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    需求導(dǎo)向 融合聯(lián)動(dòng) 強(qiáng)基固本

    —— 濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)區(qū)域發(fā)展實(shí)錄

    發(fā)布時(shí)間:2025-11-06 作者:李德義 張艷平 辛偲 劉銀喬 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

      濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉持“服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、服務(wù)省會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持面向“濟(jì)南都市圈、山東半島城市群、黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略”的服務(wù)定位,以服務(wù)求生存,以貢獻(xiàn)求發(fā)展,構(gòu)建起“需求導(dǎo)向、融合聯(lián)動(dòng)、強(qiáng)基固本”的產(chǎn)教城協(xié)同發(fā)展機(jī)制,為職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展提供了可借鑒的實(shí)踐路徑。

      需求導(dǎo)向明方向:繪制服務(wù)發(fā)展新圖景

      精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求,構(gòu)建動(dòng)態(tài)匹配機(jī)制。錨定山東省綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)需求,立足黃河流域中心城市區(qū)位優(yōu)勢(shì),搶抓濟(jì)南新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換起步區(qū)建設(shè)重大機(jī)遇,構(gòu)建專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求相適應(yīng)、與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的動(dòng)態(tài)適應(yīng)機(jī)制。近年來(lái),新增智能建造技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等15個(gè)適配新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè),3個(gè)專業(yè)獲評(píng)山東省產(chǎn)教融合示范性品牌專業(yè),形成以新能源汽車技術(shù)、城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)為核心的“工程類”特色專業(yè)生態(tài)群,專業(yè)設(shè)置與濟(jì)南市十大千億產(chǎn)業(yè)高度匹配。

      精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求,深化供需協(xié)同育人。立足濟(jì)南市“13+34”產(chǎn)業(yè)鏈體系,創(chuàng)新開展技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)及技能人才供需調(diào)研,形成企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求清單及用人需求清單,建立專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求的雙向反饋系統(tǒng)。實(shí)施“產(chǎn)教融合+”六大賦能行動(dòng),持續(xù)全面深化“訪企拓崗”,推進(jìn)“百校萬(wàn)企萬(wàn)師雙進(jìn)”行動(dòng),實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求同步迭代。畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率穩(wěn)定在85%以上,近90%優(yōu)秀畢業(yè)生選擇留在濟(jì)南發(fā)展。

      精準(zhǔn)對(duì)接民生需求,拓展多元服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。以黨建引領(lǐng)為核心,依托山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地等平臺(tái),打造“一系一品”社會(huì)服務(wù)品牌。累計(jì)承擔(dān)機(jī)動(dòng)車從業(yè)資格等各類培訓(xùn)8萬(wàn)余人次,社會(huì)服務(wù)到賬金額1.14億元。走進(jìn)街道社區(qū)鄉(xiāng)村,開展“小馬達(dá)不停轉(zhuǎn)”家電維修、“智筑先鋒”村容整改等服務(wù),服務(wù)社區(qū)23個(gè),完成5個(gè)鄉(xiāng)村道路硬化、墻面彩繪等改造工程?!叭思摇彪娚讨辈ロ?xiàng)目2024年開展直播實(shí)訓(xùn)活動(dòng)16場(chǎng)次,累計(jì)帶動(dòng)章丘大蔥、平陰玫瑰等農(nóng)產(chǎn)品銷售620萬(wàn)元。

      融合聯(lián)動(dòng)增效能:構(gòu)筑服務(wù)發(fā)展新生態(tài)

      深化實(shí)體融合,構(gòu)建協(xié)同發(fā)展平臺(tái)。牽頭成立全國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)職教集團(tuán)、黃河流域智能建造產(chǎn)教融合共同體等跨區(qū)域產(chǎn)教協(xié)作平臺(tái)7個(gè)。以明水經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體為支點(diǎn),首創(chuàng)“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+大學(xué)園區(qū)”雙園并行發(fā)展模式,形成“政府部門—行業(yè)—院?!比铰?lián)席會(huì)議機(jī)制,獲評(píng)山東省首批市域產(chǎn)教聯(lián)合體。與多家頭部企業(yè)共建11個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,聯(lián)合多家知名企業(yè)建成219個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,生均工位數(shù)達(dá)1.13,其中省級(jí)以上基地30個(gè)。

