高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)工作 推動(dòng)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效

　　近日，教育部直屬高?！霸鷮?shí)開展學(xué)習(xí)教育 加快建設(shè)教育強(qiáng)國”座談會(huì)在京舉行，12所高校作交流發(fā)言。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，交流直屬高校開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的進(jìn)展成效，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，確保學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要和三年行動(dòng)計(jì)劃有力舉措。本報(bào)分兩期摘登發(fā)言，敬請(qǐng)關(guān)注。——編者

　　一體推進(jìn)學(xué)查改 推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)

　　中共清華大學(xué)委員會(huì)

　　清華大學(xué)黨委以高度的政治責(zé)任感扎實(shí)開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校干部師生強(qiáng)化“旗幟”“標(biāo)桿”意識(shí)，以優(yōu)良黨風(fēng)正校風(fēng)、強(qiáng)教風(fēng)、優(yōu)學(xué)風(fēng)，為學(xué)校進(jìn)一步全面深化改革和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

　　一是全面覆蓋、突出重點(diǎn)，在“學(xué)”上持續(xù)發(fā)力。

　　堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述、中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神作為重要政治任務(wù)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育入腦入心、見行見效。

　　以學(xué)促建，著力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)，舉辦為期3天的讀書班，讀原文、悟原理，開展兩次集中學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化的具體實(shí)踐。全校61個(gè)二級(jí)單位黨委及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，目前均已開展專題學(xué)習(xí)，推動(dòng)本單位學(xué)習(xí)教育有序有效開展。

　　以學(xué)正風(fēng)，著力抓好“關(guān)鍵少數(shù)”和重點(diǎn)群體的教育培訓(xùn)。學(xué)校召開全面從嚴(yán)治黨工作會(huì)議并部署啟動(dòng)學(xué)習(xí)教育，組織全校干部觀看校內(nèi)案件警示片、點(diǎn)名道姓通報(bào)反面案例，督促各級(jí)干部嚴(yán)于律己、嚴(yán)管所轄。針對(duì)重點(diǎn)群體分類施策開展學(xué)習(xí)教育，舉辦年輕干部專題培訓(xùn)班、重點(diǎn)崗位人員政策宣講會(huì)、學(xué)生系統(tǒng)年輕教師和學(xué)生骨干培訓(xùn)班，進(jìn)一步強(qiáng)化嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的氛圍，教育引導(dǎo)干部師生端正做人、干凈做事、弘揚(yáng)正氣、挺膺擔(dān)當(dāng)。

　　二是刀刃向內(nèi)、直面問題，在“查”上求真務(wù)實(shí)。

　　學(xué)校黨委勇于直面問題，始終保持不護(hù)短、不遮丑的鮮明態(tài)度，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的舉措，把“查”字落到實(shí)處。

　　問題查擺突出一個(gè)“全”字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照上級(jí)印發(fā)的2個(gè)問題清單和典型案例開展全面“體檢”，堅(jiān)持抓早抓小，對(duì)于一些苗頭性問題和上級(jí)未明確指出的問題也堅(jiān)決納入問題清單。

　　問題剖析突出一個(gè)“深”字。學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察、巡視、財(cái)務(wù)、審計(jì)等監(jiān)督部門系統(tǒng)梳理學(xué)校各領(lǐng)域反面案例，詳細(xì)列舉違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的問題表現(xiàn)，確保見人見事。學(xué)校黨委常委會(huì)集體研究完善校領(lǐng)導(dǎo)班子問題清單，確保問題暴露充分、指向具體，并以下看上，深入剖析反思學(xué)校管理存在的短板、弱項(xiàng)，堅(jiān)決扛起整改責(zé)任。

　　三是關(guān)懷師生、服務(wù)大局，在“改”上用心用情。

　　發(fā)現(xiàn)問題不是目的，整改到位才見真章。學(xué)校黨委認(rèn)真制定整改措施，同時(shí)開展5個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)取得實(shí)效。

　　聚焦強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。部署開展厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)、科研經(jīng)費(fèi)合規(guī)使用專項(xiàng)行動(dòng)和違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題專項(xiàng)整治，進(jìn)一步完善科研經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)管理等監(jiān)管機(jī)制。鼓勵(lì)更多教授為本科生授課，為敢于嚴(yán)格要求學(xué)生的教師撐腰，以優(yōu)良師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

