一次特殊的大學(xué)線上考古課

中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者  周洪松）近日，一門(mén)“石器實(shí)驗(yàn)考古”課在河北眾多大學(xué)生和考古人士的朋友圈傳開(kāi)來(lái)。這門(mén)課有視頻、有比賽、還可以參與投票，很是熱鬧。這是河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院趙海龍師生在線上模擬古代制玉技術(shù)開(kāi)解玉料。本來(lái)相對(duì)枯燥的一門(mén)《石器實(shí)驗(yàn)考古》課，卻因?yàn)槿握n教師的創(chuàng)新性探索實(shí)踐讓選修此課程的大學(xué)生興趣盎然，并引發(fā)了眾多微信好友的圍觀、參與和點(diǎn)贊。

學(xué)校布置開(kāi)展線上教學(xué)后，趙海龍一直在琢磨，該怎么上好這門(mén)專業(yè)選修課。以往，這門(mén)課都在石器分析實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，同學(xué)們配有統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)原料、工具與設(shè)備。這次線上教學(xué)方式可是對(duì)實(shí)驗(yàn)課的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。

為保證實(shí)驗(yàn)課程在線上順利進(jìn)行，趙海龍想出了一個(gè)辦法。他將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容統(tǒng)一調(diào)整為“應(yīng)用原始方法開(kāi)解玉料，記錄痕跡變化與效率，體會(huì)制玉難度”，并分成切割與鉆孔兩大任務(wù)（這也是古代玉工制玉最基礎(chǔ)的工藝），讓同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐后形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

本來(lái)，趙海龍還擔(dān)心選修的同學(xué)會(huì)有抵觸，因?yàn)楣庹引R本次實(shí)驗(yàn)所需材料、工具就是個(gè)麻煩事兒。但沒(méi)想到，同學(xué)們熱情很高。從3月4號(hào)開(kāi)始，同學(xué)們開(kāi)始定期以會(huì)議視頻形式，匯報(bào)階段進(jìn)展，交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展“云端解玉”，氣氛十分活躍。他們開(kāi)動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，找到的材料五花八門(mén)，工具如衣服掛、繩子、砂子、筆芯、竹子、PVC管子、木板、紙板、夾子、鉗子等等齊上陣，“直播間”里彌漫著砂子磨玉的“嚓嚓，沙沙”聲，一片熱鬧景象。

見(jiàn)同學(xué)們興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，趙海龍又組織了一次“解玉”比賽。將網(wǎng)課通過(guò)指定合作公眾號(hào)以文、圖、視頻的形式定期推送，邀請(qǐng)專業(yè)人士和大眾評(píng)委依據(jù)同學(xué)們的創(chuàng)意、進(jìn)度、效果等方面作為評(píng)判依據(jù)，選出特、一、二、三等獎(jiǎng)。這個(gè)比賽，令線上教學(xué)掀起了一個(gè)新高潮。

4月1日，經(jīng)過(guò)大眾評(píng)委與專業(yè)評(píng)委在線投票，比賽正式結(jié)束，同學(xué)們?cè)诰€唱票，評(píng)出了相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

特等獎(jiǎng)獲得者2019級(jí)考古碩士研究生周天路說(shuō)：“通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅了解到古人關(guān)于玉料切割和加工的方法，而且培養(yǎng)了自己的耐性和創(chuàng)造力。勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，也許一個(gè)考古視角的發(fā)現(xiàn)就在靈光一閃之間！”

趙海龍認(rèn)為，不管線上線下，好的課程都要促使學(xué)生在具體實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并開(kāi)動(dòng)腦筋、積極創(chuàng)新。這是一次特殊時(shí)期的考古實(shí)驗(yàn)課，解玉定心，停課不停學(xué)；學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。