      創(chuàng)新育人機(jī)制,打造多元培養(yǎng)模式。聯(lián)合明水經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)的龍頭企業(yè)推行“大園區(qū)、雙情境、多導(dǎo)師”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,入選國(guó)家首批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè)、省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目2個(gè)。與萬(wàn)斯達(dá)、青島地鐵等企業(yè)簽訂訂單班協(xié)議,2024年在校訂單班168個(gè),培養(yǎng)各類技能人才6335人;540名學(xué)子入選“齊魯工匠后備人才”。學(xué)院獲評(píng)山東省高?!叭恕濒呷h(huán)境立德樹人示范校,打造“齊魯創(chuàng)谷”全生態(tài)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū),形成內(nèi)融外協(xié)、全程幫扶的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

      強(qiáng)基固本蓄動(dòng)能:激活持續(xù)發(fā)展新引擎

      完善制度體系,釋放創(chuàng)新活力。建立科研項(xiàng)目管理、科研經(jīng)費(fèi)管理、科研獎(jiǎng)勵(lì)管理、社會(huì)服務(wù)管理制度體系,有效釋放科研動(dòng)能。近3年來(lái),累計(jì)授權(quán)專利132項(xiàng),其中發(fā)明專利51項(xiàng),技術(shù)服務(wù)到賬金額1200萬(wàn)元,市廳級(jí)以上縱向課題立項(xiàng)480余項(xiàng)。“智能家居開發(fā)實(shí)踐”“基于小米AIoT的產(chǎn)教融合基地建設(shè)”入選國(guó)家教育部門2025年度新一代智能技術(shù)產(chǎn)教融合促進(jìn)項(xiàng)目。

      健全組織機(jī)制,壓實(shí)服務(wù)責(zé)任。構(gòu)建“頂層驅(qū)動(dòng)—目標(biāo)量化—過(guò)程管控”的工作推進(jìn)模式,成立社會(huì)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和科技成果轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行社會(huì)服務(wù)目標(biāo)責(zé)任書制度,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。實(shí)施項(xiàng)目化管理,將社會(huì)服務(wù)工作納入學(xué)院年度重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù),實(shí)行“一月一調(diào)度”工作機(jī)制,強(qiáng)化激勵(lì)導(dǎo)向,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力,提升服務(wù)效能。

      建強(qiáng)平臺(tái)載體,提升賦能水平。對(duì)外鏈接高端智庫(kù),成立濟(jì)南市科技創(chuàng)新智庫(kù)工作站、學(xué)校社科聯(lián),與濟(jì)南大學(xué)社科聯(lián)結(jié)成“一對(duì)一”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì);對(duì)內(nèi)建立創(chuàng)新樞紐,依托濟(jì)南市職業(yè)教育與成人教育研究所和學(xué)院科協(xié)的作用,發(fā)揮學(xué)院高水平師資中“關(guān)鍵少數(shù)”的作用,成立10個(gè)教授工作室、4個(gè)博士工作室;開展“工院之光”博士論壇;發(fā)揮2個(gè)國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、15個(gè)省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、4個(gè)省名師工作室作用,構(gòu)建起“教學(xué)—科研—?jiǎng)?chuàng)新—服務(wù)”全鏈條平臺(tái)體系。

      未來(lái),濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù),乘勢(shì)而上、擊楫勇進(jìn),強(qiáng)化技能人才培養(yǎng),深化產(chǎn)教融合內(nèi)涵,增強(qiáng)服務(wù)支撐發(fā)展能力,為加快“技能山東”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

     ?。ɡ畹铝x 張艷平 辛偲 劉銀喬)

    《中國(guó)教育報(bào)》2025年11月06日 第10版

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