浙江江山：定向委培不“尾培”

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王家源 通訊員 周冰嵐 王華君）為加強對中小學(xué)教師定向培養(yǎng)生的動態(tài)跟蹤管理，指導(dǎo)他們更好地學(xué)習(xí)成長，近日，浙江省衢州市江山市教育局為中小學(xué)定向培養(yǎng)生組織了集中培訓(xùn)。

“對于師范委培生，以往的經(jīng)驗是在就讀師范時，教育局全權(quán)委托師范院校進(jìn)行培養(yǎng)，等他們畢業(yè)后教育局才開展培訓(xùn)指導(dǎo)。但我們發(fā)現(xiàn)這樣做存在許多弊端，比如他們在師范院校學(xué)習(xí)時，往往側(cè)重于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對于教育教學(xué)實踐幾乎一無所知。整整4年的學(xué)習(xí)，總局限于紙上談兵，一旦走上工作崗位，就顯得束手無策?！苯绞薪逃贮h委副書記、副局長姜大福說，為了使定向委培不“尾培”，鋪設(shè)起從師范學(xué)業(yè)到教育事業(yè)無縫對接的高速路，教育局和教師進(jìn)修學(xué)校提前介入委培生的培養(yǎng)和指導(dǎo)，希望這批未來的新教師可以具備更全面的素養(yǎng)。

《江山市中小學(xué)教師定向培養(yǎng)生跟蹤培養(yǎng)十項舉措》明確了“成立一個領(lǐng)導(dǎo)小組”“安排一次跟崗實習(xí)”“明確一張學(xué)習(xí)清單”等舉措。自大三學(xué)年開始，委培生要充分利用中小學(xué)開學(xué)初、學(xué)期末空余時間，每學(xué)年至少到導(dǎo)師所在學(xué)校聽課10節(jié)、上課5節(jié)，每學(xué)年至少制作微課4節(jié)，每季度至少向?qū)熖峤灰淮蝹€人學(xué)習(xí)資料等。

除了以“清單”來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，與名師一對一結(jié)對也是江山市教育局委培生培養(yǎng)工作的一大亮點。教育局給這些委培生分別安排了衢州市名師、江山市名師作為導(dǎo)師，導(dǎo)師將與定向培養(yǎng)生開展交流，完成相應(yīng)指導(dǎo)培養(yǎng)任務(wù)，從思想教導(dǎo)、知識儲備、業(yè)務(wù)技能的提高、教學(xué)案例的撰寫等多維度給予指導(dǎo)，并作出明確評價，記入定向培養(yǎng)生跟蹤培訓(xùn)學(xué)習(xí)檔案。

“通過這次集中培訓(xùn)，我更加確信成為江山定向委培教師是正確的選擇，也令我下定決心在未來的大學(xué)時光中，學(xué)好專業(yè)知識，練好教師基本功，畢業(yè)后以熱愛、盡責(zé)的態(tài)度對待江山的教育事業(yè)，努力成為一名合格的教育事業(yè)接班人?！焙贾輲煼洞髮W(xué)學(xué)生吳心如說。