河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：四級(jí)聯(lián)動(dòng)打通學(xué)生“心路”

中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 李桉冰）疫情發(fā)生以來(lái)，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終將學(xué)生心理健康教育服務(wù)作為防控期間重要工作之一，通過(guò)心理普查“強(qiáng)信心”、咨詢服務(wù)“解憂心”、朋輩互助“筑同心”，四級(jí)聯(lián)動(dòng)、教育疏導(dǎo)相結(jié)合，增強(qiáng)居家?guī)熒靶睦碇С至Α?，提高“心理免疫力”?/p>

心理普查“強(qiáng)信心”，守護(hù)平和心態(tài)。該校采用心云心理危機(jī)干預(yù)管理系統(tǒng)和《北大心云危機(jī)干預(yù)量表》對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展疫情期間線上心理普查。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果警戒、高危、追蹤、關(guān)注、正常五級(jí)劃分，從學(xué)業(yè)壓力、家庭情況、社會(huì)支持、情緒狀態(tài)、飲食睡眠等方面對(duì)4996名學(xué)生做了進(jìn)一步了解，線上訪談學(xué)生71人，危機(jī)干預(yù)6人。

咨詢服務(wù)“解憂心”，調(diào)整平穩(wěn)心情。疫情發(fā)生后，向全校師生迅速開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)心理援助服務(wù)，由心理健康教育教師和心晴社志愿者組成的在線心理咨詢服務(wù)工作隊(duì)伍，全天候提供網(wǎng)絡(luò)心理援助服務(wù)。

朋輩互助“筑同心”，關(guān)注平常生活。學(xué)校實(shí)施了“心情晴雨表制度”。心理委員、輔導(dǎo)員每日聯(lián)系學(xué)生，關(guān)注其心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)苗頭，主動(dòng)介入心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)。以班級(jí)為單位，成立朋輩心理互助小組，由班級(jí)心理委員擔(dān)任組長(zhǎng)，發(fā)布心理調(diào)適技巧相關(guān)信息，發(fā)起“抗疫”話題討論，通過(guò)文字、語(yǔ)音、繪畫、詩(shī)歌等形式，進(jìn)行互動(dòng)交流。

“云平臺(tái)”四級(jí)聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)“心理支持力”?？焖賳?dòng)“學(xué)校-系院-班級(jí)-宿舍”四級(jí)心理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成心理援助網(wǎng)格化平臺(tái)。結(jié)合師生疫情防控情況，制定心理支持與援助服務(wù)對(duì)象五級(jí)分類響應(yīng)機(jī)制和心理工作預(yù)案，提高工作精細(xì)化水平。將心理健康教育融入各類專項(xiàng)工作，并著力提高心理服務(wù)工作隊(duì)伍專業(yè)化水平。

“云課程”知識(shí)助力，提高“心理免疫力”。面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)《沙盤游戲與心靈對(duì)話》網(wǎng)絡(luò)選修課，利用“沙盤游戲”無(wú)聲的語(yǔ)言，為學(xué)生長(zhǎng)期宅家產(chǎn)生的焦慮、抑郁情緒提供合理的情緒表達(dá)出口。充分利用新媒體平臺(tái)，依托“多彩工院”“工院心晴空間”，開(kāi)設(shè)戰(zhàn)“疫”專欄，推出“抗‘疫’之戰(zhàn)|工院人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”“戰(zhàn)‘疫’‘導(dǎo)’語(yǔ)——輔導(dǎo)員的戰(zhàn)‘疫’之聲”“用‘心’戰(zhàn)‘疫’”等版塊，推送心理防“疫”知識(shí)、居家學(xué)業(yè)指導(dǎo)、人際交往、情緒疏導(dǎo)等相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生提高“心理免疫力”。