益陽醫(yī)專：將中藥課堂搬到山林

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 何紅芝 記者 陽錫葉）近日，湖南省益陽市安化縣誠(chéng)豐藥用植物園里霧氣未散，益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校藥學(xué)院2024級(jí)中藥學(xué)專業(yè)的師生們就早早進(jìn)山，開始了一天的野外采藥實(shí)踐。

突然，一聲咳嗽引起了院長(zhǎng)唐敏的注意?！斑@叫矮地茶，是止咳平喘的良藥呢?！碧泼舳紫律?，指著一株葉片似茶葉的矮小植物說。他摘下幾片葉遞給咳嗽的學(xué)生唐燦，“回去煎水服用，可以對(duì)付咳嗽?！边@隨手拈來的處方，讓學(xué)生真切感受到中醫(yī)藥“就地取材”的智慧，也蘊(yùn)含著藥學(xué)院34年來堅(jiān)持的實(shí)踐教學(xué)理念。

5月23日至29日，益陽醫(yī)專2024級(jí)204名中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生分兩批走進(jìn)這個(gè)“天然藥庫”，開展識(shí)藥、采藥、制作標(biāo)本的“沉浸式”學(xué)習(xí)。唐敏將這種野外實(shí)踐教學(xué)形象地稱為“奔現(xiàn)”。

在數(shù)字化教學(xué)快速發(fā)展的今天，益陽醫(yī)專藥學(xué)院構(gòu)建了“海陸空”一體的教學(xué)模式，其中“空”指的是遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。學(xué)院在誠(chéng)豐藥用植物園基地設(shè)置了25個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，包括圖像監(jiān)控、土質(zhì)和氣候溫濕度等，實(shí)時(shí)傳輸數(shù)據(jù)。通過這套系統(tǒng)，學(xué)生在《藥用植物識(shí)別技術(shù)》《栽培與采集》課堂上就能“云觀察”藥用植物真實(shí)的野外生長(zhǎng)形態(tài)。“但這就像‘網(wǎng)戀’，畫面再好也得親自見一見?！碧泼粜χ忉屵@個(gè)形象的比喻。

每天清晨，學(xué)生分組跟隨帶教老師進(jìn)山學(xué)習(xí)。“這是千里光，能明目；那是博落回，看起來普通實(shí)際上全株有毒。”教師一邊講解中草藥特性，一邊指導(dǎo)采集標(biāo)本。學(xué)生們通過觀察、觸摸、嗅聞等方式辨別藥材特征，親自嘗試魚腥草、青花椒的味道。

“課本上的‘葉片互生’‘輪傘花序’等術(shù)語，在看到實(shí)物后一下就變得形象了。”米夢(mèng)凡同學(xué)舉起采到的萬壽竹和益母草說?！霸瓉眚?qū)蚊不一定要用蚊香，”陳亞群同學(xué)興奮地展示著一束石菖蒲，她準(zhǔn)備帶回去掛在宿舍。學(xué)生還用藥鋤、藥鏟將一些特征明顯的藥用植物采集起來，裝在采集袋里。下午是制作臘葉標(biāo)本的時(shí)間，在教師的操作示范下，學(xué)生依次完成修剪枝葉、展平壓制、吸水干燥和固定裝幀等工序。

“這種實(shí)踐教學(xué)是課堂無法代替的?！睅ш?duì)老師胡志成說，識(shí)藥是中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修技能，通過野外實(shí)踐才能更好地掌握。更重要的是，學(xué)生可以完整了解藥材從種植、采收到加工、炮制、飲片的全過程。課程結(jié)束時(shí)，每名學(xué)生需通過辨認(rèn)50種藥用植物的考核。

據(jù)了解，這項(xiàng)傳統(tǒng)實(shí)踐課程已經(jīng)延續(xù)了34年。除安化誠(chéng)豐生態(tài)莊園外，學(xué)校還在衡陽南岳樹木園、瀏陽大圍山國(guó)家森林公園、益陽市桃花江森林公園等地建立了藥用植物野外實(shí)踐教學(xué)基地。近年來，益陽醫(yī)專藥學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，將勞動(dòng)教育與專業(yè)實(shí)踐深度融合。2024年，益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地入選第三批湖南省中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地名單。