　　聚焦師生切身利益，推動(dòng)解決“小事難題”。開展為基層減負(fù)專項(xiàng)行動(dòng)。針對(duì)個(gè)別校機(jī)關(guān)部門發(fā)布工作通知多、填表數(shù)量多等問題，持續(xù)精簡(jiǎn)通知、表格，推進(jìn)數(shù)據(jù)共享，開發(fā)輔助填表系統(tǒng)，進(jìn)一步減輕基層負(fù)擔(dān)。開展解決師生身邊“小事難題”專項(xiàng)行動(dòng)，通過加強(qiáng)校內(nèi)停車位資源統(tǒng)籌、完善服務(wù)信息導(dǎo)引、優(yōu)化跨部門復(fù)雜業(yè)務(wù)流程，為師生提供切實(shí)便利。

　　下一步，學(xué)校黨委將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、完善問題清單、推進(jìn)整改整治，加強(qiáng)對(duì)各二級(jí)單位的督導(dǎo)檢查，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，努力在教育強(qiáng)國建設(shè)中走在前、作表率。

　　堅(jiān)決扛起主體責(zé)任 跟進(jìn)部署扎實(shí)推進(jìn)

　　中共大連理工大學(xué)委員會(huì)

　　大連理工大學(xué)黨委堅(jiān)決落實(shí)黨中央及教育部黨組相關(guān)部署，堅(jiān)決扛起主體責(zé)任，指導(dǎo)帶動(dòng)基層黨支部和師生黨員高質(zhì)量開展學(xué)習(xí)教育。

　　一是建立健全縱橫結(jié)合的責(zé)任體系，將主體責(zé)任牢牢扛在肩上。

　　健全“三縱四橫”的串并聯(lián)工作機(jī)制，縱向上，立足“學(xué)校黨委—二級(jí)黨組織—基層黨支部”三位一體的組織體系，學(xué)校黨委示范引領(lǐng)，推動(dòng)各級(jí)黨組織履行主體責(zé)任和黨組織書記履行“第一責(zé)任人”責(zé)任；橫向上，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師黨員、學(xué)生黨員和離退休黨員4類黨員群體，在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)等方面分類明確。針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展“雙向交流、駐點(diǎn)調(diào)研”工作，領(lǐng)導(dǎo)干部帶著政策、資源、服務(wù)到一線駐點(diǎn)，幫助師生和基層解決痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題。教師黨員立足培育踐行教育家精神，結(jié)合《師德師風(fēng)建設(shè)與專題教育實(shí)施方案》開展學(xué)習(xí)。學(xué)生黨員重在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)重要論述的基本內(nèi)容、基本觀點(diǎn)、基本要求，以黨風(fēng)作風(fēng)促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為離退休黨員發(fā)送《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》誦讀音頻學(xué)習(xí)資料，采取“送學(xué)上門+線上學(xué)習(xí)”模式實(shí)現(xiàn)黨員全覆蓋。

　　二是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、注重分類指導(dǎo)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

　　跟進(jìn)部署扎實(shí)推進(jìn)。制定《學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)措施》，印發(fā)《工作提示》4期，系統(tǒng)梳理二級(jí)黨組織、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及基層黨支部、普通黨員一體推進(jìn)學(xué)查改的14項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。4月16日，召開學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)會(huì)，持續(xù)跟進(jìn)調(diào)度。組建指導(dǎo)組，對(duì)20個(gè)單位學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，將學(xué)習(xí)教育落實(shí)情況納入正在開展的校內(nèi)巡視監(jiān)督重點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)。

　　持續(xù)深入抓好學(xué)習(xí)。學(xué)校黨委舉辦專題讀書班，黨委書記作領(lǐng)學(xué)發(fā)言，校長作重點(diǎn)發(fā)言，紀(jì)委書記作專題輔導(dǎo)。47個(gè)二級(jí)黨組織對(duì)標(biāo)舉辦讀書班。全校649個(gè)黨支部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，122個(gè)黨支部開展聯(lián)學(xué)聯(lián)建，組織509名黨員參觀廉政警示教育基地。黨委書記以“深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神 以優(yōu)良的作風(fēng)全力推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)加速卓越”為題講授專題黨課。面向二級(jí)單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、關(guān)鍵崗位干部等，開展“送紀(jì)法進(jìn)基層”宣講。學(xué)校在教育部高校學(xué)習(xí)教育專欄刊稿111篇。

