?甘肅：打造“數(shù)字虹橋” 鋪就學(xué)子逐夢(mèng)路

教師輕點(diǎn)屏幕，國(guó)家智慧教育平臺(tái)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課程瞬間呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。北京名師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)學(xué)生賞析《千里江山圖》，感受藝術(shù)的魅力。這是甘肅省慶陽(yáng)市華池縣喬河初中如今課堂的常態(tài)化情形。隨著教育專網(wǎng)的逐步覆蓋，這所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校將數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)進(jìn)行融合，穩(wěn)步提升教育教學(xué)品質(zhì)。

這一轉(zhuǎn)變，正是甘肅省大力推進(jìn)教育專網(wǎng)建設(shè)，助力教育現(xiàn)代化的縮影。在國(guó)家大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”戰(zhàn)略布局的浪潮中，甘肅省積極響應(yīng)政策號(hào)召，將教育專網(wǎng)建設(shè)作為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的核心引擎。2023年5月，甘肅省教育廳聯(lián)合省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省工信廳、省大數(shù)據(jù)中心五部門，正式印發(fā)《甘肅省教育專網(wǎng)建設(shè)方案》，省教育廳牽頭實(shí)施專網(wǎng)骨干網(wǎng)建設(shè)。

根據(jù)規(guī)劃，2025年甘肅省將全面完成教育專網(wǎng)骨干網(wǎng)建設(shè)。屆時(shí)，這張網(wǎng)絡(luò)將具備支撐數(shù)據(jù)高速流轉(zhuǎn)、算力資源靈活調(diào)度、教學(xué)方式多元拓展等核心能力，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家主干網(wǎng)以及全省14個(gè)市州、蘭州新區(qū)、廳直屬單位及高等院校的高速互聯(lián)互通。通過(guò)全網(wǎng)統(tǒng)一地址管理、統(tǒng)一域名管理、統(tǒng)一安全管理，構(gòu)建起“云、網(wǎng)、端”一體化架構(gòu)，為各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)筑牢堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)基石。

今年5月13日，甘肅省教育專網(wǎng)正式開通，這標(biāo)志著甘肅省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施邁出關(guān)鍵一步。甘肅省教育專網(wǎng)作為教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)鍵組成部分，是連接市州縣區(qū)城域網(wǎng)及校園網(wǎng)的“信息大動(dòng)脈”，肩負(fù)著為全省各級(jí)各類學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的重任。它致力于搭建“云、網(wǎng)、端”協(xié)同的智慧教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打破信息孤島，實(shí)現(xiàn)教育應(yīng)用互聯(lián)互通、教育資源與數(shù)據(jù)全網(wǎng)共享。

目前，甘肅省教育專網(wǎng)骨干網(wǎng)建設(shè)正穩(wěn)步推進(jìn)。整個(gè)骨干網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)如同精密運(yùn)轉(zhuǎn)的“數(shù)字神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”，由省級(jí)核心節(jié)點(diǎn)、市州及蘭州新區(qū)節(jié)點(diǎn)、廳直屬單位節(jié)點(diǎn)三大部分構(gòu)成，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都承載著獨(dú)特的使命。

省級(jí)核心節(jié)點(diǎn)是這張網(wǎng)絡(luò)的“智慧大腦”，規(guī)劃設(shè)立的2個(gè)節(jié)點(diǎn)分別位于省教育廳和蘭州大學(xué)。這兩大核心節(jié)點(diǎn)向上無(wú)縫接入國(guó)家主干網(wǎng)，向下輻射連接14個(gè)市州節(jié)點(diǎn)、蘭州新區(qū)節(jié)點(diǎn)和廳直屬單位節(jié)點(diǎn)，有效實(shí)現(xiàn)省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心、蘭州地區(qū)院校以及職業(yè)院校之間的高速數(shù)據(jù)交互。

從省級(jí)核心節(jié)點(diǎn)延伸開來(lái)，14個(gè)市州和蘭州新區(qū)設(shè)立的15個(gè)骨干網(wǎng)市級(jí)節(jié)點(diǎn)，成為連接區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)的“關(guān)鍵樞紐”。向上對(duì)接骨干網(wǎng)核心節(jié)點(diǎn)，向下連通市州城域網(wǎng)，構(gòu)建起市州城域網(wǎng)、縣區(qū)城域網(wǎng)與高等院校間的網(wǎng)絡(luò)橋梁。

慶陽(yáng)市便是其中的典范，2022年10月，當(dāng)?shù)貏?chuàng)新采用“統(tǒng)一建設(shè)規(guī)劃、統(tǒng)一項(xiàng)目?jī)?nèi)容、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，市上統(tǒng)招單價(jià)、縣區(qū)分簽合同”的建設(shè)原則，以“政府企業(yè)合作、市縣分級(jí)負(fù)責(zé)、企業(yè)建設(shè)運(yùn)維”模式，啟動(dòng)甘肅首個(gè)市級(jí)教育專網(wǎng)項(xiàng)目。次年10月，市級(jí)和8個(gè)縣（區(qū)）教育專網(wǎng)核心節(jié)點(diǎn)便宣告建成。教育專網(wǎng)的貫通，徹底打通了鄉(xiāng)村教育信息化“最后一公里”，讓國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的海量?jī)?yōu)質(zhì)資源，沿著這條“信息高速路”精準(zhǔn)輸送到每一所鄉(xiāng)村學(xué)校，為鄉(xiāng)村教育點(diǎn)亮了希望之光。

在酒泉師范學(xué)校附屬小學(xué)，通過(guò)教育專網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了與肅北蒙古族自治縣小學(xué)的“專遞課堂”，不同地域的孩子們交流學(xué)習(xí)感悟，領(lǐng)略多維度、多元化課堂的魅力。各學(xué)科常態(tài)化實(shí)行遠(yuǎn)程協(xié)同教研模式，老師們同屏競(jìng)技、相互切磋，教研水平得到極大提高。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前，“專遞課堂”覆蓋了甘肅省18個(gè)縣區(qū)的341所中小學(xué)，上課學(xué)生達(dá)到50.46萬(wàn)人（次）。

除了省級(jí)核心節(jié)點(diǎn)和市級(jí)節(jié)點(diǎn)，精心打造的1個(gè)廳直屬單位節(jié)點(diǎn)同樣不可或缺，它猶如網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的“中樞神經(jīng)末梢”。向上接入骨干網(wǎng)核心節(jié)點(diǎn)，向下覆蓋各廳直屬單位局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)廳直屬單位及學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)出口的統(tǒng)一管理與高效運(yùn)維。

在岷縣，15所項(xiàng)目學(xué)校的500名教師通過(guò)教育專網(wǎng)與成都七中等國(guó)內(nèi)名校的名師建立了數(shù)字化師徒關(guān)系，遠(yuǎn)距離但高密度地共同開展教學(xué)“研與評(píng)”工作。

康樂(lè)縣積極推動(dòng)全域全員全過(guò)程應(yīng)用智慧教育平臺(tái)，組織全體專任教師借助國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)課堂教學(xué)資源開展雙師型教學(xué)課，并在甘肅智慧教育平臺(tái)精心備課用于日常教育教學(xué)。

未來(lái)，甘肅省教育專網(wǎng)將進(jìn)一步推動(dòng)教育公平，全面提升教育質(zhì)量，讓更多隴原學(xué)子跨越地域限制，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，開啟智慧教育新征程。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 鄭芃生 通訊員 馬綺徽）