近日，廣東碧桂園學(xué)校亮出了一份喜人的成績(jī)單：2016年DP (國(guó)際文憑組織大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目)和A-Level（英國(guó)高中課程）畢業(yè)生共121 人申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，拿到QS 世界排名前50 強(qiáng)或世界專業(yè)排名前五的大學(xué)預(yù)錄取通知書(shū)、USNEWS 美國(guó)排名前50 強(qiáng)大學(xué)無(wú)條件錄取通知書(shū)共110 人，占比達(dá)90.9%。其中，包括1名康奈爾大學(xué)的無(wú)條件錄取，1名劍橋大學(xué)以及1名牛津大學(xué)的預(yù)錄取。
“我們國(guó)際課程班的畢業(yè)生入讀世界50強(qiáng)大學(xué)的比例，2014年是69%，2015年是77%，今年預(yù)錄取是90.9%。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，除個(gè)別學(xué)生外，一般被預(yù)錄取的學(xué)生，最終都會(huì)被正式錄取?！睆V東碧桂園學(xué)校校長(zhǎng)李春雷介紹。
構(gòu)建多元化課程體系，讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的課程
“學(xué)生能不能全面、均衡發(fā)展,關(guān)鍵在課程。課程是發(fā)動(dòng)機(jī),是辦學(xué)者意志的體現(xiàn)，更是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。”李春雷表示，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，學(xué)校實(shí)施全人教育和的全納教育，是希望為每個(gè)孩子提供量身定制的教育。
據(jù)介紹，該校較早引進(jìn)IB（國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程），是中國(guó)內(nèi)地較早用中文進(jìn)行主題探究教學(xué)的PYP（國(guó)際文憑組織小學(xué)項(xiàng)目）學(xué)校，也是較早以招收中國(guó)學(xué)生為主的、同時(shí)實(shí)施IBPYP（國(guó)際文憑組織小學(xué)項(xiàng)目）、IBMYP（國(guó)際文憑組織中學(xué)項(xiàng)目）和IBDP(國(guó)際文憑組織大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目)三大課程的IB國(guó)際學(xué)校。
“我們的教育，要能充分滿足學(xué)生的個(gè)體需要和全人發(fā)展需要；我們的課程要讓學(xué)生能夠多元選擇。”李春雷介紹說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際課程涵蓋了幼兒園到高中，也包括普高、藝術(shù)高考、港澳臺(tái)僑高考、外籍生高考課程。
與此同時(shí)，廣東碧桂園學(xué)校實(shí)施全校一體化CAS校本活動(dòng)課程，門(mén)類豐富多彩。比如6-12年級(jí)成立了100多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，舉辦模擬商賽、模擬聯(lián)合國(guó)等各種活動(dòng)。被康奈爾大學(xué)錄取的霍健欣同學(xué)認(rèn)為，CAS活動(dòng)是提升自我綜合能力的有力平臺(tái)?！笆荒昙?jí)上、下學(xué)期，我參加了根與芽社團(tuán)；十二年級(jí)上學(xué)期申請(qǐng)成為營(yíng)養(yǎng)與健康社的社長(zhǎng),參與有機(jī)農(nóng)場(chǎng)項(xiàng)目的探究”。而在DP項(xiàng)目的拓展論文中，霍健欣選擇了和大學(xué)申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的課題：普洱茶中咖啡因的含量，這項(xiàng)選題在康奈爾大學(xué)面試時(shí)獲得了考官的首肯。
實(shí)施立體化教育評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自身的潛能
“實(shí)施個(gè)性化教育的前提是樹(shù)立人人成才和多樣化人才的觀念，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幫助每一位學(xué)生進(jìn)步，避免‘千人一面’。”李春雷表示，“評(píng)價(jià)課程”是個(gè)性化教育的指揮棒，師生雙方的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多元和多項(xiàng)。
據(jù)介紹，該校針對(duì)評(píng)價(jià)做的個(gè)性化改革主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是取消了“兩率一分”評(píng)價(jià)，代之以“分組分項(xiàng)”評(píng)價(jià)；二是大力推行“標(biāo)準(zhǔn)參照法”評(píng)價(jià)；三是取消“一紙一卷”考試，代之以符合學(xué)科特點(diǎn)的多向性考試評(píng)價(jià)；四是取消期末統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一復(fù)習(xí)時(shí)間和統(tǒng)一停課時(shí)間等傳統(tǒng)做法。五是改變“單對(duì)一”評(píng)價(jià)為“多對(duì)一和多角度”評(píng)價(jià)。