　　全面推進(jìn)問題查擺。聚焦構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)、擔(dān)當(dāng)作為的作風(fēng)生態(tài)、協(xié)同高效的治理生態(tài)、卓越向上的發(fā)展生態(tài)“四大生態(tài)”目標(biāo)，對(duì)照2個(gè)清單“過篩子”，形成班子問題清單，共計(jì)10個(gè)方面、16條問題。47個(gè)二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子初步查擺問題152個(gè)，問題具體表現(xiàn)201個(gè)。

　　系統(tǒng)謀劃集中整治。重點(diǎn)圍繞學(xué)校“新優(yōu)勢(shì)鍛造年”部署，在集中查擺整治基礎(chǔ)上，開展“新時(shí)代鑄魂強(qiáng)師”“教師干部能力提升”“機(jī)關(guān)作風(fēng)常態(tài)長效提升”3項(xiàng)行動(dòng)，著力提升教師育人能力、科研能力、干部卓越發(fā)展能力。

　　三是高質(zhì)量開展好下階段學(xué)習(xí)教育。

　　在學(xué)習(xí)研討上再用力，組織黨員干部深讀細(xì)研，深刻把握中央八項(xiàng)規(guī)定精神實(shí)質(zhì)。在查找問題上再用力，組織兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子再對(duì)照、再查擺，動(dòng)態(tài)更新清單。在推進(jìn)整改上再用力，堅(jiān)持即知即改、全面整改，用事業(yè)發(fā)展的成效和師生的獲得感、滿意度檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。在統(tǒng)籌指導(dǎo)上再用力，將開展學(xué)習(xí)教育與落實(shí)年度重點(diǎn)任務(wù)相結(jié)合，以釘釘子精神抓好落實(shí)。

　　全面加強(qiáng)教師黨建與思想政治工作

　　中共浙江大學(xué)委員會(huì)

　　浙江大學(xué)深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，積極落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)浙大教師提出的“信念堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良”要求，以教育家精神為引領(lǐng)，全面加強(qiáng)教師黨建與思想政治工作，錨定使命目標(biāo)，聚焦立德樹人，著力打造服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　第一，加強(qiáng)政治引領(lǐng)，鍛造信念堅(jiān)定的強(qiáng)國之師。

　　一是筑牢教師理想信念之基。加強(qiáng)思想引領(lǐng)，組織教師深入學(xué)習(xí)總書記關(guān)于教育、科技、人才以及師德師風(fēng)的重要論述和對(duì)浙大的重要指示精神，引導(dǎo)教師堅(jiān)定“為黨育人、為國育才”的政治責(zé)任。二是強(qiáng)化“雙帶頭人”頭雁領(lǐng)航。在全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)等中青年人才聚集地設(shè)置教師黨支部，鍛造紅專并進(jìn)的教師黨支部書記隊(duì)伍，其中國家級(jí)人才占比超過1/3。8個(gè)黨支部入選全國黨建工作樣板支部，8個(gè)黨支部入選全國首批“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)。三是開展“育人強(qiáng)師”全員培訓(xùn)。構(gòu)建“三段階梯”引領(lǐng)體系，組織新入職海歸教師國情校情教育、入職3年以上教師參加青年學(xué)術(shù)骨干實(shí)踐鍛煉計(jì)劃、新入選國家高層次人才參加高級(jí)研修，激發(fā)教師服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。近5年，學(xué)校共發(fā)展教師黨員110余人，其中國家級(jí)人才40余人，入選首批高校教師“領(lǐng)航工作站”試點(diǎn)。

