佛山順德：為涼山播散教育“火種”

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉盾 董魯皖龍 通訊員 連燕純）四川省涼山彝族自治州美姑縣大橋初級(jí)中學(xué)從以往辦學(xué)質(zhì)量水平全縣墊底，躍升為連續(xù)三年排名全縣第二。廣東佛山順德區(qū)的教育幫扶發(fā)揮了重大推動(dòng)作用。在順德對(duì)口幫扶下，大橋初中提升操場等硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，努力抓好教學(xué)質(zhì)量工作，師生們逐漸養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)、文明意識(shí)。

改善受援地學(xué)校辦學(xué)條件是教育扶貧的一道必答題。近年來，順德拿出真金白銀，助推受援地補(bǔ)齊學(xué)校發(fā)展硬件短板。目前，順德投入超過100萬元教育幫扶資金，把資金資源用在教育脫貧攻堅(jiān)的“刀刃”上，提升受援地學(xué)校教育教學(xué)條件。

自2017年對(duì)口幫扶涼山州美姑縣、雷波縣、金陽縣三地以來，順德堅(jiān)持涼山所需、順德所能原則，找準(zhǔn)受援地需求與本區(qū)優(yōu)勢的結(jié)合點(diǎn)，以教育幫扶為核心，以扶智為主線，因地制宜，打出抓硬件、強(qiáng)師資等組合拳，讓受援地師生共享改革開放的教育紅利。

順德羅定邦中學(xué)化學(xué)教師章自然根據(jù)涼山州雷波中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、習(xí)慣，有針對(duì)性地備課教學(xué)。他通過化學(xué)教學(xué)生活化等教學(xué)改革，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“師資是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們立足當(dāng)下、兼顧長遠(yuǎn)，‘輸血造血’并重，為幫扶地培養(yǎng)一支帶不走的高素質(zhì)教師隊(duì)伍?！表樀聟^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，該區(qū)根據(jù)受援地學(xué)校實(shí)際需要，精心選派理念先進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的名校長、名師，到受援地送教送課、掛職。他們充分發(fā)揮專業(yè)引路人作用，在受援地學(xué)校努力構(gòu)建傳幫帶機(jī)制。2017年以來，該區(qū)已選派超過100名骨干教師赴涼山支教。

為擴(kuò)大惠及面，順德積極選派學(xué)科骨干教師、教研員，面向受援地教師開展專題培訓(xùn)。該區(qū)還接收受援地中小學(xué)校校長、骨干教師，到順德優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)提升。近年來，順德選派超過200多人次骨干教師赴受援地舉辦專題講座或上示范課，接收10名涼山教師到順德跟崗學(xué)習(xí)。

教研曾是受援地學(xué)校的短板。近年來，順德充分發(fā)揮區(qū)骨干教研員等專業(yè)力量，協(xié)助受援地學(xué)校建立教研機(jī)制和平臺(tái)。該區(qū)通過推進(jìn)新課程改革、開展教研活動(dòng)等方式，幫受援地學(xué)校強(qiáng)化教研力量、提升教研水平。受援學(xué)校教師將日常教學(xué)作為課題研究的廣闊天地，用教研破解教學(xué)難題。

涼山州雷波中學(xué)此前課堂多以教師為中心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足。在羅定邦中學(xué)助力下，雷波中學(xué)推行集體備課制度，在部分班級(jí)實(shí)施“1+1主體建構(gòu)”課堂教學(xué)改革，小組合作探究學(xué)習(xí)等方式在該校生根發(fā)芽。

為助力被幫扶學(xué)校凝練特色、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校，順德引導(dǎo)兩地學(xué)校建立點(diǎn)對(duì)點(diǎn)結(jié)對(duì)協(xié)助機(jī)制，開展多層次、多渠道的交流活動(dòng)。據(jù)順德區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，區(qū)內(nèi)學(xué)?；谑茉厮?、自身所特，主動(dòng)向幫扶學(xué)校輸出優(yōu)質(zhì)高端特色教育資源。近年來，順德已有11所學(xué)校與涼山州學(xué)校結(jié)對(duì)，形成資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的幫扶發(fā)展共同體。