山東省曲阜市教體局：家?！按箝喿x”活動(dòng)打造教育特色品牌

■2020中國(guó)教育新聞網(wǎng)書(shū)香校園優(yōu)秀案例

為推進(jìn)曲阜教育名市建設(shè)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提高師生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為依托，以國(guó)學(xué)經(jīng)典、教育經(jīng)典、中華好詩(shī)詞誦讀為重點(diǎn)，以閱讀課程開(kāi)設(shè)、讀寫(xiě)活動(dòng)開(kāi)展、星級(jí)圖書(shū)室創(chuàng)建、校園文化建設(shè)為載體，曲阜市自2016年以來(lái)開(kāi)展家?！按箝喿x”活動(dòng)，以文化人，全面提升師生人文素質(zhì)，增加學(xué)生文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的讀書(shū)習(xí)慣，為廣大師生學(xué)生提供一個(gè)展示自我、提高自我、相互交流、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，建設(shè)書(shū)香校園，打造曲阜教育特色品牌。

一、層層部署，精心組織落實(shí)責(zé)任

2016年曲阜市市教體局召開(kāi)“大閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，成立市教體局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)各種教育常規(guī)工作會(huì)議，層層發(fā)動(dòng)，精心組織、統(tǒng)籌部署，確保“大閱讀”活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

全市中小學(xué)結(jié)合自身實(shí)際制定實(shí)施方案，成立相應(yīng)組織，確?！按箝喿x”活動(dòng)卓有成效的開(kāi)展，做到計(jì)劃有落實(shí)，過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。各單位教研員、圖書(shū)代辦員充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，深入基層學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)，督促活動(dòng)落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)引領(lǐng)。學(xué)校也重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，做好閱讀引領(lǐng)，幫助學(xué)生制定好閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)好學(xué)生閱讀，并通過(guò)召開(kāi)“大閱讀”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師與學(xué)生的讀書(shū)筆記、學(xué)生知識(shí)竟賽、主題演講等豐富多彩的形式，來(lái)檢驗(yàn)“大閱讀”活動(dòng)開(kāi)展成果。

二、目標(biāo)明確，讓書(shū)香溢滿校園

為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造“大閱讀”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，曲阜市教體局在全市中小學(xué)開(kāi)展了“讓初心徜徉書(shū)海，讓書(shū)香溢滿校園”讀書(shū)活動(dòng)，并結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和曲阜孔孟之鄉(xiāng)的地方特色，提出了具體讀書(shū)目標(biāo)：

1.小學(xué)階段1-2年級(jí)閱讀總量每年3萬(wàn)字以上; 3-4年級(jí)閱讀總最每年30萬(wàn)字以上: 5-6年級(jí)閱讀總量每年60萬(wàn)字以上。背誦課標(biāo)要求的古詩(shī)文篇目，誦讀地方教材、校本教材要求的誦讀篇目。

2.初中階段閱讀總量每年90萬(wàn)字以上。背誦課標(biāo)要求的古詩(shī)文篇目，誦讀地方教材、校本教材要求的誦讀篇目.

3.高中階段閱讀總量每年100萬(wàn)字以上。背誦課標(biāo)要求的古詩(shī)文篇目，誦讀地方教材、校本教材要求的誦讀篇目。

4.校長(zhǎng)閱讀每年200萬(wàn)字以上，教師閱讀每年160萬(wàn)字以上。

三、優(yōu)化環(huán)境，打造書(shū)香校園

2013年以來(lái)，曲阜市以標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)為契機(jī)，優(yōu)化辦學(xué)條件，增添教學(xué)設(shè)施，逐步打造出具有濃郁書(shū)香氣息的校園閱讀環(huán)境。

1.各學(xué)校深入挖掘自身文化優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新校園環(huán)境建設(shè)，以“古、儒、文、雅”為主題，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園。

2.全市中小學(xué)還實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)室數(shù)字化建設(shè)，每年安排專項(xiàng)資金做好新圖書(shū)購(gòu)置及存量圖書(shū)更新，實(shí)行圖書(shū)管理員制度，每周一至周五，合理安排借閱時(shí)間，加強(qiáng)圖書(shū)借閱記錄管理，保證學(xué)生充分借閱圖書(shū)。

3.走進(jìn)校園，處處美景，古意盎然，傳統(tǒng)文化儒家精神浸潤(rùn)校園。學(xué)校利用好校園室內(nèi)空閑區(qū)域，精心布置建設(shè)校園文化環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校走廊設(shè)置精心布置閱讀專欄，多角度、全方位展示學(xué)生的閱讀作品、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)等，設(shè)置讀書(shū)櫥柜打造讀書(shū)驛站。在班級(jí)內(nèi)開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)墻面文化。美化之后的校園讀書(shū)環(huán)境，更拉近了學(xué)生與閱讀的距離!

