福州大學(xué)110門課程思政典型案例“網(wǎng)上共享”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 龍超凡 通訊員 許曉鳳 黃少欽 陳梅燕）近日，福州大學(xué)利用微信公眾號(hào)推出16期110門課程思政典型案例，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)等學(xué)校全部學(xué)科專業(yè)，在全校推廣，形成了良好的示范效應(yīng)。

在福州大學(xué)，各專業(yè)老師將學(xué)科屬性與育人主題結(jié)合，因課制宜將思政德育元素有機(jī)融入各教學(xué)方式中。如，在“PIC單片機(jī)原理與應(yīng)用”課程教學(xué)中，老師將所在科研團(tuán)隊(duì)研制的“基于手機(jī)的免疫層析試劑盒監(jiān)測(cè)裝置”作為教具，啟發(fā)學(xué)生融入多學(xué)科知識(shí)解決新冠病毒檢測(cè)的事跡問題；“地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”課程教學(xué)中注重將思政育人元素融合到專業(yè)知識(shí)體系講授，任課老師自編自導(dǎo)自演線上教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生更好理解、掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，塑造正確的科學(xué)觀、價(jià)值觀。

據(jù)悉，早在2018年，福州大學(xué)就將思政教育融入專業(yè)教育這一命題作為教學(xué)改革重點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以“構(gòu)建立體化育人體系，培養(yǎng)新時(shí)代卓越工程人才”為題凝練教改方案，獲批2018年福建省高等教育教學(xué)改革重大項(xiàng)目；同年，學(xué)校9個(gè)項(xiàng)目入選福建省“思政課程”“課程思政”精品改革項(xiàng)目，《憲法上的中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度》等三門課被推送為福建省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀教師“特色示范課堂”。

2019年，福州大學(xué)率先在全國(guó)將“品德修養(yǎng)”統(tǒng)一納入全校所有專業(yè)畢業(yè)要求的首個(gè)指標(biāo)項(xiàng)，并以此反向設(shè)計(jì)、構(gòu)建相應(yīng)的課程支撐矩陣，以思政課程為主流漫灌，以通識(shí)課程思政為支流潤(rùn)灌，以專業(yè)課程思政為細(xì)流滴灌，從體系架構(gòu)、分類實(shí)施上，推動(dòng)思政課程與課程思政的同向同行。同時(shí)，學(xué)校通過舉辦“金課”建設(shè)研討會(huì)、主題教學(xué)沙龍、課程思政教學(xué)觀摩等活動(dòng)，打造49門課程思政范課堂。

“成立校院兩級(jí)課程思政研究與實(shí)踐中心，開發(fā)課程思政系列教材或教學(xué)設(shè)計(jì)指南，評(píng)選優(yōu)秀基層教學(xué)組織和優(yōu)秀課程思政教學(xué)案例……”福州大學(xué)教務(wù)處張友坤副處長(zhǎng)告訴記者，今后，學(xué)校將從工作體系、師資體系、教學(xué)體系、內(nèi)容體系、評(píng)價(jià)體系五大方面發(fā)力，推出改革措施，解決高校課程思政建設(shè)中舉措不多、推進(jìn)不深、“貼標(biāo)簽”“兩張皮”以及難以測(cè)評(píng)難以量化的普遍問題，構(gòu)建福州大學(xué)特色課程思政體系。