　　第二，加強(qiáng)德性塑造，鍛造師德高尚的模范之師。

　　一是強(qiáng)化教育鑄魂。堅(jiān)持以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，發(fā)揮首批教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地作用，舉辦教育部國情教育示范研修班，發(fā)起弘揚(yáng)教育家精神的華東宣言。以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，制定“教師關(guān)鍵小事20條”，組織教師黨員深入學(xué)精神強(qiáng)黨性，查問題找癥結(jié)，以優(yōu)良黨風(fēng)促師風(fēng)。二是健全制度體系。弘揚(yáng)“尊德性、道問學(xué)”的傳統(tǒng)，構(gòu)建“師德有準(zhǔn)則、學(xué)術(shù)有規(guī)范、引才有把關(guān)、教學(xué)有紀(jì)律”的師德師風(fēng)制度體系。落實(shí)院系師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，實(shí)施師德導(dǎo)師制，建設(shè)求是師德基地，開發(fā)師德師風(fēng)情境化負(fù)面清單定期自警系統(tǒng)，實(shí)行師德考核與年度考核相結(jié)合的“雙考核”制度。三是選樹師德典型。開展“研究生‘五好’導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選”等活動(dòng)，構(gòu)建多元立體的教師榮譽(yù)體系，布設(shè)教育家精神主題展，推出教育家精神線上展和“場(chǎng)館中的思政課”視頻推介，讓求是之風(fēng)浸潤心田，引領(lǐng)風(fēng)尚。

　　第三，加強(qiáng)能力建設(shè)，鍛造業(yè)務(wù)精良的強(qiáng)教之師。

　　一是注重教師培育引進(jìn)。充分發(fā)揮國家級(jí)教學(xué)名師等的傳幫帶作用，成立教師發(fā)展中心，實(shí)施職業(yè)導(dǎo)師制度，舉辦“求是導(dǎo)師學(xué)校”，推出“雛鷹領(lǐng)航”計(jì)劃等提升教師職業(yè)能力。實(shí)施“全球杰出教席計(jì)劃”和教學(xué)類人才專項(xiàng)引進(jìn)計(jì)劃，設(shè)立永平獎(jiǎng)教金，培養(yǎng)引進(jìn)一批在國內(nèi)外有影響力的高水平專業(yè)和課程負(fù)責(zé)人、“金課”教師。二是推動(dòng)干部人才一體培養(yǎng)。實(shí)施“青年學(xué)術(shù)骨干實(shí)踐鍛煉計(jì)劃”，累計(jì)選拔近400名40歲左右青年學(xué)術(shù)骨干專聘到學(xué)校中層機(jī)構(gòu)任副職，開展為期一年的實(shí)踐鍛煉，助力培育國家戰(zhàn)略人才力量和新時(shí)代“大先生”。三是強(qiáng)化教師黨員示范引領(lǐng)。引導(dǎo)教師以承擔(dān)國家重大任務(wù)為導(dǎo)向，推動(dòng)高水平科教產(chǎn)教融合。黨的十八大以來，學(xué)校獲國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目中黨員教師負(fù)責(zé)的達(dá)76%，獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)目中黨員教師負(fù)責(zé)的達(dá)87%。

　　守正創(chuàng)新提升思政課質(zhì)量效果

　　中共南開大學(xué)委員會(huì)

　　思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。南開大學(xué)黨委把開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，同貫徹習(xí)近平總書記考察重要講話精神、投身教育強(qiáng)國建設(shè)一體推進(jìn)，守牢主陣地，用好主渠道，淬煉思想政治工作基本功，開創(chuàng)新時(shí)代思政工作新局面。

　　一是聚焦根本，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心建好課程體系。

　　發(fā)揮首批全國重點(diǎn)馬院示范作用，率先開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課，舉全校之力打造“金課”，率先在人民網(wǎng)上線示范課程；學(xué)院院長、國家級(jí)人才、中央“馬工程”專家等帶頭“上講臺(tái)”；鼓勵(lì)思政課教師參與“馬工程”教材、講義編寫，把學(xué)理研究與課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合。2門思政課入選國家級(jí)一流本科課程，3項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。習(xí)近平總書記2019年1月17日考察南開時(shí)翻閱的“三進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)方案”，已由本科4門擴(kuò)展到大中小學(xué)16門思政課程。

