拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研討會在京舉行

中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 許瓊穎）近日，拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研討會暨國際化拔尖創(chuàng)新人才培育平臺發(fā)布儀式在北京舉行。來自有關部門和高校的多位教育領域專家齊聚一堂，圍繞拔尖創(chuàng)新人才的選拔機制、貫通式培養(yǎng)等關鍵議題展開深入交流。

北京師范大學心理學部副教授徐建平系統(tǒng)介紹了“拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現測量系統(tǒng)”。該系統(tǒng)融合心理素質與學科素養(yǎng)等多維測評，旨在突破傳統(tǒng)單一依賴學科競賽的選拔框架，為早期發(fā)現潛能突出、特質鮮明的學生提供更全面、科學的評估工具。

在專題研討環(huán)節(jié)，與會專家就測量系統(tǒng)的理論與實踐價值進行了深度碰撞。北京大學教育學院教授蔣承指出，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不應僅關注可量化的學科素養(yǎng)，一些內在的、不可量化的品質，如好奇心、想象力、批判性思維等，往往更為關鍵。北京大學物理學院教授陳曉林、清華大學數學系副教授梁恒結合高校人才培養(yǎng)經驗指出，僅靠短期培訓難以塑造真正的拔尖創(chuàng)新人才。他們強調，必須對學生的內在品質與外顯能力進行綜合考量，才能實現精準選材，而多元化的測量系統(tǒng)不僅能輔助選拔，更有助于學生形成清晰的自我認知，引導其自主發(fā)展。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長、原教育部考試中心主任姜鋼從國家戰(zhàn)略層面強調，當今國際競爭的核心是教育、科技與人才，而人才是根本。拔尖創(chuàng)新人才的“選”與“育”不僅要注重學術潛力，更應從社會治理的宏觀視角，統(tǒng)籌公平與效率。科學的測量系統(tǒng)能為各方提供有效反饋，是實現人才全面發(fā)展的重要支撐。

會議同期舉行了“國際化拔尖創(chuàng)新人才培育平臺”發(fā)布儀式。據悉，會上重點研討的“拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現測量系統(tǒng)”已在該平臺正式上線，將服務于拔尖創(chuàng)新人才的早期識別與系統(tǒng)培養(yǎng)，為其提供常態(tài)化、專業(yè)化的平臺支持。

本次活動由博雅聞道考試與評價技術研究院、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會高中教育專業(yè)委員會支持。