李孝軒代表： 大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻？“云”破題！

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 余闖）今年的政府工作報告聚焦“六穩(wěn)”“六保”，39次講到就業(yè)問題?！熬徒衲晟习肽旮咝．厴I(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢來看，主要表現(xiàn)為就業(yè)供給減少、就業(yè)時間延遲、自主創(chuàng)業(yè)難度增大、就業(yè)招聘形式變更、消極就業(yè)心理更強(qiáng)烈?！比珖舜蟠?、中國新高教集團(tuán)董事長李孝軒向記者表示，要科學(xué)應(yīng)對疫情對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響。

李孝軒建議，從增加就業(yè)供給、暢通就業(yè)信息、豐富就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)、調(diào)劑就業(yè)心理等方面，多措并舉大力推動高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要推進(jìn)優(yōu)質(zhì)“云招聘”，增加就業(yè)供給。積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生參加教育部門定期舉辦的云就業(yè)線上視頻雙選會，分層次、分類別、分行業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)高校畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)需求與用人單位崗位招聘需求精準(zhǔn)對接，促進(jìn)人崗匹配、精準(zhǔn)就業(yè)；充分發(fā)揮企事業(yè)單位吸納就業(yè)的主渠道作用，積極引導(dǎo)小微企業(yè)良性發(fā)展，提高帶動就業(yè)能力，給予吸納就業(yè)補(bǔ)貼。

他表示，要搭建動態(tài)“云溝通”，暢通就業(yè)信息；開展多樣“云培訓(xùn)”，豐富就業(yè)指導(dǎo)。完善高校畢業(yè)生就業(yè)信息共享和動態(tài)發(fā)布機(jī)制，組建就業(yè)數(shù)據(jù)庫，共享崗位信息。推進(jìn)高校就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，優(yōu)化就業(yè)服務(wù)流程和結(jié)構(gòu)，精準(zhǔn)推送就業(yè)信息，提升整體就業(yè)服務(wù)水平。線上線下相結(jié)合開展個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，建立健全大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。加快高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)，定期對就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作人員進(jìn)行集中輪訓(xùn)，全面提高政策水平和工作能力。

李孝軒建議，要落實靈活“云辦理”，創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)。靈活辦理就業(yè)手續(xù)，引導(dǎo)就業(yè)服務(wù)盡可能網(wǎng)上辦、自助辦。強(qiáng)化日?！霸戚o導(dǎo)”，調(diào)劑就業(yè)心理。鼓勵各高校依托心理輔導(dǎo)中心、相關(guān)教學(xué)院系等已有心理咨詢與服務(wù)資源，引導(dǎo)畢業(yè)生正確處理求職過程中遇到的心理問題，強(qiáng)化線下心理輔導(dǎo)力度，將校園心理咨詢與輔導(dǎo)工作常態(tài)化，及時發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生群體中的負(fù)面情緒，并針對畢業(yè)生求職期間的特殊情況，為高校畢業(yè)生心理咨詢開啟綠色通道。