　　二是抓住關(guān)鍵，以改革做優(yōu)建強(qiáng)思政隊(duì)伍。

　　統(tǒng)籌推進(jìn)思政課教師、輔導(dǎo)員、黨政干部“三支隊(duì)伍”建設(shè)，形成強(qiáng)大育人合力。從哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科，先后遴選14名政治素質(zhì)強(qiáng)、教學(xué)效果好、科研能力硬的專業(yè)課教師轉(zhuǎn)入馬院，擔(dān)任思政課教師，目前馬院多人在全國青教賽、全國高校思政課教學(xué)展示中斬獲大獎(jiǎng)；先后選拔29名優(yōu)秀專任教師擔(dān)任專職輔導(dǎo)員，其中75%以上為教授、副教授。這些舉措不僅提升了思政工作隊(duì)伍的實(shí)力，也為思政課程和課程思政積蓄豐厚師資，同時(shí)還為培養(yǎng)“雙肩挑”后備干部開辟新路徑。與此同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部組成“一院一團(tuán)隊(duì)”，同講“形勢(shì)與政策”課，實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)到教育的全員、全過程、全方位延伸。

　　三是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，探索“師生四同”“大思政課”模式。

　　推行課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐“三位一體”育人模式，形成同學(xué)、同研、同講、同行的“師生四同”“大思政課”品牌。在全國23個(gè)省份建立近百個(gè)“中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站”，開展“我眼中的中國式現(xiàn)代化”思政課雙百行動(dòng)，引導(dǎo)師生知信行統(tǒng)一，用腳步丈量祖國大地。

　　四是彰顯底色，構(gòu)建公能特色愛國主義教育體系。

　　把光榮的愛國主義傳統(tǒng)融入思政教育，探索教材、課程、基地、文化宣傳、實(shí)踐服務(wù)等一體化建設(shè)。大力弘揚(yáng)周恩來精神，創(chuàng)排話劇《周恩來回南開》，為天津12所高校展演，數(shù)千師生同上一堂生動(dòng)大課。成功承辦“把青春華章寫在祖國大地上”主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思政引領(lǐng)力的現(xiàn)象級(jí)突破。5年來，習(xí)近平總書記的回信精神激勵(lì)254名南開學(xué)子從軍報(bào)國，超過60%的畢業(yè)生奔赴中西部基層、國家重點(diǎn)行業(yè)及領(lǐng)域，思政教育成效已化為青年一代的強(qiáng)國志、報(bào)國行。

　　五是立足基礎(chǔ)，鑄魂強(qiáng)師做實(shí)學(xué)習(xí)教育。

　　在學(xué)查改上一體發(fā)力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)闡釋，依托馬院《馬克思主義理論教學(xué)與研究》期刊策劃主題文章，在主流媒體刊發(fā)專版報(bào)道、專題文章。深刻查找不足，明確將新時(shí)代偉大實(shí)踐與理論教學(xué)深度融合，在既“講透道理”又“講活課本”上持續(xù)提升。圍繞“強(qiáng)師”謀改革，強(qiáng)化教師國情調(diào)研，深入了解偉大實(shí)踐成就；利用好教育部“虛擬教研室”“名師工作室”等大平臺(tái)，共享大師資、共建大課堂；發(fā)揮名師、“金課”引領(lǐng)帶動(dòng)作用，整體提升思政課教師隊(duì)伍的質(zhì)量和水平。

　　高標(biāo)準(zhǔn)開展立德樹人綜合改革試點(diǎn)

　　中共上海交通大學(xué)委員會(huì)

　　上海交通大學(xué)黨委深入貫徹落實(shí)黨中央重大部署和教育部黨組要求，牢牢把握學(xué)習(xí)教育重要契機(jī)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)立德樹人綜合改革試點(diǎn)工作，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　第一，以學(xué)習(xí)聚合力，深化立德樹人體制機(jī)制改革創(chuàng)新。

　　一是完善合力育人機(jī)制，凝練梳理具有交大特色的學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)“大部制”育人體制運(yùn)行40年的經(jīng)驗(yàn)和不足，制定落實(shí)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)章程，進(jìn)一步優(yōu)化28家執(zhí)委單位協(xié)同育人機(jī)制，構(gòu)建系統(tǒng)集成、實(shí)體設(shè)置、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同運(yùn)行的“大學(xué)工”工作格局。二是健全溝通反饋渠道，加強(qiáng)各部門各單位協(xié)作，聚焦學(xué)生實(shí)際需求，暢通“書記校長信箱”“54741234校園熱線”“生活服務(wù)平臺(tái)”等意見溝通渠道，形成“接訴即辦有力度、未訴先辦有廣度、無訴亦辦有溫度”的“三訴三辦”長效機(jī)制。三是加強(qiáng)育人力量整合，修訂完善《青年教師參與思政工作經(jīng)歷認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》等文件，鼓勵(lì)引導(dǎo)青年教師、高層次人才參與學(xué)生思政工作，海外優(yōu)青等優(yōu)秀青年教師踴躍申請(qǐng)擔(dān)任班主任。聘任包括全國勞動(dòng)模范包起帆、北斗三號(hào)總設(shè)計(jì)師林寶軍等在內(nèi)的行業(yè)專家、大國工匠、道德模范等擔(dān)任校外導(dǎo)師，做好學(xué)生價(jià)值塑造的引路人。

