“快快快,該我傳遞‘情緒包裹’了!”近日,暖陽灑滿校園,在山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校的操場上,一場別開生面的畢業(yè)季心理團(tuán)建活動(dòng)正在進(jìn)行。
和傳統(tǒng)畢業(yè)季活動(dòng)不同,這里沒有演講和程式化的流程,取而代之的是體育競技、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和心理拓展活動(dòng)。這是太原市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校推出的“亮心計(jì)劃”畢業(yè)季創(chuàng)新實(shí)踐,旨在通過體育與心理健康教育的深度融合,幫助初三、高三學(xué)子釋放壓力、磨礪意志,以更強(qiáng)大的身心狀態(tài)迎接人生挑戰(zhàn)。
“體育運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)健體魄,更是錘煉心靈的‘磨刀石’?!睂W(xué)校副校長桑利斌介紹,“學(xué)校將‘尚德、啟智、健體、思成’的辦學(xué)理念與心理健康教育相結(jié)合,構(gòu)建起了體育筑基、心理賦能的特色育人路徑?!?/p>
2024年,學(xué)校開展了“沐光同行、心動(dòng)踐行”為主題的心理拓展活動(dòng),“反口令”游戲、“你我同行”和“你真的很棒”三個(gè)環(huán)節(jié)通過體能運(yùn)動(dòng)和心理暗示為畢業(yè)年級(jí)學(xué)生開啟心理減壓閥,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
與2024年相比,今年的活動(dòng)更具隱喻色彩。學(xué)生們化身“情緒信使”,穿越“情緒隧道”,擊破“焦慮巖石”,在團(tuán)隊(duì)接力賽中傳遞“情緒包裹”(排球)與“情緒信件”(紙張)。此外,學(xué)生們通過紙面擊掌,相互祝福留言,掌印重疊間傳遞動(dòng)人情感。
“那時(shí)我剛經(jīng)歷失誤的‘二?!那榉浅5吐?,老師、同學(xué)們?yōu)槲壹佑凸膭诺恼朴×粞钥ńo了我莫大的鼓勵(lì)?!薄按┰角榫w隧道后我的壓力突然就釋放了,我又拾起了對學(xué)習(xí)生活的信心?!眳⑴c過活動(dòng)的高三學(xué)生們這樣告訴記者。
“亮心計(jì)劃”的創(chuàng)新之處在于將心理學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),學(xué)生能夠在體驗(yàn)中重塑認(rèn)知,完成壓力轉(zhuǎn)化?!拔覀兲匾膺x擇在二模考試后72小時(shí)黃金窗口期實(shí)施干預(yù),這時(shí)學(xué)生們剛經(jīng)歷高強(qiáng)度考試,心理防線最脆弱,也最需要釋放?!睂W(xué)校教務(wù)負(fù)責(zé)人任金鳳說。活動(dòng)覆蓋全體畢業(yè)班,有效緩解了學(xué)生的焦慮緊張情緒。
除了心理團(tuán)建活動(dòng),學(xué)校還利用課間20分鐘開設(shè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)系列活動(dòng);畢業(yè)班集體前往蒙山開展“百日誓師”活動(dòng);邀請家長參與學(xué)校心理健康講座,家校協(xié)同促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展……經(jīng)過一系列心理健康教育活動(dòng),家長們的反饋同樣熱烈:“孩子回家后信心倍增,覺得自己一定能夠克服困難,做更好的自己!”
“亮心計(jì)劃”的創(chuàng)新實(shí)踐,與近年來太原市在心理健康教育方面開展的有益探索和實(shí)踐形成了呼應(yīng)。針對學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),太原市定期開展心理健康教育主題活動(dòng),尤其關(guān)注中高考階段學(xué)生,已在全市范圍內(nèi)形成系統(tǒng)化、多元化的心理輔導(dǎo)公益活動(dòng)模式。
同時(shí),太原市還積極組織開辦市級(jí)心理教師中級(jí)研修班,為心理教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),推動(dòng)區(qū)域中小學(xué)校心理健康教育工作創(chuàng)新發(fā)展。
“從‘沐光同行’到‘踏光而行’,學(xué)校用體育之光照亮了學(xué)生心靈的角落。”學(xué)校校長、黨委副書記田文華說,“未來我們將根據(jù)學(xué)生需求及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容、形式,同時(shí)對標(biāo)國家心理健康教育實(shí)踐要求,為學(xué)校心理健康教育注入更多活力,真正回歸‘培養(yǎng)完整的人’的本質(zhì)追求?!保ㄖ袊逃龍?bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 楊柳鑫)
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