企業(yè)懸榜出題 高校揭榜答題

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 魏凱 曾瀟 記者 葛仁鑫）智能與綠色技術(shù)如何為“橋梁強(qiáng)國”建設(shè)賦能？未來橋梁怎樣在超高海拔、極端凍土區(qū)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)固屹立？11月30日，在湖北武漢舉行的橋梁智能與綠色建造全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究生校企導(dǎo)師交流會上，西南交通大學(xué)與中鐵大橋院、中鐵大橋局給出了一種創(chuàng)新答案：通過“企業(yè)懸榜出題、高校揭榜答題”的機(jī)制，將一道道來自工程一線的“真難題”轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)卓越工程師的“活教材”。

“我們面臨的不僅是技術(shù)瓶頸，更是人才如何對接產(chǎn)業(yè)需求的挑戰(zhàn)?！敝需F大橋院科研院院長兼橋梁智能與綠色建造全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任梅大鵬在交流會上表示，“構(gòu)建‘需求導(dǎo)向、校企合作、產(chǎn)學(xué)研用一體化’的創(chuàng)新生態(tài)，目的就是讓科研成果能精準(zhǔn)滴灌到國家最需要的重大工程實(shí)踐中。”

會上，西南交通大學(xué)研究生院常務(wù)副院長、國家卓越工程師學(xué)院常務(wù)副院長艾長發(fā)與副院長陳志偉，共同為14位來自企業(yè)的專家頒發(fā)了導(dǎo)師聘書，一支校企協(xié)同、多學(xué)科交叉的復(fù)合型導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)正式成型。

“我們與大橋院、大橋局三方依托全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，已構(gòu)建‘四元融合’的產(chǎn)學(xué)研一體化育人平臺，形成了‘項(xiàng)目制+揭榜掛帥’人才培養(yǎng)機(jī)制。”艾長發(fā)介紹，所謂“四元融合”，是將工程實(shí)踐、理論研究、國際交流與思政教育有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

當(dāng)天，交流環(huán)節(jié)成為“真問題”與“真研究”的碰撞場。企業(yè)導(dǎo)師們帶來的不是抽象課題，而是14個沉甸甸的工程痛點(diǎn)。

“例如，在‘基于生成對抗網(wǎng)絡(luò)的斜拉橋關(guān)鍵構(gòu)件智能生成技術(shù)’研究中，我們發(fā)現(xiàn)模型架構(gòu)設(shè)計及生成對抗自檢驗(yàn)機(jī)制存在一定的技術(shù)瓶頸?！敝需F大橋院專家許磊平在匯報中拋出了具體難題。西南交大的校內(nèi)導(dǎo)師遆子龍和研究生劉瀚文則展示了由工程場景生成橋塔構(gòu)型，由實(shí)常數(shù)生成橋塔關(guān)鍵截面設(shè)計圖的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，最終構(gòu)建綜合評價體系的嚴(yán)謹(jǐn)解題思路。

據(jù)悉，此次校企導(dǎo)師交流會，通過企業(yè)“出真題”、學(xué)?！肮ルy關(guān)”、師生“練實(shí)戰(zhàn)”的閉環(huán)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了從工程難題到科研課題，再到育人載體的高效轉(zhuǎn)化。