　　第二，以學(xué)習(xí)強(qiáng)根基，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論武裝走深走實(shí)。

　　一是提升思政課建設(shè)水平，高質(zhì)量建設(shè)以“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課為核心的思政課程群，開發(fā)系列專論課程和個(gè)論課程相結(jié)合的課程體系。依托人工智能等新興技術(shù)，探索“沉浸式”“體驗(yàn)式”教學(xué)，建設(shè)“東方之路”思政課虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心，提升啟智潤心效果。二是構(gòu)建全方位理論供給體系，將黨的作風(fēng)建設(shè)、廉潔文化等作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富師生理論宣講團(tuán)課程菜單，校紀(jì)委書記為全校8400余名學(xué)生黨員講授“以中央八項(xiàng)規(guī)定精神錘煉黨性作風(fēng)”專題黨課。三是強(qiáng)化“實(shí)踐育人大課堂”育人實(shí)效，打造“行走的思政課”“場(chǎng)館里的思政課”等特色模式，與中國商飛等共建“大思政課”教學(xué)基地，帶領(lǐng)師生從體驗(yàn)運(yùn)-10駕駛艙到參觀C909、C919的現(xiàn)代化總裝車間，切身感受國產(chǎn)大飛機(jī)發(fā)展的艱辛和成就；組織學(xué)生在中國空間站天和核心艙發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)、“雪龍”號(hào)考察船上開設(shè)“大思政課”，在廣闊社會(huì)課堂里固本鑄魂。

　　第三，以學(xué)習(xí)促落實(shí)，提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。

　　一是深化“五育”融合，健全促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的育人體系，實(shí)施人才培養(yǎng)“四大計(jì)劃”，推行本科生專業(yè)轉(zhuǎn)出“零門檻”，讓每名選擇交大的學(xué)生得到最合適的教育、收獲最大程度的教育增值。健全課內(nèi)外一體化體育教學(xué)體系，學(xué)生體質(zhì)合格率連續(xù)7年位居全國第一。排演原創(chuàng)校園話劇《海菜花開》，演繹學(xué)校教師堅(jiān)守20余載治理洱海的感人事跡。建設(shè)四級(jí)勞動(dòng)基地、八大勞動(dòng)課堂，發(fā)揮勞動(dòng)育人功能。二是推動(dòng)心理育人，實(shí)現(xiàn)心理健康必修課覆蓋全體本科生，構(gòu)建“五育”和“心育”相互增益的正循環(huán)，探索系統(tǒng)性提高、源頭式預(yù)防的心理健康教育新模式。三是促進(jìn)科創(chuàng)教育，依托“大零號(hào)灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)，打造集“實(shí)踐教學(xué)、科創(chuàng)競(jìng)賽、校企合作、高階科創(chuàng)”于一體的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育孵化體系，引導(dǎo)廣大學(xué)子聚焦科學(xué)與工程難題，為國家發(fā)展和民族復(fù)興貢獻(xiàn)智慧力量。

　　緊密結(jié)合黨員基本培訓(xùn)開展學(xué)習(xí)教育

　　中共廈門大學(xué)委員會(huì)

　　廈門大學(xué)通過三個(gè)“一體”，把深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育和黨員基本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，強(qiáng)化組織、深化設(shè)計(jì)、優(yōu)化質(zhì)效，讓學(xué)習(xí)教育見行見效。

