濟南三中：校地協(xié)同共解“家庭教育”之困

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 陳俠）“孩子青春期溝通像‘血栓堵塞’？”“如何點燃孩子內(nèi)心動力？”面對萬千家長的焦慮，山東省濟南三中黨委將破解家庭教育難題視為檢驗清廉學校建設(shè)成效的標尺。近日，該校黨委依托“雙報到”機制，聯(lián)合6家社區(qū)及高校力量，聚合心理、教育骨干教師，成立公益性質(zhì)的“育見心安家庭教育成長聯(lián)盟”，架起“成長燈塔”。

2024年初，學校調(diào)研發(fā)現(xiàn)，超80%家長存在“育兒焦慮”，近40%親子沖突源于溝通不暢。家長劉女士曾因兒子沉迷游戲摔碎手機，“那時候覺得孩子是故意跟我作對，孩子只要一放假，家就成了戰(zhàn)場?！眲⑴炕貞浀?。

“家庭教育不是孤軍奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場。我們有責任用專業(yè)力量搭建‘不設(shè)圍墻的家長學校’，讓清廉底色體現(xiàn)在破解民生難題的擔當中?！睗先悬h委副書記、校長宋金波說。

“育見心安家庭教育成長聯(lián)盟”構(gòu)建了面向教師、家長、居民的“三位一體”服務(wù)模式，織就一張覆蓋全域、響應(yīng)迅捷的“支持網(wǎng)”。

在“最愛不過我懂你”講座上，彭保華老師用“前額葉發(fā)育滯后”理論解釋青春期行為，讓劉女士恍然大悟。她改用“十分鐘冷靜法”，兒子竟主動制定游戲時間表。類似轉(zhuǎn)變已記錄270余例。

“這是我為您家庭定制的‘三步修復方案’?！痹谛阄纳鐓^(qū)的咨詢室，彭保華老師為焦慮的家長詳細拆解，從緊急止損、重構(gòu)互動模式到植入“微成就”。個性問診、深度溝通，讓家長重拾信心，讓聯(lián)盟在社區(qū)扎下了深根。

一個深夜，“家庭教育行動派”微信群“叮咚”作響。家長“大文”緊急求助：“孩子三年級就厭學，不帶書包，不說話，情緒低落，怎么辦？”專家團隊化身“云端園丁”，第一時間回應(yīng)指導?！熬€上+線下”在線的“成長守護站”，讓專業(yè)陪伴時刻相隨。

在一場“家長現(xiàn)場問答會”上，“說出孩子最近哼的三首歌”難倒43%家長，讓許多家長意識到“不了解孩子的精神世界”。“以前育兒像‘盲人摸象’，現(xiàn)在專家在家門口，還是免費的‘及時雨’！”家長劉春紅說。

“育見心安”聯(lián)盟的每一次綻放，都浸潤著濟南三中“清廉學校建設(shè)”的純凈基因。所有講座、論壇、咨詢皆由聯(lián)盟成員義務(wù)奉獻，恪守“零收費”鐵律。

多次參與活動的丘山社區(qū)黨委書記、居委會主任馬靜說：“‘育見心安’聯(lián)盟是濟南三中奉獻社區(qū)的又一座‘連心橋’，專業(yè)、公益、有溫度，彰顯了學校深厚的教育情懷和社會擔當，是其清朗校風向社會延伸的最美注腳?！?/p>

“聯(lián)盟是將‘心事清單’變‘履職清單’，攻下‘問題山頭’為‘育人高地’的關(guān)鍵落子?！睗先悬h委書記姜明表示。濟南三中正以清廉為底色，持續(xù)筑牢家校社“同心圓”，為高質(zhì)量教育生態(tài)注入“清”動力與“心”能量。