近日，北京華創(chuàng)視訊科技發(fā)展有限公司推出了基于智能手環(huán)的校園感知系統(tǒng)，引起了業(yè)內(nèi)人士的廣泛關(guān)注?！澳壳昂芏鄬W(xué)校體質(zhì)健康教育手段較為匱乏，對(duì)于健康數(shù)據(jù)的獲取仍停留在人工層面，數(shù)據(jù)的保存仍停留在紙介質(zhì)，難以做到大數(shù)據(jù)積累、分析，缺乏現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)手段和系統(tǒng)平臺(tái)作為支撐。”
北京華創(chuàng)視訊科技發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)易思浩表示?！ ?jù)了解，“校園智能感知系統(tǒng)”規(guī)劃了一系列核心功能，通過(guò)智能手環(huán)的形式，為學(xué)校提供全天候的人員運(yùn)動(dòng)分析能力，以多維度的方式收集和展示運(yùn)動(dòng)時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、周期運(yùn)動(dòng)規(guī)律和運(yùn)動(dòng)量等信息。包括校內(nèi)人員的位置信息，被檢測(cè)人員的體征數(shù)據(jù)，如心率、體溫、血壓和呼吸頻率等；人員實(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的多維度信息，例如走路、跑步、游泳以及根據(jù)大樣本對(duì)比計(jì)算得出的特定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)差異化對(duì)比信息；還有是人員周期性活動(dòng)的行為統(tǒng)計(jì)分析信息，例如階段課堂活躍度或者認(rèn)真度參考值等分析結(jié)果。同時(shí)，該系統(tǒng)使用多維度的數(shù)據(jù)挖掘方法，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情緒變化、興趣愛(ài)好等信息，如喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、課程或是某些個(gè)性潛質(zhì)等。通過(guò)對(duì)學(xué)生群體的聚合、分散狀態(tài)和體征狀態(tài)的綜合分析給出其日常交際規(guī)律的參考意見(jiàn)。 此外，該產(chǎn)品不僅體現(xiàn)在檢測(cè)學(xué)生的健康、體質(zhì)上，還具有考勤、簽到等功能。針對(duì)學(xué)生日?；顒?dòng)中比較繁瑣和耗時(shí)的考勤、達(dá)標(biāo)測(cè)試等事物，華創(chuàng)視訊打造了一套無(wú)干擾的精確評(píng)價(jià)獲取方法，通過(guò)對(duì)人員定位信息的識(shí)別和分析，自動(dòng)生成考勤、簽到等統(tǒng)計(jì)結(jié)果?！ ?jù)易思浩介紹，目前華創(chuàng)視訊已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一系列應(yīng)用平臺(tái)，如智能感知云平臺(tái)、運(yùn)動(dòng)檢測(cè)管理平臺(tái)、體育運(yùn)動(dòng)專家系統(tǒng)等，也將為教育等相關(guān)部門積累實(shí)用數(shù)據(jù)提供參考。談到未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，他表示，華創(chuàng)視訊投入大量研發(fā)，打造了基于智能手環(huán)的校園感知系統(tǒng)解決方案，聚焦學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)健康、選課支撐、教育教學(xué)數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、校園安全等全方位的現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)用場(chǎng)景，開(kāi)發(fā)出智能感知云平臺(tái)、運(yùn)動(dòng)測(cè)試管理平臺(tái)、健跑活動(dòng)管理平臺(tái)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)管理平臺(tái)、體育運(yùn)動(dòng)專家系統(tǒng)、飲食建議專家系統(tǒng)以及選課支撐建議平臺(tái)，未來(lái)產(chǎn)品要延伸到監(jiān)控學(xué)生更深度的信息，比如睡眠、血氧，以及通過(guò)汗液分析身體體質(zhì)，然后把這些數(shù)據(jù)綜合、讀取、搜集、分析，向?qū)W校以及家長(zhǎng)提供學(xué)生的運(yùn)動(dòng)建議、飲食建議等。（張豪）