四、創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建四維一體的讀書(shū)模式

我市教體局創(chuàng)新讀書(shū)模式，構(gòu)建校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四位一體的讀書(shū)模式。以點(diǎn)帶面，以少帶多，形成人人愛(ài)讀書(shū)的良好社會(huì)氛圍。

1.校長(zhǎng)引領(lǐng)。曲阜市教體局?jǐn)M定《大閱讀活動(dòng)推薦書(shū)目》推薦給校長(zhǎng)閱讀，閱讀內(nèi)容涉及師德師風(fēng)、教育管理、教育教學(xué)探索和改革創(chuàng)新、教師核心素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化、以法治校、教育信息技術(shù)等七個(gè)方面的書(shū)籍。校長(zhǎng)讀書(shū)要堅(jiān)持與寫(xiě)讀書(shū)筆記相結(jié)合，每年讀書(shū)不少于12本，筆記不少于2萬(wàn)字。并于每學(xué)期開(kāi)展一次校長(zhǎng)論壇，交流校長(zhǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)心得，大大提高了校長(zhǎng)的教育理論水平和學(xué)校管理能力，涌現(xiàn)出了一大批“濟(jì)寧市杏壇名校長(zhǎng)”，“齊魯名校長(zhǎng)”。

2.教師示范。曲阜市教體局?jǐn)M定《大閱讀活動(dòng)推薦書(shū)目》推薦給教師閱讀，各學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，安排資金訂購(gòu)教師喜愛(ài)的書(shū)籍，擴(kuò)大了教師的閱讀空間，讓讀書(shū)促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)、啟迪智慧，提升境界，培養(yǎng)一批“樂(lè)讀、樂(lè)寫(xiě)、樂(lè)思”的“三樂(lè)型”教師，全力打造“四有”教師隊(duì)伍。每位教師每學(xué)期結(jié)合新課程改革和教研活動(dòng)至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì)，并由各學(xué)校組織對(duì)教師讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)選，表彰優(yōu)秀教師，調(diào)動(dòng)教師閱讀的積極性。不僅如此，各學(xué)校以年級(jí)部、教研組為單位定期組織教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流、讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓教師的專業(yè)閱讀能夠站在集體的肩膀上飛翔。

3.幸福童年。各學(xué)校按照市教體局?jǐn)M定的《大閱讀活動(dòng)推薦書(shū)日》向?qū)W生推薦適合其年齡階段的圖書(shū)。學(xué)校結(jié)合自身閱讀特色保證每學(xué)期孩子們的閱讀量。教師也落實(shí)好“大閱讀”輔導(dǎo)工作——組織自由讀寫(xiě)，推薦優(yōu)秀讀物，指導(dǎo)閱讀方法，指導(dǎo)讀書(shū)筆記的寫(xiě)作方法，定期檢查讀書(shū)筆記等。尤其是讀書(shū)筆記的指導(dǎo)——小學(xué)1—2年級(jí)學(xué)生要學(xué)會(huì)摘抄；3—6年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)摘抄型、提綱型、感想型和評(píng)價(jià)型讀書(shū)筆記；初中階段學(xué)生主要寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識(shí)積累，把最美好的童書(shū)給最美麗的童年。

4.家庭共讀。全市各學(xué)校積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行同步閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，拓展“大閱讀”活動(dòng)的發(fā)展空間，充分利用課外課余時(shí)間(周末、假期等)向?qū)W生、家長(zhǎng)推薦共讀圖書(shū)，開(kāi)展“親子共讀”，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)比展出。因此，有效的家庭共讀，能夠使最重要的語(yǔ)言密碼和價(jià)值得以傳遞，真正實(shí)現(xiàn)家庭生活的共同體。

五、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)“大閱讀”深入推進(jìn)

1.以課程建設(shè)引領(lǐng)“大閱讀”

（1）全市健全專職“大閱讀”任課教師隊(duì)伍，把“大閱讀”課計(jì)入任課教師的工作量，加大閱讀課任課教師的培訓(xùn)力度，切實(shí)提高“大閱讀”任課教師的工作能力和工作積極性。      

（2）“大閱讀”列入整體教學(xué)計(jì)劃，編入學(xué)校課程表，每班每周不少于2課時(shí)；納入地方課程、校本課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)對(duì)“大閱讀”活動(dòng)的支撐與提升作用。

