北京海淀：學生發(fā)展指導助力高考選科

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）高中育人方式改革與學生發(fā)展高端論壇日前在北京理工大學附中舉行。北京市海淀區(qū)教委主任王方介紹，2016年起海淀區(qū)選取一零一中學、八一學校等6所高中試點學生發(fā)展指導專項研究，目前6所試點高中均已構(gòu)建了學生發(fā)展指導的組織機構(gòu)、課程體系，并試點開展了基于大數(shù)據(jù)的學生發(fā)展指導模式。

據(jù)介紹，海淀高中學生發(fā)展指導技術(shù)平臺包括智能結(jié)構(gòu)、性格特征和職業(yè)能力綜合測評系統(tǒng)，包括多元智能測評等多項測評工具，可以幫助學生更好認識自我。同時，試點學校還采用了新開發(fā)的學業(yè)成長記錄管理平臺和學業(yè)分析系統(tǒng)，可以給學生提供高度個性化的學業(yè)報告，幫助學生開展優(yōu)勢學科對比分析，使學生了解自己對每個學科的學科興趣、學科能力和學科自我效能的百分等級。包括呈現(xiàn)科目組合選擇對高考專業(yè)選擇的影響，幫助學生避免科目選擇對未來發(fā)展造成的局限性。

根據(jù)國務(wù)院辦公廳《新時代推進普通高中育人方式改革指導意見》，高中須加強學生發(fā)展指導工作。海淀區(qū)教科院院長吳穎惠說，學生發(fā)展指導關(guān)注學生個性和能力區(qū)別，高度契合高中育人方式改革方向。4年來，在試點研究的基礎(chǔ)上，海淀區(qū)教科院深入研究了學生發(fā)展素養(yǎng)指標體系，形成了高中學生發(fā)展指導的教育理論、技術(shù)平臺和與學校三級課程融合的學生發(fā)展指導課程體系，建立了“區(qū)域-學校-家庭“相結(jié)合的三級學生發(fā)展指導培訓模式。