第二屆中國(guó)教育智庫(kù)建設(shè)論壇在南京舉行

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（實(shí)習(xí)生 陳玲）為了深入貫徹黨的十九大精神及全國(guó)教育大會(huì)精神，深化教育改革、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，9月20日由南京曉莊學(xué)院、長(zhǎng)江教育研究院、華中師范大學(xué)國(guó)家教育治理研究院聯(lián)合主辦的“第二屆中國(guó)教育智庫(kù)建設(shè)論壇”在南京舉行。來(lái)自全國(guó)各地教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)，高校和教科研機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者、智庫(kù)負(fù)責(zé)人、教育企業(yè)家及教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等參加此次論壇，活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行線上直播。

論壇發(fā)布了《中國(guó)教育智庫(kù)評(píng)價(jià)報(bào)告（2020年版）》的相關(guān)情況。這是該系列叢書的第二部，也是目前國(guó)內(nèi)專注于教育領(lǐng)域的中英文版智庫(kù)報(bào)告。根據(jù)中國(guó)教育智庫(kù)評(píng)估系統(tǒng)（CETTE）對(duì)我國(guó)教育智庫(kù)數(shù)據(jù)的搜集評(píng)估，遴選出決策影響力、成果影響力和社會(huì)影響力居于領(lǐng)先地位的教育智庫(kù)。

新書發(fā)布會(huì)后，來(lái)自全國(guó)各大高校、教科院所的專家學(xué)者、教育智庫(kù)負(fù)責(zé)人圍繞“教育熱點(diǎn)難點(diǎn)中的智庫(kù)作為”議題,開展深入探討。第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、湖北省人大常委會(huì)副主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)周洪宇教授在題為《后疫情時(shí)代智庫(kù)的作用》的主題報(bào)告中認(rèn)為，后疫情時(shí)代中國(guó)面臨著國(guó)際輿論的三線進(jìn)擊，中國(guó)智庫(kù)普遍缺乏參與國(guó)際話語(yǔ)體系建設(shè)的意識(shí)，缺乏發(fā)聲機(jī)制和平臺(tái)，因此，非常態(tài)下智庫(kù)應(yīng)該立即開展重大緊迫性政策研究咨詢，加快智庫(kù)轉(zhuǎn)型發(fā)展適應(yīng)新的國(guó)際形勢(shì)，理順智庫(kù)運(yùn)行機(jī)制。政府在這一過程中支持中國(guó)智庫(kù)開展國(guó)際交流合作，建立非常時(shí)期智庫(kù)介入公共事務(wù)的反應(yīng)機(jī)制，出臺(tái)政策支持智庫(kù)國(guó)際化進(jìn)程。

張民選教授介紹了上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”政策實(shí)施對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響等國(guó)家政策實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。薛二勇教授以“理念—治理—協(xié)同”的分析框架，對(duì)中國(guó)教育改革的整體情況開展了深入研究，對(duì)教育改革的政策價(jià)值、模式與道路問題進(jìn)行了一一回應(yīng)，最后分類型、分領(lǐng)域、分層級(jí)對(duì)中國(guó)教育未來(lái)治理與改革提出了建議。廣東省教育研究院副院長(zhǎng)李海東和湖南省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李小球，從地方教育智庫(kù)建設(shè)發(fā)展的角度與參會(huì)嘉賓分別分享了廣東和湖南經(jīng)驗(yàn)。來(lái)自南京曉莊學(xué)院心理健康研究院的任其平教授和張濟(jì)洲教授則是從專業(yè)性智庫(kù)建設(shè)和作用發(fā)揮的角度，分享了青少年心理健康智庫(kù)開展相關(guān)咨詢、研究，服務(wù)中小學(xué)校和家庭教育需要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。