智課教育云用“人機(jī)結(jié)合”搶灘教育信息化最后一公里

近日，智課教育正式發(fā)布“智課教育云”品牌及相關(guān)產(chǎn)品。智課教育CEO韋曉亮表示：“教育行業(yè)應(yīng)該是線上+線下的深度結(jié)合，線上即是采集學(xué)生行為與教師行為的云端，而線下基于云端，提供有針對(duì)性的個(gè)性化服務(wù)。智課教育云將內(nèi)容、服務(wù)、技術(shù)結(jié)合在一起，為用戶提供體系化的云端系統(tǒng)，線下通過(guò)更加智能的人的指導(dǎo)，產(chǎn)生路徑更精準(zhǔn)的準(zhǔn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)，這也將比普通的自適應(yīng)更加智能與個(gè)性化?！?/p>

打開(kāi)信息化通路，共享好內(nèi)容

智課教育云高度整合了已有的教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共建，加速建成集中式的資源平臺(tái)，使資源能夠?qū)崿F(xiàn)充分共享，不論來(lái)自城市的什么階層，甚至城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，都能享受到智課教育內(nèi)容研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、智能語(yǔ)料庫(kù)、學(xué)習(xí)書(shū)籍等優(yōu)質(zhì)資源。截至2016年，智課教育云已合作1000余所高校、200所重點(diǎn)中學(xué)、120余家公共圖書(shū)館、3大運(yùn)營(yíng)商與20多家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

AI+教育信息化：智課教育云亮劍新招

長(zhǎng)期以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的智慧發(fā)展起到了推動(dòng)性的作用，伴隨著人工智能成為時(shí)代主角，創(chuàng)建具有一定智慧的(如感知、推理、輔助決策)學(xué)習(xí)時(shí)空環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的智慧全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，AI技術(shù)逐漸展現(xiàn)出了不可替代的作用。智課教育作為第一家將“AI+教育”落實(shí)到應(yīng)用中的教育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了AI與“學(xué)、練、管、測(cè)、評(píng)”閉環(huán)的融合。

AI作為當(dāng)下教育信息化最重要的手段，AI+教育的演化過(guò)程首先在于對(duì)教育內(nèi)容研發(fā)的進(jìn)化。機(jī)器批改系統(tǒng)增加了考試系統(tǒng)功能，考試系統(tǒng)可以自動(dòng)組卷、系統(tǒng)評(píng)分以及錯(cuò)誤報(bào)告分析等功能。手寫(xiě)識(shí)別功能快速識(shí)別出英文作文并打分。智課教育云還具有592名外交提供手工批改服務(wù)，另外還有智能批改機(jī)器人實(shí)時(shí)批改作業(yè)；系統(tǒng)會(huì)幫助學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，分層教學(xué)管理，以便學(xué)生合理分配時(shí)間，無(wú)憂備考；除此之外還有36個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前評(píng)測(cè)，2000套試卷舉辦無(wú)紙化考試。

教育信息化仍然脫離不了教育的本質(zhì)——以人為本

在AI與全場(chǎng)景教育結(jié)合的整個(gè)過(guò)程中，教育工作中的學(xué)生、老師、管理者越來(lái)越體驗(yàn)到AI 的技術(shù)扶持作用。學(xué)生在AI的幫助下學(xué)習(xí)更個(gè)性化，老師的教學(xué)更有效率，校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化建設(shè)，應(yīng)用系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等系統(tǒng)建設(shè)更標(biāo)準(zhǔn)化，各種信息高度集成和統(tǒng)一。

然而不盡相同的是，AI不僅在智課教育云的服務(wù)中起到凈化作用，同時(shí)也保持了和人的平衡協(xié)作。韋曉亮始終不認(rèn)為技術(shù)會(huì)對(duì)教育行業(yè)產(chǎn)生顛覆性的作用，教育行業(yè)始終是一個(gè)以人為本的行業(yè)，人工智能再先進(jìn)也無(wú)法替代人的服務(wù)。

本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，人工智能只是實(shí)現(xiàn)教育信息化的一種工具，人工智能的真正意義是讓人更智慧，通過(guò)人的主觀能動(dòng)性推動(dòng)教育信息化的實(shí)現(xiàn)。因此，智課教育云的服務(wù)體系中，既保留了機(jī)器的“效率化”，也匹配了人的“效果化”，人機(jī)結(jié)合的方式推送學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。

智課教育云在推動(dòng)教育信息化實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，打破各級(jí)學(xué)校和教育部門(mén)與社會(huì)機(jī)構(gòu)、公司、企業(yè)之間的“屏障”，頗具差異化的是，智課教育云在肯定機(jī)器的作用時(shí)，更看重人的價(jià)值，鼓勵(lì)自下而上多方參與、平衡多方利益以及協(xié)同增效，發(fā)揮市場(chǎng)在技術(shù)研發(fā)和資源配置等方面的積極作用。（周雯）