科技部、教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于開展科技人才評價改革試點的工作方案》

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張欣）11月9日，科技部、教育部、工業(yè)和信息化部等八部門印發(fā)《關(guān)于開展科技人才評價改革試點的工作方案》（以下簡稱《試點方案》）的通知。

本次試點工作聚焦“四個面向”，圍繞國家科技任務(wù)用好用活人才，創(chuàng)新科技人才評價機制，以激發(fā)科技人才創(chuàng)新活力為目的，以“評什么、誰來評、怎么評、怎么用”為著力點，以“破四唯”和“立新標(biāo)”為突破口，以深化改革和政策協(xié)同為保障，按照創(chuàng)新活動類型構(gòu)建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評價體系，引導(dǎo)各類科技人才人盡其才、才盡其用、用有所成，為實現(xiàn)高水平科技自立自強和建設(shè)世界科技強國提供有力人才支撐。

本次試點工作著眼于更好支撐實現(xiàn)高水平科技自立自強，堅持問題導(dǎo)向、分類推進、使用牽引、協(xié)同實施的基本原則，從單位內(nèi)部和外部環(huán)境兩個方面進行系統(tǒng)部署，推進改革試點任務(wù)。本次試點工作中著力把握以下幾點：一是牢牢把握“立新標(biāo)”的試點目標(biāo)；二是強化國家使命導(dǎo)向；三是突出“三評”改革聯(lián)動；四是強化改革協(xié)同推進。

試點工作堅持德才兼?zhèn)洌诩訌妼萍既瞬趴茖W(xué)精神、學(xué)術(shù)道德等評價的基礎(chǔ)上，按照承擔(dān)國家重大攻關(guān)任務(wù)、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)、社會公益研究4類創(chuàng)新活動部署試點任務(wù)。其中，承擔(dān)國家重大攻關(guān)任務(wù)的科技人才的評價以支撐服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，基礎(chǔ)研究類人才的評價以學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和創(chuàng)新價值為導(dǎo)向，應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)類人才的評價以技術(shù)突破和產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，社會公益研究類人才的評價主要以服務(wù)支撐能力和社會貢獻(xiàn)為導(dǎo)向。針對每一類創(chuàng)新活動，從構(gòu)建符合科研活動特點的評價指標(biāo)、創(chuàng)新評價方式、完善用人單位內(nèi)部制度建設(shè)等方面提出相應(yīng)試點任務(wù)。同時，強調(diào)要樹立國家使命導(dǎo)向，對承擔(dān)和支撐國家科研任務(wù)，特別是急難險重科研攻關(guān)任務(wù)、國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)并作出貢獻(xiàn)的科研人員在考核評價上加大傾斜力度。對地方科技人才評價改革部署綜合試點任務(wù)，要求試點地方聚焦本次改革試點重點任務(wù)，結(jié)合本地區(qū)實際，突出區(qū)域科技創(chuàng)新和人才發(fā)展特色，加強體制機制改革、政策創(chuàng)新和資源集成，對地方人才評價改革進行系統(tǒng)設(shè)計，推進綜合改革試驗。

“本次試點工作的目標(biāo)是，通過2年的試點，探索形成不同創(chuàng)新活動類型的科技人才分類評價指標(biāo)和評價方式，科技人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用、激勵的評價機制更加完善，有利于科技人才成長和更好服務(wù)國家科技任務(wù)的創(chuàng)新環(huán)境不斷優(yōu)化，形成可操作可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗做法?！笨萍疾靠萍既瞬排c科學(xué)普及司有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

本次開展科技人才評價改革試點單位和地方包括上海市、山東省、湖北省、四川省、深圳市、南京市6個地方；清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京郵電大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)等9家高等學(xué)?；蚋叩葘W(xué)校附屬機構(gòu)；中國科學(xué)院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所、中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所、中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院、中國科學(xué)院物理研究所等12家科研院所。