　　第一，堅(jiān)持“一體謀劃”，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校黨委堅(jiān)持系統(tǒng)思維，構(gòu)建協(xié)同發(fā)力的工作體系。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。成立學(xué)校工作專班，建立定期議事制度，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)教育和黨員基本培訓(xùn)。從研究部署到責(zé)任分工，再到組織實(shí)施和跟蹤問效，形成全鏈條機(jī)制，一體推進(jìn)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部學(xué)習(xí)研討。二是細(xì)化工作指導(dǎo)。依托校黨委系統(tǒng)工作會(huì)、黨支部書記工作例會(huì)等，強(qiáng)化學(xué)校黨委、基層黨委（黨總支）和黨支部“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”。編制學(xué)習(xí)推進(jìn)計(jì)劃、工作提示，針對(duì)黨務(wù)秘書（組織員）、黨支部書記開展培訓(xùn)，做到分層分類、精準(zhǔn)施策。三是深化督導(dǎo)推進(jìn)。委派18名基層黨建工作聯(lián)絡(luò)員，全覆蓋指導(dǎo)二級(jí)院系。通過紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)分片聯(lián)系、工作專班成員分組調(diào)研等方式，了解各單位學(xué)習(xí)教育和黨員基本培訓(xùn)開展情況，形成齊抓共管的工作格局。

　　第二，聚焦“一體推進(jìn)”，深化培訓(xùn)設(shè)計(jì)。

　　學(xué)校黨委注重把學(xué)習(xí)研討和黨員基本培訓(xùn)銜接貫通，營造同學(xué)共研的學(xué)習(xí)氛圍。一是融合學(xué)習(xí)內(nèi)容。把習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述、中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神等作為今年黨員基本培訓(xùn)兩次大課的內(nèi)容，并組織編制校本化學(xué)習(xí)資料和典型案例，讓學(xué)習(xí)更有深度。二是整合學(xué)習(xí)資源。統(tǒng)籌校外校內(nèi)，邀請(qǐng)中央黨校專家授課，并進(jìn)一步完善黨員基本培訓(xùn)的校內(nèi)師資課程和實(shí)踐教學(xué)資源庫，加強(qiáng)師資課程供給。目前正組織專家學(xué)者加強(qiáng)理論闡釋，在學(xué)校官網(wǎng)、《廈大黨政工作研究》等平臺(tái)和期刊上推出一批研究論文。三是豐富學(xué)習(xí)方式。對(duì)學(xué)習(xí)教育讀書班、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨支部交流和黨員基本培訓(xùn)集中大課、交流研討進(jìn)行一體設(shè)計(jì)。目前已開展全校集中培訓(xùn)一次，組織處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班學(xué)習(xí)會(huì)4次、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)109場(chǎng)、黨支部學(xué)習(xí)交流859場(chǎng)，推動(dòng)應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)、全員覆蓋。

　　第三，著眼“一體轉(zhuǎn)化”，優(yōu)化學(xué)習(xí)質(zhì)效。

　　學(xué)校黨委重視把“學(xué)習(xí)成效”持續(xù)轉(zhuǎn)化為“發(fā)展實(shí)效”，凝聚奮進(jìn)一流的強(qiáng)大力量。一方面，以深學(xué)細(xì)悟?yàn)樗枷搿扒逶础保粚?shí)查改基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為問題查改的指南，分類細(xì)化各級(jí)黨組織和黨員、干部問題查擺重點(diǎn)，貫通學(xué)查改。校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真開展對(duì)標(biāo)自查，分層建立問題清單并動(dòng)態(tài)更新。對(duì)能改的問題立行立改，對(duì)突出問題建立集中整治臺(tái)賬，扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)。另一方面，以真抓實(shí)干為作風(fēng)“立標(biāo)”，推動(dòng)作用發(fā)揮。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，強(qiáng)化“雙創(chuàng)”“雙帶”建設(shè)單位及“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)的示范帶動(dòng)作用，引領(lǐng)師生黨員增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)的能力。系統(tǒng)設(shè)計(jì)黨員基本培訓(xùn)實(shí)踐內(nèi)容，打造學(xué)用轉(zhuǎn)化載體，在深化“嘉庚精神·時(shí)代先鋒”示范創(chuàng)建中實(shí)施“走前列、建新功”專項(xiàng)行動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部實(shí)干擔(dān)當(dāng)，立足崗位作貢獻(xiàn)，護(hù)航“雙一流”建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

《中國教育報(bào)》2025年06月16日 第04版