云南省陸良縣中樞小學(xué)：“五化”模式給夢(mèng)想裝上“科技翅膀”

在2025年“光格信息杯”光電射擊系列賽（全國春季網(wǎng)絡(luò)賽）上，云南省陸良縣中樞小學(xué)團(tuán)體組獲得了全國第六名的好成績，而在2024年全國秋季網(wǎng)絡(luò)賽中，中樞小學(xué)還斬獲團(tuán)體總分前三的好成績，學(xué)生牛藝錦和張嘉芮分別獲得U-14女子10米光電手槍立姿冠軍和第四名。這些亮眼成績正是該校深耕科技教育結(jié)出的碩果。

作為一所縣域小學(xué)，中樞小學(xué)近年來通過構(gòu)建特色課程體系、打造專業(yè)化師資隊(duì)伍、搭建多元化實(shí)踐平臺(tái)，讓科技教育成為素質(zhì)教育的“強(qiáng)引擎”，先后培養(yǎng)市級(jí)以上科技特長生87名，獲評(píng)“曲靖市科普示范學(xué)?！?。

走進(jìn)中樞小學(xué)，科技元素隨處可見：無人機(jī)編隊(duì)飛行、機(jī)器人編程組裝、天文觀測(cè)等特色項(xiàng)目已成為學(xué)生探索科學(xué)的“第二課堂”。光電射擊作為科技與體育結(jié)合的創(chuàng)新項(xiàng)目，已培養(yǎng)多名省級(jí)選手。無人機(jī)與機(jī)器人項(xiàng)目同樣表現(xiàn)突出，在市級(jí)競賽中屢獲佳績。

“我們堅(jiān)持‘做中學(xué)、賽中練’，將學(xué)生興趣轉(zhuǎn)化為核心素養(yǎng)?！毙ｉL杜其洪介紹，為保障科技項(xiàng)目落地，學(xué)校投入200余萬元建成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室及12個(gè)科技社團(tuán)活動(dòng)室，配備無人機(jī)、機(jī)器人等專業(yè)器材200余套，為學(xué)生提供了從“想嘗試”到“能實(shí)踐”的全鏈條保障。

“為什么花朵會(huì)呈現(xiàn)不同顏色？”“無人機(jī)如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)避障？”在中樞小學(xué)的課堂上，這樣的探究式提問已成常態(tài)。學(xué)校以“五化”培養(yǎng)模式為抓手，將科學(xué)素養(yǎng)培育融入教育教學(xué)全過程。

中樞小學(xué)以國家課程為根基、校本課程為延伸，構(gòu)建“基礎(chǔ)課程+拓展課程+特色課程”三級(jí)課程體系。同時(shí)推動(dòng)學(xué)科滲透，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究與邏輯思維訓(xùn)練，形成覆蓋全學(xué)段、多層次的科技教育課程網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還建成了一支專業(yè)能力過硬的科技教育師資隊(duì)伍。目前，學(xué)校配備11名專職科普輔導(dǎo)員、89名學(xué)科兼職輔導(dǎo)員；聘請(qǐng)縣科協(xié)主席、古生物化石專家等7名校外專家組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，常態(tài)化開展課題研究與項(xiàng)目指導(dǎo)。

天文觀測(cè)基地是學(xué)生探索宇宙的“窗口”?；嘏鋫鋵I(yè)望遠(yuǎn)鏡和天象演示系統(tǒng)，每當(dāng)流星雨、日食等天文現(xiàn)象出現(xiàn)，學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生觀測(cè)記錄。“通過親手操作望遠(yuǎn)鏡，我不僅認(rèn)識(shí)了獵戶座、大熊座，更理解了‘宇宙浩瀚’的真正含義?！眳⒓舆^天文社團(tuán)的學(xué)生激動(dòng)地說。

在整合校內(nèi)硬件資源與校外社會(huì)資源方面，學(xué)校多途徑打造“課堂+實(shí)驗(yàn)室+基地”多場景實(shí)踐陣地，在校內(nèi)建成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人工作室、天文觀測(cè)臺(tái)等12類功能室，配備各類器材200余套。在校外，與科技館、企業(yè)共建實(shí)踐基地，年均開展研學(xué)活動(dòng)30余場次，讓學(xué)生在真實(shí)場景中提升實(shí)踐能力。

學(xué)校連續(xù)24年舉辦科技節(jié)，形成“小發(fā)明競賽+科普展覽+親子活動(dòng)”品牌項(xiàng)目；開設(shè)8個(gè)科技社團(tuán)。建立家校社協(xié)同育人長效機(jī)制，邀請(qǐng)家長擔(dān)任科技競賽評(píng)委、參與“科普進(jìn)家庭”活動(dòng)，發(fā)放科普讀物500余冊(cè)；與縣科協(xié)合作開展專家講座、科技志愿服務(wù)，引入社會(huì)資源支持課程開發(fā)與設(shè)備升級(jí)，形成了“學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)支持”的科技教育生態(tài)。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 特約通訊員 王石兵）