34年班主任的“育人經(jīng)”

“中考結(jié)束后，我也可以放心地‘畢業(yè)’啦！”日前，在湖南省保靖縣雅麗中學(xué)，中考鈴聲響起，一位女教師手拿退休證，目光卻依然追隨著步入考場的學(xué)生身影。就在前一天，她還站在九（9）班和（10）班的講臺(tái)上，一絲不茍地講授最后一課，站好最后一班崗。

這并非偶然的堅(jiān)持。從1985年參加工作起，由于認(rèn)真好學(xué)且在學(xué)生管理方面頗有心得，李葉群40年的從教生涯，有34年擔(dān)任班主任。1991年，學(xué)校因人事變動(dòng)，安排剛帶完畢業(yè)班的李葉群繼續(xù)承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)。從此，“‘丁丁雀’‘阿哩哩’變成了‘頂崗達(dá)人’，哪里需要頂哪里！”這句話便在學(xué)校出了名。

面對(duì)中途接班的種種困難，李葉群憑借經(jīng)驗(yàn)積極思考解決辦法，逐漸總結(jié)出一套自己的“接班技巧”，實(shí)現(xiàn)了從接受“接班”為樂于“接班”、善于“接班”的轉(zhuǎn)變。

2004年，雅麗中學(xué)初二（12）班班主任因故無法繼續(xù)帶班。由于班上有幾個(gè)曾經(jīng)氣哭科任教師的“刺頭”，大部分教師都不敢接手。當(dāng)時(shí)的年級(jí)組長張建軍無奈之下找到李葉群，她卻爽快地答應(yīng)了，還暗自下定決心，“有這么難嗎？我倒要挑戰(zhàn)一下！”

入班第一堂課，李葉群并未急于立威或授課。她將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生：“大家提要求，言之有理，我都答應(yīng)?！睂W(xué)生們興奮不已：“老師不拖堂！”“課后不布置作業(yè)！”“不輕易請(qǐng)家長！”“給大家玩的時(shí)間！”……

“完全同意！”李葉群笑著回應(yīng)，“我也不喜歡拖堂！但請(qǐng)大家想想，來學(xué)校是做什么的？”“讀書！”“回答正確。那么，課堂任務(wù)要不要完成？”她順勢引導(dǎo)，“你們的條件我答應(yīng)，決不拖堂，不留課外作業(yè)……但英語課要有讀書聲，能做到嗎？”她繼而提出：“如果說話算話，周五下午大掃除時(shí)間給大家玩游戲！但清潔區(qū)必須干凈到能打滾，行不行？”“能！”孩子們熱烈響應(yīng)?！罢n堂內(nèi)不準(zhǔn)講小話！”“一定認(rèn)真聽講！”“不惹科任老師生氣，按時(shí)完成作業(yè)！”一條條承諾從學(xué)生口中自發(fā)涌出。一套由學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建、心悅誠服的獨(dú)特班規(guī)就此誕生，并在互相監(jiān)督中扎實(shí)運(yùn)行。

“留住學(xué)生的心，才能留住每一個(gè)人?！崩钊~群認(rèn)為激發(fā)孩子的自信心是關(guān)鍵。面對(duì)班級(jí)部分厭學(xué)、愛逃課的學(xué)生，她逐一仔細(xì)觀察研究，“對(duì)癥下藥”與其“過招”。

人高馬大的皮皮是出名的“麻煩王”，唯獨(dú)對(duì)籃球癡迷。李葉群抓住這點(diǎn)，與他擊掌為盟：若一周無人“告狀”，便讓他當(dāng)班級(jí)籃球隊(duì)長，并承諾拿出班會(huì)課打比賽。隊(duì)長“頭銜”激發(fā)了皮皮的責(zé)任心，他主動(dòng)組織訓(xùn)練，自覺約束行為。一學(xué)期后，皮皮不僅融入集體，更帶領(lǐng)球隊(duì)勇奪班級(jí)聯(lián)賽冠軍。

作為英語教師的李葉群不僅探討學(xué)科與傳統(tǒng)藝術(shù)的結(jié)合，還熱衷于將其運(yùn)用于班級(jí)管理中。她為學(xué)生量身定制舞臺(tái)劇、課本劇、三句半、相聲、雙簧等節(jié)目，帶領(lǐng)學(xué)生參加校級(jí)、縣級(jí)大小晚會(huì)。而這一愛好，也讓她成功“矯正”了許多孩子。

“我叫王小聰，人人叫我小網(wǎng)蟲。我，可是個(gè)小精豆兒哩……”班上的小鵬個(gè)性幽默，但是喜歡網(wǎng)游一度成為網(wǎng)癮少年，李葉群為了糾正他這個(gè)不良嗜好，趁著校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為小鵬創(chuàng)作了雙簧劇本《小網(wǎng)蟲》。精心排練后，這個(gè)笑料十足又發(fā)人深省的節(jié)目登上了縣級(jí)晚會(huì)舞臺(tái)。巡演凱旋，李葉群趁熱打鐵：“現(xiàn)在你可是縣里的‘紅人’了！要是被人看到‘大明星’泡網(wǎng)吧不讀書，多損形象？”自此，小鵬去網(wǎng)吧的次數(shù)銳減，后來順利完成了中專學(xué)業(yè)。

“不能把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比！”面對(duì)“后進(jìn)生”總是提不上來的成績，李葉群鼓勵(lì)學(xué)生與自己相比。每次考試后，她都會(huì)自制獎(jiǎng)狀頒發(fā)給有進(jìn)步的學(xué)生和家長，并在班級(jí)中舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。學(xué)生們?cè)谕瑢W(xué)們真摯的掌聲中獲得肯定，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自信也越來越濃厚。

在“老師擅教、學(xué)生愛學(xué)”的良性循環(huán)里，李葉群的教學(xué)成果格外亮眼，還曾作為“師德標(biāo)兵”在全縣范圍進(jìn)行巡回演講?！拔蚁矚g和學(xué)生相處，這是我這輩子最幸福、最滿足的事情！”回憶起與學(xué)生們的種種，兩鬢已微霜的李葉群意猶未盡。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 楊瑞宇 全姝瀾 記者 陽錫葉）