以學(xué)術(shù)之力繪就大運河文化傳承新畫卷

　　“千年大運河，不僅是一段古老的航道，更是一部流動的文化史?！苯眨砹_斯地理學(xué)會青年訪問團來到杭州拱宸橋畔，在聽完浙江外國語學(xué)院學(xué)生葉思婕的精彩講述后，團員們紛紛拿起手機，將運河景致定格在鏡頭之中。

　　浙江外國語學(xué)院開展大運河（杭州段）文化遺產(chǎn)保護與旅游規(guī)劃研究已有20余年。依托多語種學(xué)科優(yōu)勢，該校建設(shè)了省級協(xié)同創(chuàng)新中心——中國大運河國際研究中心，致力于打造大運河文化研究浙派學(xué)術(shù)高地，并積極推動科研反哺育人。每年暑假，專業(yè)教師都會帶領(lǐng)學(xué)生深入運河沿線的歷史街區(qū)、博物館與手工藝作坊，開展社會調(diào)查、住戶訪談和數(shù)據(jù)分析工作，將課堂知識轉(zhuǎn)化為實踐智慧。

　　“調(diào)研的過程，就像是將書本知識‘種’進運河兩岸的土壤，催生出我們對大運河文化保護、傳承與利用的諸多新思考?！贝笕龑W(xué)生孫雨欣說。通過“三級編碼”分析，師生團隊提煉出居民對大運河遺產(chǎn)化所帶來福祉感知的范疇框架，相關(guān)成果立項為國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，為國家文化公園建設(shè)中“文化保護”與“民生提升”的協(xié)同發(fā)展提供了有益參考。

　　在協(xié)同創(chuàng)新中心的推動下，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，搭建了多個文化實踐平臺。旅游管理專業(yè)學(xué)生馬奕婷參與的“世界遺產(chǎn)青年說”項目，記錄下了剪紙藝人、手繡匠人、西湖綢傘傳承人等面臨的傳承斷層與技術(shù)沖擊困境。今年9月，聯(lián)合國世界旅游組織榮譽秘書長弗朗西斯科·弗朗加利在考察杭州運河手工藝時，馬奕婷作為講解員，將匠人故事娓娓道來。弗朗加利聽后感慨道：“這些手工藝的傳承實在太不容易了，需要被更多人關(guān)注和保護?！?

　　隨著對運河文化的深入挖掘，該校越來越多的學(xué)生開始用鏡頭記錄運河的新貌。2025屆旅游管理專業(yè)學(xué)生王藝霏和團隊以紀(jì)錄片的形式，通過“扇”這一文化符號，串聯(lián)起運河文化與亞運城市風(fēng)貌，其作品在2023年拱墅區(qū)大運河文化創(chuàng)新創(chuàng)意展示大賽中榮獲特等獎。同時，協(xié)同創(chuàng)新中心還將運河文化“搬”到線上、推向世界。2024年8月，杭州大運河國家文化公園“漢語橋”項目上線，中心師生共同擔(dān)任講師，通過直播向越南500余名師生展示了運河文化魅力。一位越南學(xué)生留言道：“大運河不僅是一條河，更如一座連接歷史與未來的橋梁，令人震撼。”

　　為推動大運河文化研究成果走向全球，該校聯(lián)合北京大學(xué)、澳門城市大學(xué)發(fā)起成立了世界運河學(xué)會。“大運河的故事既恢宏又細(xì)膩，講好它需要理論與實踐的深度融合。世界運河學(xué)會就像一座橋梁，連接全球政產(chǎn)學(xué)研界，以運河為媒介，向世界講好中國故事?！睂W(xué)會理事長、中心主任張環(huán)宙教授表示。

《中國教育報》2025年10月22日 第06版