（3）積極邀請(qǐng)孔子研究院楊朝明教授、曲阜師范大學(xué)駱承烈教授、山東省青年作家協(xié)會(huì)副主席劉北等名家名師開(kāi)設(shè)講座，進(jìn)行專門(mén)指導(dǎo)，大力推動(dòng)“大閱讀”活動(dòng)的開(kāi)展。

2.以活動(dòng)評(píng)比帶動(dòng)“大閱讀”

（1）做好新書(shū)推薦活動(dòng)。每所學(xué)校每周分別向教師、學(xué)生推薦讀書(shū)目錄。推薦的書(shū)目在學(xué)校宣傳欄、網(wǎng)站等窗口張貼宣傳，在閱覽室、圖書(shū)室、讀書(shū)角等醒目位置制作圖書(shū)宣專欄，配有圖書(shū)簡(jiǎn)介等內(nèi)容，把新書(shū)推薦打造成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

（2）融入社團(tuán)活動(dòng)。各學(xué)校成立文學(xué)社、讀書(shū)社等社團(tuán)，定期組織開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，把“大閱讀”融入各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)之中。通過(guò)舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、成語(yǔ)大賽、開(kāi)展學(xué)?！皭傋x之星”評(píng)選，“大閱讀”形象大使評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展。充分利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)、興趣小組、課外實(shí)踐活動(dòng)、"學(xué)、用、評(píng)" 活動(dòng)等載體，與文化節(jié)、科技節(jié)和學(xué)校開(kāi)放日等活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)系列聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演活動(dòng)，推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。

（3）開(kāi)展競(jìng)賽評(píng)比。市教體局每年組織“優(yōu)秀閱讀班級(jí)”、教師“閱讀形象大使”、學(xué)生“悅讀之星”評(píng)選、曲阜市中小學(xué)生大閱讀知識(shí)競(jìng)賽、中小學(xué)誦讀展演比賽、中小學(xué)經(jīng)典詠?zhàn)x比賽、中小學(xué)讀書(shū)征文比賽。并先后組織教師赴上海等先進(jìn)地區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，拓寬了教師閱讀視野，激發(fā)了教師大閱讀的熱情，培養(yǎng)了一大批閱讀骨干教師。

3.以星級(jí)圖書(shū)室、書(shū)香校園創(chuàng)建促進(jìn)“大閱讀”

各學(xué)校深入挖掘自身文化優(yōu)勢(shì)，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園。實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)室數(shù)字化建設(shè)，加強(qiáng)圖書(shū)借閱記錄管理，建立借閱賬冊(cè)，全程記錄學(xué)生借閱情況，提高借閱時(shí)效性。每年安排專項(xiàng)資金做好新圖書(shū)購(gòu)置及存量圖書(shū)更新，現(xiàn)已配備60臺(tái)電子閱讀機(jī)，三年來(lái)創(chuàng)建54所“五星級(jí)”圖書(shū)閱覽室。各學(xué)校各班級(jí)設(shè)立“圖書(shū)角”，發(fā)動(dòng)學(xué)生提供自購(gòu)圖書(shū)，相互交流使用，最大限度滿足學(xué)生的實(shí)際閱讀需求。

4.以教學(xué)視導(dǎo)推進(jìn)“大閱讀”

市教師教育中心把學(xué)校大閱讀課開(kāi)設(shè)及上課情況列入教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估體系，與其它學(xué)科教學(xué)同視導(dǎo)、同檢查、同評(píng)估，主要采取查看教師備課、學(xué)生借閱記錄、入班聽(tīng)課、隨機(jī)抽查學(xué)生閱讀知識(shí)等方式，核查大閱讀課開(kāi)設(shè)情況，評(píng)估結(jié)果計(jì)入學(xué)校視導(dǎo)總成績(jī)。同時(shí)，對(duì)本鎮(zhèn)街、本學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)考評(píng)，確保該項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展，為提高我市教育教學(xué)質(zhì)量，打造教育名市提供強(qiáng)有力的支撐。

自大閱讀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我市取得了豐碩成果，大批教師成為閱讀的種子教師，全市中高考成績(jī)穩(wěn)步提升，近幾年來(lái)在濟(jì)寧市名列前茅！四位一體的讀書(shū)模式以及豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，也增長(zhǎng)了學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的知識(shí)，開(kāi)拓了他們的眼界，美化了心靈。如今，駐足在曲阜的城市街角，徜徉于鄉(xiāng)村小巷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，捧起書(shū)本靜心閱讀的曲阜人漸漸多了起來(lái)。閱讀，讓曲阜這座城市變得靜謐而美好。（報(bào)告撰稿人：山東省曲阜市教體局 曾燕 張泉淼 宮玉嬌）