寧波北侖區(qū)：讓教師嚴(yán)準(zhǔn)入，成長(zhǎng)快，上得去

報(bào)考人數(shù)超過(guò)4000，報(bào)考和招錄比達(dá)到80比1。寧波北侖區(qū)教育局在五一期間發(fā)布教師招聘公告，計(jì)劃招錄50名事業(yè)編制教師，而實(shí)際的報(bào)考人數(shù)真可謂“火爆”。在這背后，與北侖區(qū)近年來(lái)尊師重教，用心培育教師促進(jìn)全方位成長(zhǎng)，打通教師上升通道不無(wú)關(guān)系。

招人才：最高標(biāo)準(zhǔn)，最快速度

“教師的水平?jīng)Q定了區(qū)域教育的水平，北侖區(qū)本著最早時(shí)間、最高標(biāo)準(zhǔn)、最快速度的原則進(jìn)行教師招聘，精準(zhǔn)地將人才吸納進(jìn)北侖教師隊(duì)伍中，給教師隊(duì)伍提供最新鮮的血液和動(dòng)力?！?北侖區(qū)教育局組織人事科副科長(zhǎng)吳東平說(shuō)。

北侖區(qū)教育局高度重視教師在地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中的作用，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的品質(zhì)和力量。2019年，北侖區(qū)教育局先后赴北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等高?，F(xiàn)場(chǎng)招聘，招聘的對(duì)象主要是雙一流建設(shè)大學(xué)、省屬師范大學(xué)等重點(diǎn)高校的畢業(yè)生，招聘程序在堅(jiān)持政策原則的前提下合理簡(jiǎn)化，力求以最快速度通過(guò)教案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化面試等環(huán)節(jié)并簽訂錄用協(xié)議。在校園招聘行動(dòng)中，北侖共招到2020年教育“人才”219名。

對(duì)于新招錄教師，北侖還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了新招聘教師全員培訓(xùn)班。通過(guò)全員專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，克服簡(jiǎn)單的走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)方式，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供切實(shí)的指導(dǎo)。

育人才：一年多測(cè)，全方位提升

北侖區(qū)在不斷招錄高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展青年教師核心素養(yǎng)提升和骨干教師立功競(jìng)賽活動(dòng)。中高考模擬真題，舞蹈器樂(lè)、聲樂(lè)演奏，武術(shù)操……每個(gè)學(xué)科的測(cè)試內(nèi)容都不一樣，都緊跟新教材、新教參、新教法的要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)共有近2000名青年教師、名優(yōu)骨干教師參加了課程標(biāo)準(zhǔn)、解題能力、術(shù)科能力測(cè)試。

據(jù)北侖區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)、解題能力、術(shù)科能力測(cè)試是為了推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升名優(yōu)骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

記者了解到，北侖區(qū)青年教師學(xué)科核心素養(yǎng)提升行動(dòng)主要囊括學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科教學(xué)能力和教學(xué)基本功三方面內(nèi)容。參加過(guò)考試的小港中心學(xué)校教師楊陽(yáng)說(shuō)，“考試的難度還是比較高的，題目也不是單考課本中的基本知識(shí)，更多的是課外知識(shí)的靈活運(yùn)用，非?？简?yàn)老師對(duì)最新教育政策、法規(guī)的了解和知識(shí)積累?！?020年6月，北侖區(qū)下一輪青年教師核心素養(yǎng)提升和骨干教師立功競(jìng)賽活動(dòng)也將拉開(kāi)帷幕，本次活動(dòng)將覆蓋更多教師，考察更多教師的綜合能力。

評(píng)人才：一年一聘，可上可下

在大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)能力之后，如何選拔出一批既有教學(xué)能力、又有教研能力的骨干教師，也成為了北侖區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

北侖區(qū)在2019年創(chuàng)新了骨干教師聘任評(píng)定的辦法，對(duì)于骨干教師，實(shí)行評(píng)聘分離，評(píng)選上骨干教師后，需在學(xué)校聘任指標(biāo)內(nèi)達(dá)到相應(yīng)積分，并通過(guò)區(qū)教育局組織的專(zhuān)家聯(lián)評(píng)等程序后方可受聘。與此同時(shí)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理制度，對(duì)骨干教師一年一聘，打破一評(píng)終身模式。

在骨干教師評(píng)定辦法上，北侖區(qū)更注重教師的工作實(shí)績(jī)。實(shí)績(jī)分為區(qū)定指標(biāo)和校本指標(biāo)兩個(gè)層面，分別從課時(shí)量、個(gè)人榮譽(yù)、教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量、績(jī)效考核、班主任任職情況等維度進(jìn)行量化，納入評(píng)聘積分，讓更多默默耕耘于工作崗位、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注班級(jí)的教師加入骨干隊(duì)伍。

“過(guò)去像我這樣的年輕教師，想要評(píng)上骨干，至少要‘熬’十年甚至更久的時(shí)間，現(xiàn)在新辦法的出臺(tái)，教壇新秀也有了骨干教師評(píng)選的資格，年輕教師將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)成為骨干，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量?！?北侖區(qū)小港中心學(xué)校青年教師金穎聰說(shuō)。

“新辦法的出臺(tái)，對(duì)于廣大教師群體來(lái)說(shuō)是一個(gè)利好消息?！北眮鰠^(qū)泰河學(xué)校校長(zhǎng)嚴(yán)雪霞認(rèn)為，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理能有效地提高骨干教師教學(xué)教研的積極性，減少“職業(yè)倦怠”，也讓更多年輕教師也加入優(yōu)秀教師的隊(duì)伍。（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎）