全國職業(yè)學校每年培養(yǎng)1000萬高素質(zhì)技術(shù)技能人才

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京12月8日訊（記者 董魯皖龍 高靚）今天教育部舉行的教育2020“收官”系列第三場新聞發(fā)布會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展情況時指出，職業(yè)教育最大的成就，就是培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的技術(shù)技能人才。每年培養(yǎng)1000萬左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)教育社會認可度顯著提升。

陳子季介紹，在服務(wù)國家戰(zhàn)略上，全國職業(yè)學校開設(shè)1200余個專業(yè)和10余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領(lǐng)域。制訂實施《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南（2016-2020年），加快培養(yǎng)制造業(yè)緊缺人才。在服務(wù)區(qū)域發(fā)展上，實施職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃，推進“東西職業(yè)院校協(xié)作全覆蓋、東西中職招生協(xié)作兜底、職業(yè)院校全面參與東西勞務(wù)協(xié)作”三大行動，累計投入幫扶資金設(shè)備超過18億元，共建專業(yè)點683個、實訓(xùn)基地338個、分校（教學點）63個，共同組建職教集團（聯(lián)盟）99個，就業(yè)技能培訓(xùn)14萬余人，崗位技能提升培訓(xùn)16萬余人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2.3萬余人。

在服務(wù)脫貧攻堅上，職業(yè)院校70%以上的學生來自農(nóng)村，千萬家庭通過職業(yè)教育實現(xiàn)了擁有第一代大學生的夢想?！奥毥桃蝗?，就業(yè)一人，脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。例如順德職業(yè)技術(shù)學院開展的“一人學廚，全家脫貧”幫扶培訓(xùn)項目，就是職業(yè)教育助力精準扶貧、鄉(xiāng)村振興的典型?！笆濉逼陂g，共創(chuàng)建國家級農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育示范縣（市、區(qū)）261個。

此外，在促進教育公平上，中職免學費、助學金分別覆蓋超過90%和40%的學生，高職獎學金、助學金分別覆蓋近30%和25%以上學生。用三年時間擴招300萬人，服務(wù)“六穩(wěn)”“六?！?，踢出了中國高等教育普及化的“臨門一腳”。