《中小學(xué)實(shí)踐教育指導(dǎo)體系研究》啟動(dòng)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（實(shí)習(xí)生 陳玲）《中小學(xué)實(shí)踐教育指導(dǎo)體系研究》課題開題會(huì)13日在京召開。該課題是由教育部教育發(fā)展研究中心和華中師范大學(xué)聯(lián)合開展的一項(xiàng)專題研究，研究將從中小學(xué)實(shí)踐教育的理論體系與實(shí)踐指導(dǎo)體系兩方面入手，分為理論政策、課程體系、評(píng)價(jià)體系、保障體系、信息化建設(shè)等五個(gè)專題，歷時(shí)三年時(shí)間。中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)先生，教育部教育發(fā)展研究中心主任彭斌柏、中國教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)張東燕、華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)彭南生參加課題開題會(huì)。

彭斌柏主任、彭南生副校長(zhǎng)分別致辭，對(duì)教育部教育發(fā)展研究中心和華中師范大學(xué)合作開展課題研究給予大力支持。課題組總負(fù)責(zé)人、教育部教育發(fā)展研究中心首席專家王曉燕研究員基于基礎(chǔ)教育進(jìn)入全面提高質(zhì)量新階段的視角，圍繞課題研究的時(shí)代背景、主要內(nèi)容、重難點(diǎn)環(huán)節(jié)、研究專家團(tuán)隊(duì)、研究計(jì)劃及研究目標(biāo)等，做了開題報(bào)告。課題組秘書長(zhǎng)（兼信息化組組長(zhǎng)）陳冬新教授圍繞創(chuàng)新課題管理與成果應(yīng)用機(jī)制，從構(gòu)建課題研究數(shù)字化平臺(tái)、搭建產(chǎn)學(xué)研交流平臺(tái)、推出《中小學(xué)實(shí)踐教育發(fā)展年度報(bào)告》等方面解讀研究成果管理與應(yīng)用路徑。

課題實(shí)踐指導(dǎo)組、課題評(píng)價(jià)組、理論組組、保障組組等負(fù)責(zé)人隨后分別從中小學(xué)實(shí)踐教育的政策理論研究、課程體系研究、評(píng)價(jià)體系研究、保障體系研究、信息化建設(shè)等方面介紹了各子課題的研究重點(diǎn)與研究計(jì)劃。

在開題會(huì)上，顧明遠(yuǎn)教授對(duì)教育部教育發(fā)展研究中心與華中師范大學(xué)聯(lián)合開展中小學(xué)實(shí)踐教育專題研究的方式給予充分肯定，相信通過合作研究能為中小學(xué)實(shí)踐教育提供更全面、更及時(shí)、更接地氣的專業(yè)化指導(dǎo)。顧明遠(yuǎn)教授認(rèn)為，實(shí)踐教育不僅要培養(yǎng)青少年的實(shí)踐技能，而且要促進(jìn)青少年的體力發(fā)展和智力發(fā)展，著力培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)他建議，課題研究要重點(diǎn)聚焦“社會(huì)實(shí)踐教育”，要突出實(shí)踐教育因地制宜、因人制宜的原則。