“十四五”時期我國殘疾人教育體系進(jìn)一步健全

　　本報訊（記者 林煥新）7月22日，國務(wù)院新聞辦公室舉行“高質(zhì)量完成‘十四五’規(guī)劃”系列主題新聞發(fā)布會。記者從會上獲悉，“十四五”時期，我國殘疾人教育體系進(jìn)一步健全。

　　中國殘聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在義務(wù)教育階段，共建適齡殘疾兒童少年入學(xué)監(jiān)測系統(tǒng)，“一人一案”做好教育安置，實現(xiàn)入學(xué)率97％的目標(biāo)。實施輔助器具進(jìn)校園工程，為近10萬名殘疾學(xué)生提供輔助器具適配服務(wù)，使他們的生活學(xué)習(xí)更加安全便利。針對不同類別殘疾學(xué)生的教育教學(xué)需求，大力推廣國家通用手語、盲文；將隨班就讀低視力學(xué)生大字版教材列入義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄，盲、聾、培智三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育國家課程統(tǒng)編教材在去年已經(jīng)全部投入使用；研制出版數(shù)學(xué)等9個學(xué)科配套的國家通用手語書籍，發(fā)布國家通用手語版國歌、隊歌、團歌和國家通用盲文版國歌的語言文字規(guī)范，落實立德樹人根本任務(wù)，讓殘疾兒童少年走好人生第一步。

　　加強孤獨癥兒童教育，國家孤獨癥兒童特殊教育資源中心和61個特殊教育改革試驗區(qū)先后設(shè)立；實施孤獨癥兒童關(guān)愛促進(jìn)行動，全國已建立12個專門的孤獨癥兒童學(xué)校。

　　積極推動特殊教育向“兩頭”延伸，學(xué)前教育法對殘疾兒童接受學(xué)前普惠性教育作出系列規(guī)定。有條件的地區(qū)建立從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年一貫制特殊教育學(xué)校。加快發(fā)展以中等職業(yè)教育為主的高中階段教育，加強殘疾人職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)和規(guī)范化管理。完善殘疾人高等教育政策，每年為上萬名殘疾學(xué)生參加普通高考提供合理便利。目前，在校殘疾大學(xué)生已超過10萬人，近3年，每年有3萬余名殘疾學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。

　　持續(xù)加大對殘疾學(xué)生的保障力度。2025年，義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費補助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上。家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生普遍享受12年免費教育。中央財政彩票公益金助學(xué)項目投入近2億元持續(xù)改善中高等特殊教育院校的辦學(xué)條件。

《中國教育報》2025年07月24日 第02版