經(jīng)第三方評估顯示——“學前學普”項目取得顯著成效

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 杜建）“學前學會普通話”行動（以下簡稱“學前學普”項目）是以幫助3—6歲不會普通話的彝族兒童，在學前階段能夠“學會普通話，養(yǎng)成好習慣”的一個項目。其中學會普通話的基本要求是聽懂、會說、敢說、會用，養(yǎng)成好習慣的基本要求是講衛(wèi)生、懂禮貌、愛學習。7年多來，該項目在大小涼山地區(qū)20個縣（市區(qū)）累計惠及77萬名學前兒童。學齡前兒童基本實現(xiàn)“學會普通話，養(yǎng)成好習慣”的項目目標。

“學前學普”項目始于2018年。2018年7月，原國務院扶貧辦、教育部印發(fā)《關于開展“學前學會普通話”行動的通知》，決定在四川涼山州17個縣市開展試點。2019年，試點范圍進一步擴大，納入樂山市兩縣一區(qū)?！皩W前學普”項目由中國鄉(xiāng)村發(fā)展志愿服務促進會負責組織協(xié)調(diào)，并聯(lián)合涼山彝族自治州和樂山市人民政府、北京華言文化發(fā)展有限公司（以下簡稱“華言公司”）、北京三好互動教育科技有限公司（以下簡稱“三好公司”）共同成立了項目組。項目組在中國社會幫扶網(wǎng)建設學前學普信息系統(tǒng)，委托專業(yè)機構開展技術保障工作，按3年內(nèi)每培訓合格1名兒童補助1000元的標準籌集技術保障資金。兩市州加大學前教育投入，統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)幼兒園，優(yōu)化調(diào)整布局，支持薄弱村級幼教點提檔升級；不斷加強師資隊伍建設，教師資格證和普通話二級乙等及以上證書“雙證”達標率達到96%。華言公司、三好公司提供技術保障支持：開展教學研究，組織示范帶教、現(xiàn)場觀摩活動；開展幼教園點輔導員和幼兒教師培訓；招募具有幼教專業(yè)背景或從業(yè)經(jīng)驗的督導員開展巡點督導。

“學前學普”項目實施7年多來，取得顯著成效：項目覆蓋區(qū)縣學齡前兒童入園率達到95%，在園兒童普通話合格率為98.96%。經(jīng)第三方評估顯示，大小涼山地區(qū)在園兒童普通話合格率為98.96%，畢業(yè)班幼兒普通話合格率為99.19%，優(yōu)秀率為59.88%。根據(jù)第三方評估，“學前學普”對兒童打好幼小銜接的語言基礎產(chǎn)生重要影響，且參加過“學前學普”的一至四年級學生，語文、數(shù)學成績均有明顯提高。第三方評估認為，“學前學普”不僅有利于控輟保學，也通過“小手拉大手”，推動了當?shù)匾骑L易俗，更增強了鑄牢中華民族共同體意識的社會基礎?！皩W前學普”得到彝族群眾的歡迎、社會的認可，收到明顯效果。