新時(shí)代教師培養(yǎng)與循證式追蹤數(shù)據(jù)庫建設(shè)論壇舉辦

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張樹偉）日前，新時(shí)代教師培養(yǎng)與循證式追蹤數(shù)據(jù)庫建設(shè)論壇在北京師范大學(xué)順利舉辦，來自全國12個(gè)省市多所教師教育高校1500多人通過線上線下結(jié)合的方式參會(huì)，系統(tǒng)探討新時(shí)代職前教師培養(yǎng)模式改革與研究轉(zhuǎn)型。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長，中國高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)副理事長、秘書長朱旭東教授致開幕辭。朱旭東表示，希望以數(shù)據(jù)庫等項(xiàng)目的建設(shè)和研究為契機(jī)，提升教育學(xué)部研究的國際化水平和質(zhì)量。美國密歇根州立大學(xué)教育學(xué)院副院長、國際聯(lián)合研究項(xiàng)目聯(lián)合主持人Lynn Paine教授和中國人民大學(xué)中國調(diào)查與數(shù)據(jù)中心王衛(wèi)東副教授先后發(fā)表了主題為“展望教師教育的未來”和“中國教育追蹤調(diào)查（CEPS）2013-2020：研究設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施”的主題演講。Lynn Paine介紹了經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）的學(xué)習(xí)指南針，提出了未來學(xué)習(xí)和教育的新目標(biāo)與新視野：教師培養(yǎng)應(yīng)關(guān)注到“未來的不確定性、以學(xué)生中心的學(xué)習(xí)及學(xué)生能動(dòng)性”；教師教育的思路應(yīng)從“知識(shí)”轉(zhuǎn)向“賦權(quán)”，從“成就”轉(zhuǎn)向“幸福和能動(dòng)”。王衛(wèi)東介紹了中國教育追蹤調(diào)查（CEPS）的研究設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施，主要分享了該數(shù)據(jù)庫籌建的背景和歷程，指出了大型數(shù)據(jù)收集過程中的注意要點(diǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)了國際通用工具的重要性，為今后學(xué)術(shù)研究的國際比較奠定基礎(chǔ)。

北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院鄭永和教授、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院王銦副教授和星際動(dòng)力教育科技首席研究官郭勉成博士、澳門大學(xué)教育研究中心周明明副教授圍繞五個(gè)問題開展了關(guān)于“科學(xué)與STEM教師教育與追蹤研究設(shè)計(jì)”的主題對話，探討了科學(xué)教師需要了解科學(xué)的本質(zhì)并具有一定的科研能力，STEM教師需要具備的工程學(xué)素養(yǎng)，以及澳門大學(xué)準(zhǔn)備實(shí)施的“2+2”科學(xué)教師本科培養(yǎng)制度和北師大珠海校區(qū)正在實(shí)施的STEM教師培養(yǎng)碩士項(xiàng)目等。

會(huì)議由中國高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，北京師范大學(xué)教育學(xué)部、教育部普通高校人文社會(huì)學(xué)科重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心等單位主辦。