在該校小學(xué)部，老師們會(huì)利用多種手段進(jìn)行評(píng)估，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、表演、一對(duì)一訪談、調(diào)查報(bào)告等都是評(píng)價(jià)方式。老師在評(píng)價(jià)時(shí)會(huì)參照每個(gè)具體項(xiàng)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使用E（優(yōu)秀）、G（良好）、Q（合格）)和D（需努力）四個(gè)等級(jí)制進(jìn)行評(píng)估和記錄，最大限度地鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者朝著既定的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)努力。
教學(xué)內(nèi)容的不同決定了評(píng)估方式的不同。在該校中學(xué)部，實(shí)施形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估結(jié)合的評(píng)估方式，每個(gè)學(xué)期每個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)會(huì)覆蓋兩次?！氨热缭谠u(píng)估英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果時(shí)，除了評(píng)估學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言技能的掌握，更多的是考察學(xué)生對(duì)主題概念的理解，需要學(xué)生以書(shū)面或者口頭的方式表達(dá)對(duì)主題的理解，同時(shí)結(jié)合自己的生活或者閱讀經(jīng)驗(yàn)，形成自己的觀點(diǎn)?！?br> 定制個(gè)性化指導(dǎo)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能成為更好的自己
被牛津大學(xué)預(yù)錄取的何旭彤同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校從九年級(jí)就開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選科設(shè)計(jì)，以便能讓孩子為未來(lái)的專業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了各種各樣的提升綜合能力的活動(dòng)項(xiàng)目，大大提升學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力及自信心。而且每個(gè)國(guó)家的大學(xué)申請(qǐng)，學(xué)校都有專門(mén)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，隨時(shí)為學(xué)生提供指導(dǎo)與服務(wù)，這讓我們特別放心和安心。”
據(jù)了解，碧桂園學(xué)校為每位學(xué)生建立“學(xué)科學(xué)習(xí)檔案”。檔案內(nèi)容包含學(xué)生基本信息和學(xué)習(xí)記錄兩部分，“基本信息”包含學(xué)科、課程、姓名、性別、年齡、年級(jí)、國(guó)籍、教師，“學(xué)習(xí)記錄”包括學(xué)習(xí)風(fēng)格、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、多元智能、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)科目標(biāo)等。學(xué)生一人一檔，一科一檔，一年四次，評(píng)價(jià)及時(shí)，連續(xù)跟蹤，承前啟后，為老師的個(gè)性化教學(xué)和學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供重要依據(jù)。
針對(duì)升學(xué)問(wèn)題，該校還組建了由擁有豐富升學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)外專家及教師組成的升學(xué)指導(dǎo)中心。專業(yè)教師利用Naivance大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)平臺(tái)及MBTI職業(yè)傾向測(cè)試等專業(yè)方法，結(jié)合學(xué)生感興趣的學(xué)科，與學(xué)生、家長(zhǎng)一起研討，幫助學(xué)生明確留學(xué)國(guó)家及專業(yè)方向，確定高中選擇的學(xué)習(xí)科目，并有針對(duì)性地開(kāi)展相關(guān)課外活動(dòng)以提升大學(xué)申請(qǐng)綜合實(shí)力，以期幫助每一個(gè)學(xué)生達(dá)成其個(gè)人和家庭都滿意的發(fā)展愿望。
剛剛被劍橋大學(xué)預(yù)錄取的馬文君同學(xué)說(shuō)：“我在碧桂園學(xué)校上學(xué)覺(jué)得心情很愉悅，因?yàn)樵谶@里我可以學(xué)到自己真正想學(xué)、喜歡學(xué)的東西，可以根據(jù)自己的節(jié)奏與方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在這里讀書(shū)讓我感覺(jué)很踏實(shí)，因?yàn)槔蠋焸兌际歉黝I(lǐng)域的佼佼者，他們經(jīng)常會(huì)給予我熱心的幫助，這對(duì)我的影響特別大?！?馬文君認(rèn)為，在碧桂園學(xué)校學(xué)習(xí)最大的收獲是懂得了要做一個(gè)有國(guó)際情懷的人，“希望這個(gè)世界，會(huì)因?yàn)橛形叶兊酶用篮谩！保ń鸹ǎ?
