西北師范大學輔導員全天候守護學生

疫情就是命令，防控就是責任。面對突如其來的新冠肺炎疫情，西北師范大學全體輔導員聞令而動，以咬得住、推得動、堅決完成任務的毅力、勇氣和魄力，用擔當、奉獻書寫著西北師大人的抗疫“戰(zhàn)歌”。

堅持黨建引領 凝聚防控力量

疫情防控期間，為了引導廣大學生合理規(guī)劃時間，充分利用居家生活，學校黨委學生工作部黨支部通過校園網(wǎng)、微信公眾號、微信群等線上途徑，第一時間給廣大學子推送國家、省上和學校政策，普及疫情防控知識，先后發(fā)布了《致西北師大全體學子的公開信》《西北師范大學疫情防控指南》等倡議和指引，開展了一場轟轟烈烈的抗疫大動員、大宣傳、大教育。

學生社區(qū)黨工委在做好留校學生管理的同時，號召廣大學生黨員積極行動，做居家學習的先行者、居家勞動的踐行者，把學生黨支部打造成協(xié)助疫情防控的堅強堡壘。

一大批學生黨員在居住地黨組織的號召下，積極投身志愿服務工作，讓黨旗黨徽在疫情防控各項工作中熠熠生輝。

馬克思主義學院組織全體輔導員、班主任、研究生導師和學生黨員認真學習抗“疫”天使的先進事跡，引導同學們積極應對困難、樹立抗“疫”必勝的信心和決心，并動員學生踴躍為疫區(qū)捐款1.5萬元，學院學生中先后有26名同學志愿參與了地方疫情防控工作。

社會發(fā)展與公共管理學院2017級行政管理班班主任蘭英在全面細致掌握每位同學情況的同時，積極向大家宣傳學校政策，加強思想引領?！霸谶@特殊時期，班主任就是學校與學生之間的橋梁，要不斷向同學們傳遞正能量，堅持思政教育不間斷，引導學生科學防疫，呼吁同學們要有良好的思想表率，鼓勵同學們嚴格自律、調(diào)整狀態(tài)、拓展知識、儲備能量，為接下來更加緊鑼密鼓的學習生活打下堅實的基礎?！碧m英說。

在全體輔導員的組織引導下，西北師大的學生黨員積極參與線上線下防疫知識宣傳，以青春的名義構(gòu)筑起了一道道靚麗的“抗疫”風景線。

強化網(wǎng)格管理 實施精準資助

在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，全天“不掉線”是西北師范大學輔導員工作的日常。

疫情防控期間，學校充分利用學生網(wǎng)格化管理體系，依托“疫情防控情況上報平臺”，每日進行學生情況摸排，做好數(shù)據(jù)信息報送和防疫提示。全體輔導員、班主任和研究生導師組織學生每日主動填報個人狀況，全面把握學生情況，強化學生行為管理。通過微信、QQ、公眾號、視頻通話等多種方式，將學校有關(guān)通知讓每一位學生知曉，引導學生服從學校安排，自覺做到不提前返校。

經(jīng)濟學院輔導員丁巖告訴記者，學院采取“人盯人”措施，分層分類管理，實時掌握全院877名學生的身體、心理等狀況，確保讓學生感受到學校的溫暖和關(guān)懷，感受到輔導員、老師們和自己始終在一起并肩戰(zhàn)“疫”。

教育技術(shù)學院提前開發(fā)了健康打卡系統(tǒng)，在每個班級進行“輔導員+班主任+班長+班委+舍長”的網(wǎng)格化管理，各班班委成員除了固定的工作分工之外，對接幾名學生實行“包戶到家”，確保無一遺漏。

對于留校學生，學校實行集中住宿和封閉式管理，安排專人每日定時給公共區(qū)域消毒、給學生測量體溫、配發(fā)口罩等防護用品，及時跟進掌握學生動態(tài)，嚴格執(zhí)行每日零報告制度，確保在校學生安全。

同時，學校組織全體輔導員精準摸排學生情況，分類制定資助方案，設立疫情資助專項、開通臨時困難補助綠色通道、落實國家助學貸款救助機制等有效措施，做到應助盡助。  

對本人或與本人共同生活的家庭直系親屬罹患新型冠狀病毒肺炎的學生，給予3000元專項資助；對在學校正式入學報到后，因疫情影響尚不能返校就讀的學生，給予遠程教學網(wǎng)絡流量補助，確保不讓一個學生因新型冠狀病毒感染肺炎疫情而對學業(yè)造成影響。

法學院按學校要求，對全院學生進行了摸排，重點聚焦疫情嚴重地區(qū)、貧困地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、邊遠地區(qū)，重點關(guān)注建檔立卡、低保、特困補助供養(yǎng)、殘疾等特殊學生群體。家住甘肅省天水市秦安縣安伏鄉(xiāng)龔川村的2019級法學專業(yè)研究生龔某家是建檔立卡戶，學院輔導員幫她遠程申請了學校新冠肺炎疫情防控期間專項資助，解決了后顧之憂。

發(fā)揮組織優(yōu)勢 服務在線教學

在學校如期開展在線教學期間，全體輔導員、班主任在管理好學生的同時，堅持正面宣傳引導，幫助學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，積極促進優(yōu)良學風的形成，充分發(fā)揮網(wǎng)絡思政優(yōu)勢，根據(jù)防疫形勢制作各類新媒體產(chǎn)品，倡導學生理性認識疫情，科學做好防護，樂觀生活，積極學習。同時，注重以愛國主義教育為主要內(nèi)容的思想引領，將防疫知識、戰(zhàn)“疫”先進事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在線學習，增強學生愛黨愛國愛社會主義的思想情感。

如何利用就業(yè)指導、生涯規(guī)劃等課程的線上教學，做好學生的思想引領、就業(yè)指導、心理疏導、政策答疑等工作，是輔導員工作的新課題。在這堂特殊的“思政大課”上，歷史文化學院輔導員張國源把愛國主義教育、大學生的使命擔當和解決學生實際問題與學生的就業(yè)指導課相結(jié)合，讓學生理性看待疫情，樹立科學就業(yè)觀。

音樂學院黨委副書記、輔導員李振江本學期承擔著2017級3個班的《大學生就業(yè)指導》課程的教學任務。在延遲開學期間，他根據(jù)教學計劃，通過雨課堂平臺開展了集中授課。李振江說：“我結(jié)合音樂專業(yè)學生實際情況，設計了職業(yè)生涯規(guī)劃、求職準備、簡歷制作、面試和求職安全五個模塊的教學內(nèi)容，重點講解簡歷制作和面試禮儀，指導學生設計求職簡歷，為順利就業(yè)做好準備?！?span style="font-family: 宋體, SimSun;">（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生）