這所高職就業(yè)率為何“逆市上揚(yáng)”

■關(guān)注2020大學(xué)生就業(yè)

“我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)工資近5000元。7月拿到畢業(yè)證，立馬簽約。”廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院大三學(xué)生詹佳鑫說(shuō)，由于頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)突出，他將進(jìn)入一家省屬科研單位工作。

今年受疫情影響，畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。但是在番禺職院4297名應(yīng)屆畢業(yè)生中，已有3650人找到了自己的未來(lái)。該校黨委副書(shū)記李銘輝告訴記者：“截至6月30日，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)84.94%，稍高于往年同期水平?！?/P>

番禺職院靠什么獲得就業(yè)市場(chǎng)的青睞？為何敢于提出“初次就業(yè)率不低于98%、平均薪酬不低于4000元”，確保畢業(yè)生“有尊嚴(yán)、更體面、高質(zhì)量”就業(yè)的目標(biāo)？本報(bào)記者進(jìn)行了采訪。

    “下足繡花功夫”，把就業(yè)信息送達(dá)最需要的學(xué)生

“我們把畢業(yè)生就業(yè)作為學(xué)校一項(xiàng)緊迫的政治任務(wù)抓緊抓實(shí)?！崩钽戄x說(shuō)，今年以來(lái)，學(xué)校前后召開(kāi)14次就業(yè)工作專題會(huì)議。通過(guò)研判，學(xué)校意識(shí)到，就業(yè)工作不能滿足于大水漫灌式地提供招聘信息，而是要精準(zhǔn)地將招聘信息、就業(yè)指導(dǎo)送到每一名需要的學(xué)生手中，這就必須“下足繡花功夫”。

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)一名湖北籍女生受疫情影響一直在老家，擔(dān)心找不到工作。她所在的旅游商務(wù)學(xué)院教師通過(guò)電話、QQ等方式，引導(dǎo)她到當(dāng)?shù)匾患遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)頂崗實(shí)習(xí)，在線上教英語(yǔ)?，F(xiàn)在，她懸著的心落了地，因表現(xiàn)良好，已收到公司的簽約意向。

番禺職院通過(guò)梳理學(xué)生信息，識(shí)別出754名家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生和80名湖北籍畢業(yè)生。學(xué)校采取“一生一策”“一對(duì)一”幫扶的方式，通過(guò)各教研室、學(xué)工線、就業(yè)部、頂崗實(shí)習(xí)群組全面信息共享、資源互通，全力幫助他們敲開(kāi)職場(chǎng)大門。

珠寶學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)工作的教師唐明明把工作地點(diǎn)從辦公室轉(zhuǎn)到了學(xué)生宿舍，每天都要走訪一遍。全學(xué)院306名畢業(yè)生的工作單位意向、薪酬待遇、就業(yè)意向，她都一一記錄，了然于心，再根據(jù)畢業(yè)生找工作的進(jìn)展，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

助力唐明明開(kāi)展工作的，是番禺職院創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)工作機(jī)制——就業(yè)日?qǐng)?bào)。番禺職院以入選教育部100所“畢業(yè)生就業(yè)狀況布點(diǎn)監(jiān)測(cè)高校”為契機(jī)，建立畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)報(bào)告機(jī)制，強(qiáng)化督查督辦和問(wèn)責(zé)。就業(yè)日?qǐng)?bào)實(shí)時(shí)反映各二級(jí)學(xué)院學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)，涵蓋就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率、薪酬、簽約人數(shù)、自主創(chuàng)業(yè)情況、就業(yè)困難人數(shù)等。對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率排名靠后的二級(jí)學(xué)院，由學(xué)校層面進(jìn)行督導(dǎo)和指導(dǎo)。

番禺職院還專門出臺(tái)了《2020年畢業(yè)生就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)問(wèn)責(zé)方案》，采取全覆蓋交叉核查的方式，細(xì)化獎(jiǎng)勵(lì)問(wèn)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，把就業(yè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果納入年終績(jī)效考核。

“云上開(kāi)花”，智能招聘對(duì)接校企雙方用人需求

“對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)需求不是沒(méi)有了，而是很多轉(zhuǎn)移到了線上，相應(yīng)的崗位需求也上了網(wǎng)?！碧泼髅髡f(shuō)。

疫情期間，番禺職院主動(dòng)作為、多點(diǎn)布局，搭建供需平臺(tái)，深挖就業(yè)崗位，較早實(shí)施了“云招聘”。學(xué)校利用微信、QQ、公眾號(hào)等新媒體渠道向社會(huì)廣泛介紹各專業(yè)特色和各學(xué)院畢業(yè)生優(yōu)勢(shì)，持續(xù)向畢業(yè)生推送用人單位招聘信息，開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新工作模式，保證就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)不斷線，網(wǎng)絡(luò)招聘推薦不停歇。

