北京海淀：人工智能賦能“育人為本”教育新樣態(tài)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）北京海淀區(qū)義務(wù)教育教學(xué)改革試驗(yàn)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)日前在海淀區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，10節(jié)覆蓋多個(gè)學(xué)科的人工智能創(chuàng)新應(yīng)用課和學(xué)生AI成果展示現(xiàn)場(chǎng)演示了北京海淀區(qū)以人工智能賦能“育人為本”教育新樣態(tài)的階段成果。

海淀區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記、校長(zhǎng)王亞蘋以《AI賦能學(xué)校育人生態(tài)重構(gòu)》為題，分享了海淀實(shí)驗(yàn)四小以AI為杠桿，構(gòu)建“理念—實(shí)踐—生態(tài)”三位一體的智能教育校本范式。其核心在于：始終以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)教學(xué)到精準(zhǔn)育人的轉(zhuǎn)型；系統(tǒng)覆蓋教師賦能、課程重構(gòu)、課堂革命、健康護(hù)航全鏈條；依托區(qū)域政策優(yōu)勢(shì)，形成普惠性通識(shí)教育+個(gè)性化興趣拓展的課程體系。具體實(shí)踐包括：通過三級(jí)培訓(xùn)體系推動(dòng)教師數(shù)智化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建“通識(shí)+興趣”雙軌課程，以問思課堂優(yōu)化教學(xué)流程，借助AI體育監(jiān)測(cè)和機(jī)器人守護(hù)學(xué)生健康，最終形成智慧教育生態(tài)。

海淀區(qū)已經(jīng)明確“三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)人工智能教育全域覆蓋”。海淀區(qū)委教工委副書記吳謹(jǐn)說，這次活動(dòng)是對(duì)海淀區(qū)獲批教育部義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)以來，數(shù)智化改革實(shí)踐的一次全面復(fù)盤，也是對(duì)2025年9月海淀教育大會(huì)“推動(dòng)教育科技人才一體化發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)國首善先行區(qū)”，“構(gòu)建縱向貫通、橫向融通、泛在可及、數(shù)智賦能的高質(zhì)量教育體系”精神的深化落實(shí)?；顒?dòng)聚焦的“數(shù)智賦能”與“協(xié)同育人”，正是將海淀教育大會(huì)藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為義務(wù)教育階段生動(dòng)實(shí)踐的關(guān)鍵切口。

本次活動(dòng)由北京教育融媒體中心、北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)聯(lián)合主辦。北京市教委教育信息化處處長(zhǎng)吳雅星說，當(dāng)前教育與技術(shù)的深度融合已從“探索”轉(zhuǎn)向“攻堅(jiān)”。北京把握教育的“三大屬性”，堅(jiān)持“數(shù)據(jù)為基、問題導(dǎo)向、場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)、生態(tài)協(xié)同”，系統(tǒng)規(guī)劃教育領(lǐng)域人工智能發(fā)展布局和路徑，構(gòu)建從“教育小生態(tài)”到“科技、人才、產(chǎn)業(yè)融合的大生態(tài)”。海淀學(xué)校長(zhǎng)期深耕創(chuàng)新教育，從“跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”到“AI賦能育人生態(tài)重構(gòu)”，始終以問題和效果為導(dǎo)向，充分運(yùn)用數(shù)字技術(shù)助力學(xué)科教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，為“義務(wù)教育教學(xué)改革試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)提供了生動(dòng)實(shí)踐。