廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程（中職）”甘肅巡教示范活動舉辦

中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 韓柏光 謝鈺然 記者 劉盾）近日，2025年廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程（中職)”巡教示范(甘肅)活動舉辦。此次活動由廣東省教育廳主辦、廣東技術師范大學和廣東省中等職業(yè)學校教師發(fā)展中心承辦、張掖市教育局和培黎職業(yè)學院協辦。本次巡教示范活動共面向甘肅省4個縣區(qū)中的4所中職學校，開展47場巡教示范活動，覆蓋師生1417人次。

此次巡教示范團隊的組建以廣東省中小學百千萬人才培養(yǎng)對象中職名教師、中職名書記名校長、中職名班主任為主。團隊將共建新時代職業(yè)教育范式作為活動導向，以“創(chuàng)新示范課”“專題講座”“交流研討”等為載體，進行深度送教交流。

活動中，團隊以創(chuàng)新示范課程為依托，推進大灣區(qū)教學改革經驗向西部輻射。授課教師基于智能學情診斷系統(tǒng)與虛擬仿真教學平臺，全面對接國家課程標準與職業(yè)能力培養(yǎng)框架。粵隴師生通過協同備課、雙師授課、多元評課，推動當地教師從知識傳授者向學習設計師轉型，形成跨區(qū)域教學實踐共同體。

通過多場專題學術活動，團隊構建起“名校長治校方略—名教師教學范式—名班主任育人體系”三維輸出矩陣，系統(tǒng)推進大灣區(qū)經驗與甘肅實踐深度融合。名校長團隊聚焦現代化治理與專業(yè)群建設，提出目標量化管理、過程動態(tài)調控等策略。名教師團隊立足“崗課賽證”融通與數字化改革，剖析分層進階訓練模式與競賽資源轉化路徑。名班主任團隊以典型育人案例為藍本，創(chuàng)新心理預警機制與職業(yè)素養(yǎng)培育框架。

此外，團隊聚焦職業(yè)教育協同發(fā)展，開展了多場交流活動?；涬]雙方立足職業(yè)教育共性難點，在產教融合機制優(yōu)化、技能競賽效能提升等領域展開深度對話，形成“標準引領—資源集成—機制創(chuàng)新”的路徑。