截至目前，番禺職院已成功舉辦4場(chǎng)人工智能招聘會(huì)，累計(jì)進(jìn)場(chǎng)企業(yè)474家，提供14675個(gè)崗位，參與學(xué)生5078人次。據(jù)番禺職院就業(yè)指導(dǎo)中心主任劉文明介紹，學(xué)校用人工智能面試官替代傳統(tǒng)面試官，在初次面試環(huán)節(jié)完成對(duì)候選人的預(yù)溝通信息采集、初次面試預(yù)計(jì)結(jié)果評(píng)估工作。通過(guò)人工智能面試，候選人可以隨時(shí)隨地進(jìn)入面試，節(jié)約面試成本，提高學(xué)生與企業(yè)初次面試工作效率以及候選人到面率。

正是因?yàn)閰⒓恿藥讏?chǎng)“云招聘”，讓首飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)學(xué)生黃嘉佳及時(shí)將就業(yè)目標(biāo)從設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)到電商平臺(tái)主播，并且順利找到了工作?！伴_(kāi)始很糾結(jié)，但是現(xiàn)在覺(jué)得很有必要，你要知道消費(fèi)者心里的真正需求是什么，才能做好設(shè)計(jì)?！?/P>

唐明明告訴記者，調(diào)整就業(yè)定位后，一家校友企業(yè)一口氣從學(xué)校要走了15名畢業(yè)生。

提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從學(xué)生一進(jìn)校門就開(kāi)始了

“企業(yè)在看重學(xué)生能力的同時(shí)，更希望學(xué)生畢業(yè)上崗后能馬上為企業(yè)服務(wù)?！狈氃狐h委書(shū)記林洽生說(shuō)，要提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，專業(yè)設(shè)置至關(guān)重要，必須跟地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求對(duì)上號(hào)，并與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合。

“在適應(yīng)的同時(shí)，更要以超前的眼光去預(yù)測(cè)、去引導(dǎo)，并及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才能不斷符合社會(huì)市場(chǎng)的需要?！绷智⑸e例說(shuō)，番禺珠寶產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?，素有“中?guó)珠寶谷”之稱，學(xué)校就成立了珠寶學(xué)院，而專業(yè)方向，也正是按照珠寶行業(yè)設(shè)計(jì)、制作工藝、鑒定、營(yíng)銷“一條龍”的產(chǎn)業(yè)鏈來(lái)設(shè)置的。去年入選國(guó)家“雙高”計(jì)劃的珠寶首飾技術(shù)與管理專業(yè)群，其首飾設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、珠寶首飾技術(shù)與管理專業(yè)、寶玉石鑒定與加工專業(yè)就十分精準(zhǔn)地分別對(duì)接珠寶首飾產(chǎn)業(yè)鏈上游、中游和下游。

珠寶學(xué)院院長(zhǎng)王昶告訴記者，目前，珠寶首飾技術(shù)與管理專業(yè)群與粵港澳大灣區(qū)珠寶首飾行業(yè)中極具影響力的周大福、周六福、周大生和潮宏基等多家龍頭企業(yè)合作，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地。其中，與周大生珠寶股份有限公司共同開(kāi)設(shè)“儲(chǔ)備店經(jīng)理·菁英班”，推行儲(chǔ)備店經(jīng)理定制化教育，培育與企業(yè)崗位需求對(duì)接的技術(shù)技能型人才，增加了企業(yè)、學(xué)校與學(xué)生之間的黏性。

“實(shí)現(xiàn)高就業(yè)率的另一個(gè)重要因素，是我們把以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念貫穿到了人才培養(yǎng)的全過(guò)程?？梢哉f(shuō)，從學(xué)生進(jìn)校門的那一刻起，我們就在為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)做考慮。”林洽生說(shuō)，“我們的目的很清楚，從一開(kāi)始就是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成愿就業(yè)、能就業(yè)、就好業(yè)的學(xué)生。3年的人才培養(yǎng)過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)的是培育學(xué)生的‘工匠精神’，鍛造學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)理想和職業(yè)人格，把學(xué)生培養(yǎng)成為在企業(yè)就業(yè)后‘下得去、用得上、留得住、上得來(lái)’的‘職業(yè)人’?！?/P>

無(wú)論是動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)還是塑造學(xué)生“職業(yè)人”精神，番禺職院用獨(dú)特的育人之道撐起學(xué)生厚實(shí)的底氣與滿滿的自信。今年疫情的特殊情況下，學(xué)校確定“初次就業(yè)率不低于98%、平均薪酬不低于4000元”的就業(yè)目標(biāo)，也正來(lái)源于此。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年07月04日第1版