《海爾兄弟宇宙大冒險》幫助孩子建立探究型人格

在日常生活中，我們總能聽見一些家長苦惱的聲音：“為什么孩子總是缺乏聯(lián)想能力？”“為什么孩子總是學(xué)什么忘什么？”看似都是一些孤立的問題，但從教育心理學(xué)角度分析，這些問題釋放出一個很危險的信號——孩子沒有建立起良好的探究型人格。

如何建立探究型人格

在12歲以前，孩子的大腦就像一張白紙，每一筆“墨跡”都會留下非常明顯的痕跡。孩子的大腦也像一塊干燥的海綿，對任何新的認識都會進行無差別吸收。

正如美國著名精神專家、新精神分析派的代表人物埃里克森的“人格發(fā)展八階段理論”，這一階段，無差別的大規(guī)模認知增長，會使孩子的大腦產(chǎn)生對未知事物的恐懼，從而引發(fā)安全感、信任感危機。消除危機的極佳方式，就是引導(dǎo)孩子以有目的性的探究代替無目的性的被動吸收。對這種主動探究的行為充分鼓勵和引導(dǎo)，就能為孩子成為一個有責任感、有創(chuàng)造力的人奠定基礎(chǔ)。

作為家長，要引導(dǎo)孩子建立起探究型人格，關(guān)鍵在于“同學(xué)”與“情境”。

家長要和孩子“同學(xué)”

傳統(tǒng)的家庭教育是“十萬個為什么”式的教育模式，看重知識點本身而輕視學(xué)習(xí)過程，把書本上的知識用語言或者文字直接灌輸給孩子，以為這樣就達到了學(xué)會、記牢的目的。

殊不知，這樣會使孩子降低學(xué)習(xí)興趣。連感興趣都做不到，何談學(xué)會與牢記？如果家長能夠親身參與孩子的學(xué)習(xí)過程，以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式激發(fā)孩子對于探究新知的興趣，許多看起來與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，都會變成幫助孩子建立探究型人格的利器。

例如，許多家長對孩子看動畫片非常抵觸，社會輿論也經(jīng)常以“動畫片保姆”現(xiàn)象撻伐一些家長對孩子缺乏關(guān)心與陪伴。其實，只要選擇得當，動畫片照樣可以助力探究型人格的建立。

以80后、90后為例，1995年版《海爾兄弟》作為童年時期經(jīng)常看的動畫片之一，以其豐富的科學(xué)與社會知識，啟發(fā)了他們的心智。

最近不少80后、90后注意到，《海爾兄弟》又推出了2018年版《海爾兄弟宇宙大冒險》，家長完全可以與孩子一起觀看?！鞍职謰寢屝r候看的動畫片也出‘新番’了，要不要一起來看？”類似的引導(dǎo)會使孩子對動畫片產(chǎn)生好奇心?！鞍职謰寢屝r看的動畫片是什么樣？”家長以神秘感激發(fā)了孩子的探究欲，而在共同觀看的過程中，家長可以用更真切生動的方式與孩子互動，不僅讓孩子對動畫片中的科普知識點記得更牢，還增進了兩代人的情感交流。

以情境體驗啟發(fā)孩子的探索思維

如果說“同學(xué)”是激發(fā)孩子探究欲的“源動力”，那么情境就是促進孩子真正掌握知識點、形成探究型人格的“催化劑”。

簡單地說，“情境”就是在孩子學(xué)習(xí)知識的過程中，用語言、文化作品甚至實體材料，為孩子營造現(xiàn)實生活中可感知、可觸摸的場景，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為孩子以視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官親身體驗的過程，在知識點與真實感受之間建立“鏈接”。在激發(fā)孩子的探究意愿之后，將分析、解決問題的基礎(chǔ)建立在真實的感知之上，幫助孩子建立舉一反三的學(xué)習(xí)模式，如此一來，孩子對知識點的掌握越來越輕松，其成就感與求知欲會不斷提升，促進探究型人格的建立。

例如，家長想讓孩子了解一下節(jié)約能源的重要性，該怎樣去講解？是從化石燃料的歷史入手，還是從工業(yè)革命與環(huán)境污染的關(guān)系入手？顯然都很難，但與孩子一起坐下看《海爾兄弟宇宙大冒險》，跟著海爾兄弟去尋找新礦脈，這樣便更加趣味易懂。

動畫片中有這樣一個情節(jié)，某個外星球停電了，海爾兄弟一行人去挖燃料以供發(fā)電，不料，這顆星球因為過度開采已經(jīng)很難找到燃料，眾人一時陷入了困境。看到這里，家長完全可以這樣啟發(fā)孩子：“上一次家里停電，不能看電視，你是不是也覺得很難過？如果沒有了能源，也就不會有電，我們在開采燃料、使用能源的時候是不是該節(jié)省一些？”沒法看電視，是因為沒有電，沒有電是因為能源枯竭了……通過一步步的引導(dǎo)，孩子就建立起了生活與能源保護的聯(lián)系，自然而然地對資源保護產(chǎn)生興趣，自發(fā)地進行探究。

寓教于樂的巧選擇

總之，只要方法得當，動畫片和其他寓教于樂的方式都可以幫助并引導(dǎo)孩子建立探究型人格。當然，在動畫片的選擇上，我們要更精心謹慎。

對于3—10歲的孩子來說，注意力有效集中時間在5—20分鐘左右，所以動畫片的每一集時長最好保持在5分鐘左右。當然，這需要制作方具備深厚的功力，在較短的時間內(nèi)既體現(xiàn)知識點，又保證故事邏輯完整和趣味性并非易事。

同時，對于注意力容易受外界影響的孩子來說，色彩對比度過高、畫面切換過快、音樂節(jié)奏過于強烈都會影響他們對于故事情節(jié)與知識點本身的注意?！逗栃值苡钪娲竺半U》在這幾方面就處理得比較得當，更符合孩子的觀看需求與信息接收特點。

隨著文化和科技的不斷變化，孩子接收信息的渠道和思考問題的方式也在發(fā)生改變。所以，針對兒童的文化教育產(chǎn)品和媒介也須跟隨時代調(diào)整和升級，《海爾兄弟宇宙大冒險》這種啟發(fā)式、探索性的教育方式，是兒童動畫領(lǐng)域一個新的嘗試，不失為一種幫助孩子建立探究型人格的有益之道。

（著名親子教育專家、中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會“十二五”重點課題研究員 王晶）