼兒數(shù)占比達(dá)到了52%，但是從發(fā)展上看，部分市（州）是在逐年降低的，而且下降的速度較快，截至2018年底，公辦幼兒占比不到50%的縣（市、區(qū)、特區(qū)）總數(shù)為37個，而2019年底公辦幼兒占比不到50%的縣（市、區(qū)、特區(qū)）總數(shù)增至41個，其中不到40%為21個。     2020年各地要根據(jù)三期行動計劃制定的項目建設(shè)規(guī)劃，新增一批公辦幼兒園，擴大公辦學(xué)位，確保公辦在園幼兒占比達(dá)到國家和省的要求，還未達(dá)到目標(biāo)的要高度重視確保今年任務(wù)完成，已經(jīng)達(dá)到的確保在原有水平上逐年有所提升。

去年全省301個資源中心建設(shè)任務(wù)已基本完成。印發(fā)了《貴州省農(nóng)村幼兒園集團化管理資源中心建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》《貴州省農(nóng)村幼兒園集團化管理資源中心配備指南（試行）》，對資源中心建設(shè)、管理及配備提出了具體要求和建議，但建設(shè)中仍存在資金撥付不及時、對資源中心功能認(rèn)識不到位、資源中心建立制度不健全等問題，今年各地要提前做好資源中心建設(shè)規(guī)劃、建立可持續(xù)發(fā)展的運行機制，在確保今年資源中心建設(shè)目標(biāo)任務(wù)完成的基礎(chǔ)上加強資源中心的能力建設(shè)。

各地要健全各級學(xué)前教育教研機構(gòu)，充實教研隊伍，市（州）教育部門所屬的教研機構(gòu)中增設(shè)2至3名學(xué)前教育教研人員事業(yè)編制，縣（市、區(qū)、特區(qū)）增設(shè)1至2名學(xué)前教育教研人員編制，配備專職教研人員，市（州）要組建教研指導(dǎo)團隊或?qū)＜覉F隊，定期或不定期到縣（市、區(qū)、特區(qū)）進行指導(dǎo)。     各地要加強責(zé)任區(qū)工作管理，建立和完善責(zé)任區(qū)工作考核辦法，要進一步完善幼兒園教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)機制，確保教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)覆蓋城鄉(xiāng)公辦民辦幼兒園，提升教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)能力，促進全省幼兒園教育質(zhì)量和教師專業(yè)能力的提高。要及時將小區(qū)配套幼兒園特別是新收回、補建的小區(qū)配套幼兒園納入教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，快速提升小區(qū)配套幼兒園教師教研能力和教育質(zhì)量。    各地要設(shè)立教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)專項經(jīng)費用于開展教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)工作。去年開始，省教育廳將每年從幼兒教育內(nèi)涵發(fā)展省級專項資金中安排部分經(jīng)費用于補助各地教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作，各地要高效、合理使用，充分發(fā)揮經(jīng)費效益，及時將本年度資金落實到位。

根據(jù)《貴州省推進教育現(xiàn)代化建設(shè)特色教育強省實施綱要（2018-2027）》要求，2025年每個縣（市、區(qū)、特區(qū)）至少有1所省級示范幼兒園，到2019年底，全省僅42個縣（市、區(qū)）有省級示范幼兒園。各地要做好省級示范幼兒園創(chuàng)建規(guī)劃，提前謀劃、積極推進，順利完成建設(shè)目標(biāo)任務(wù)。加大對今年將申示幼兒園的指導(dǎo)力度，確保評估順利通過。

2019年我省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理任務(wù)取得了階段性成果，超過了全國平均完成水平。今年各地要繼續(xù)把治理工作作為重要任務(wù)來抓，年底前所有需治理的小區(qū)配套幼兒園要移交到位、建設(shè)完成。截至1月底，我省2020年城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理任務(wù)完成率僅44.9%，任務(wù)艱巨、形勢嚴(yán)峻。各地要在去年取得成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)乘勝追擊、壓實責(zé)任，確保治理任務(wù)全面完成。督促做好已規(guī)劃的小區(qū)配套幼兒園建設(shè)工作，保障工程質(zhì)量，今年年底前完成竣工驗收。做好移交后的小區(qū)配套幼兒園管理，配備合格教師，規(guī)范辦園行為，提升教育質(zhì)量。

根據(jù)《貴州省推進教育現(xiàn)代化建設(shè)特色教育強省實施綱要（2018-2027）》要求，易地扶貧搬遷安置點所需學(xué)前教育資源要精準(zhǔn)規(guī)劃、合理布局。完善安置點幼兒園設(shè)施設(shè)備，提供豐富、適宜的游戲材料和玩教具，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理安排幼兒一日生活，堅持以游戲為基本活動，堅決克服和糾正“小學(xué)化”傾向。通過集團化辦園管理，加強對安置點幼兒園的幫扶與指導(dǎo)，規(guī)范辦園行為，提升管理水平，以教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)為抓手，扎實開展園本教研活動，著力提升教師保教水平。