湖北宜昌：在實踐中體驗美、創(chuàng)造美

晨光中，鎮(zhèn)鏡山小學(xué) “小腳丫合唱團” 已開始上早課練聲；東籬囿，東山小學(xué)的孩子們用水彩水墨破解“丑”拐棗樹的美學(xué)密碼；太子橋小學(xué)，教學(xué)樓里“生旦凈丑”的童聲唱腔，成為最動人的育人回響……湖北省宜昌市堅持以美育浸潤行動打造美育大課堂，讓孩子們臉上有笑、眼里有光、心中有愛。

“放養(yǎng)”的孩子也有“掌聲”

50多名孩子，站成三排，頭隨著曲調(diào)輕輕擺動……5月28日上午，宜昌市西陵區(qū)鎮(zhèn)鏡山小學(xué)音樂教室，“小腳丫”合唱團在音樂教師沈燕瓊和劉伶俐的帶領(lǐng)下，正在上早課練唱《米哆哆之歌》。

沈燕瓊是“小腳丫”合唱團的創(chuàng)始人。她介紹，合唱團現(xiàn)有59名孩子，他們中有唱了三四年的六年級學(xué)生，也有才選拔入團的二年級學(xué)生。

鎮(zhèn)鏡山小學(xué)生源以貧困生、留守兒童、外來務(wù)工家庭子女居多，孩子基本上是“放養(yǎng)”的，鮮有人參加藝術(shù)培訓(xùn)?！凹彝ソ?jīng)濟條件是一方面，更重要的是家長的觀念，覺得學(xué)這些沒什么用……”

“放養(yǎng)”的孩子也有藝術(shù)追求，能不能用自己的專業(yè)優(yōu)勢搭建一個讓他們出彩的舞臺？沈燕瓊想到組建“小腳丫”合唱團。家庭經(jīng)濟條件不好，找愛心企業(yè)資助困難學(xué)生；上學(xué)訓(xùn)練時間不夠，寒暑假在群里發(fā)語音指導(dǎo)……

“放養(yǎng)”的“小腳丫”不鳴則已、一鳴驚人：2024 年，合唱團代表宜昌市參加湖北省黃鶴美育節(jié)合唱展演，并亮相中國詩歌節(jié)閉幕式和《中國夢聲樂套曲》公益展演；2025年1月，在由中國文學(xué)藝術(shù)基金會主辦的“美育圓夢”評選中，“小腳丫”合唱團為學(xué)校捧回“2024年度美育名校”榮譽稱號，全國僅6所學(xué)校獲此殊榮……

在鎮(zhèn)鏡山小學(xué)校長袁婭娜眼里，取得這些成績固然可喜，但她更看重的，是發(fā)生在孩子身上的變化：性格內(nèi)向的劉力揚，一上舞臺氣場立馬打開……袁婭娜表示，鎮(zhèn)鏡山小學(xué)通過合唱、豎笛、舞蹈、漆畫及原創(chuàng)繪本等特色課程，確保人人掌握“2+N”項美育特長，讓這群“放養(yǎng)”的孩子也能在各自的舞臺上綻放自我。

校園拐棗樹，“草木含情皆學(xué)問”

在宜昌市西陵區(qū)東山小學(xué)的勞動基地“東籬囿”里，一株虬枝盤曲的拐棗樹靜立五十余載。這株曾被遺忘的“丑樹”，如今正以“活教材”的身份，見證著學(xué)?！安菽竞榻詫W(xué)問”的美育實踐，也幫助孩子們打開美育浸潤滋養(yǎng)的成長密碼。

走進拐棗，了解拐棗，發(fā)現(xiàn)它獨特的美之后，東山小學(xué)的孩子們在老師的指導(dǎo)下，嘗試用多種形式進行藝術(shù)創(chuàng)作，以表達拐棗獨特的美。

他們或以水彩、水墨等創(chuàng)作《拐棗樹的四季》，捕捉其春芽、夏葉、秋果、冬枝的形態(tài)變化；或用陶土重塑長輩們關(guān)于拐棗的甜蜜記憶，捏制的“微觀拐棗院墻”栩栩如生，充滿詩情畫意；或在音樂老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)作出融合音樂與文學(xué)之美的《拐棗謠》……

“這些手工作品和創(chuàng)作靈感最終匯編成《東籬秋韻——拐棗樹課程紀實》，書中不僅收錄了孩子們的繪畫、衍紙作品和手抄報，還附有科學(xué)小課堂、詩歌創(chuàng)作和校園采訪實錄，成為一本記錄自然與成長的立體美育日志?！?/p>

在東山小學(xué)校長黃勁松看來，這株曾被忽視的拐棗樹，如今已成為自然與教育最美的和弦?！爱?dāng)孩子們用畫筆記錄拐棗的形態(tài)，用歌聲傳遞它的故事，用味蕾感受它的饋贈時，他們就真正在實踐中體驗了美、創(chuàng)造了美。”

在孩子心里播下向美的種子

“六一”臨近，當(dāng)陽市太子橋小學(xué)譚穎濤特別忙：“蝶之韻”戲曲舞蹈社團的黃梅戲《對花》，是慶“六一”活動的重頭戲，得抓緊時間排練；聯(lián)合三峽大學(xué)志愿服務(wù)團隊新開設(shè)的彩陶、漆扇等非遺傳承課即將開課；六月份的“戲曲進校園”活動已排上日程，他將借助“專遞課堂”給4所教聯(lián)體學(xué)校學(xué)生授課……

作為宜昌市卓越教育人才青年名師培養(yǎng)對象、全國優(yōu)秀教師，譚穎濤在十二年的教師生涯里，將戲曲的種子播撒進校園，讓傳統(tǒng)藝術(shù)的枝蔓在童心中生根發(fā)芽，綻放出自信與美麗的花朵。

2017年，譚穎濤創(chuàng)建“蝶之韻”戲曲舞蹈社團，聯(lián)動當(dāng)陽市文化館開展“戲曲進校園”活動，沉浸式教學(xué)累計培養(yǎng)出千余名“小戲骨”。

2018年，譚穎濤帶領(lǐng)團隊創(chuàng)編《梨園泛舟》校本教材，首個學(xué)期戲曲普及率就達到100%。2019年，受中央廣播電視總臺邀請，譚穎濤帶著他的長綢舞和孩子們親手繪制的戲曲道具走進央視演播廳，向全國觀眾講述“戲劇工作坊”以美育人的動人故事。

2021年秋，譚穎濤將戲曲火種帶到當(dāng)陽市半月鎮(zhèn)中心小學(xué)。他創(chuàng)設(shè)的“國韻大舞臺”，讓很多孩子在舞臺上找到了表達自我的勇氣。

如今，在太子橋小學(xué)“爾雅戲苑”里，稚嫩的童聲吟唱著千年戲韻，恰似傳統(tǒng)文化在新時代抽發(fā)的新芽。宜昌市教育局相關(guān)負責(zé)人介紹，宜昌市以整體構(gòu)建“三位一體”美育課程體系為載體，扎實推進美育浸潤行動，讓學(xué)生始終站在美育大課堂的C位，營造出“天天有一課、月月有賽事、班班有歌聲、校校有特色、人人有笑臉”的育人新格局。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 張黎磊 徐鳴）