三明學(xué)院“小海豚”志愿隊以愛筑橋助力鄉(xiāng)村教育

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 吳愛娣 羅智捷 王靜 記者 龍超凡）“這旗子傳到手里，我們就得跑好下一棒！”日前，三明學(xué)院學(xué)生蘇妍妍從老隊員手中鄭重接過“小海豚”志愿服務(wù)隊的隊旗，眼神堅定。

這支由大學(xué)生組成的隊伍，已經(jīng)在閩中山區(qū)的崎嶇小路上接力奔跑了十年。從2015年起，400多名三明學(xué)院的青年學(xué)子，懷揣著“讓知識照亮山鄉(xiāng)”的樸素愿望，一批批走進(jìn)永安市青水畬族鄉(xiāng)、大田縣湖美鄉(xiāng)等少數(shù)民族聚居地和偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)的課堂。

據(jù)介紹，“小海豚”累計開展支教助學(xué)、關(guān)愛幫扶活動300余場，超過1.2萬人次的鄉(xiāng)村兒童感受到了這份來自山外的溫暖接力。

今年暑假，該團(tuán)隊在大田縣湖美鄉(xiāng)開展的“青春揚(yáng)帆七彩夏，教育賦能筑未來”暑期夏令營，結(jié)合志愿者學(xué)科專業(yè)特長，精心打造了“特色課堂+主題活動”的多元化課程體系，新增了“非遺拓印”“紙鳶”“立體青花瓷”“藍(lán)曬印象”等特色趣味課程，著力為學(xué)生打造啟迪心智的七彩假期。

山區(qū)教育資源短缺，光靠短期的支教熱情不夠。如何讓愛心持續(xù)流淌？

他們精心培育出“夏日清扇”和“暖冬義賣”兩個響亮的校園公益品牌。夏日里，一把把由隊員手繪的清涼小扇在校園傳遞愛心；寒冬時，一件件凝聚溫情的義賣物品吸引師生駐足。十年堅持，涓涓細(xì)流匯成14萬余元善款。這筆錢有了最溫暖的去處——在山區(qū)小學(xué)建起了一所所“小海豚書屋”，并精心挑選捐贈了10000多冊優(yōu)質(zhì)圖書。

書屋，成了山里娃課后最愛鉆的“寶藏地”。在大田縣湖美中心學(xué)校的書屋，小女孩廖未茗常常捧著科普讀物舍不得放下，她說：“這里的書太有意思了，我常常讀著讀著就忘記了放學(xué)的時間！”

“小海豚”摸索出一套扎實的“傳幫帶”機(jī)制。新隊員上崗前，都要接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，不光學(xué)上課技巧、安全知識，更要學(xué)習(xí)如何理解和尊重當(dāng)?shù)禺屪宓壬贁?shù)民族文化。“學(xué)長學(xué)姐教的‘秘籍’特別管用，比如怎么用孩子們熟悉的方言講故事?！币晃恍玛爢T笑著說。

“小海豚”志愿者們用實實在在的行動為鄉(xiāng)村教育播撒火種，生動詮釋了新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。該團(tuán)隊先后獲得共青團(tuán)中央“七彩假期”志愿服務(wù)示范團(tuán)隊、全國大學(xué)生社會實踐優(yōu)秀項目等榮譽(yù)30余項。