河南師范大學(xué)科技創(chuàng)新港校區(qū)打造沉浸式勞動(dòng)教育課堂

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 陳銳 常曉偉 記者 余闖）“每天路過看到自己親手栽下的樹苗，這份扎根土地的成就感，是課堂上難以獲得的體驗(yàn)。”近日，河南師范大學(xué)科技創(chuàng)新港校區(qū)500余名師生共同參與植樹綠化活動(dòng)，2025級(jí)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生李保龍的感悟，是參與勞動(dòng)實(shí)踐師生共同的心聲。

活動(dòng)當(dāng)天，河南師范大學(xué)黨委常委、副校長楊寶剛與職能部門值班人員組成“勞動(dòng)導(dǎo)師團(tuán)”，現(xiàn)場示范挖坑深度、培土力度、澆水用量等栽種技巧。各學(xué)院、書院實(shí)踐小隊(duì)師生分工協(xié)作，搬運(yùn)樹苗、測量株距、踏實(shí)培土，秩序井然。這場以“澆花澆根、育人育心”為主題的植樹綠化活動(dòng)，成為該校勞動(dòng)教育“科技創(chuàng)新港校區(qū)特色實(shí)踐體系”的生動(dòng)寫照。

“從400余株綠植的科學(xué)栽種到5.5畝油菜花田的翻耕播種，我們提前勘察土壤墑情、規(guī)劃種植布局，就是要讓勞動(dòng)實(shí)踐既有儀式感更有專業(yè)性?！焙幽蠋煼洞髮W(xué)科技創(chuàng)新港校區(qū)負(fù)責(zé)物業(yè)工作的教師程如和表示，全程做好物資調(diào)配與技術(shù)支持，確保每一個(gè)勞動(dòng)環(huán)節(jié)都能成為育人載體。

“近距離觀察樹苗根系分布、莖稈形態(tài)結(jié)構(gòu)，課本上抽象的植物學(xué)知識(shí)瞬間‘活’了起來?！?025級(jí)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生李燦表示，勞動(dòng)實(shí)踐與專業(yè)教育的深度融合，讓這場植綠行動(dòng)成為“實(shí)戰(zhàn)練兵場”。

“活動(dòng)讓學(xué)生從學(xué)校建設(shè)的‘旁觀者’轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)‘認(rèn)領(lǐng)’責(zé)任的‘參與者’。”2025級(jí)俊甫書院輔導(dǎo)員宋曉寶說，“2025級(jí)學(xué)生作為新校區(qū)的第一批‘主人’，參與到校園建設(shè)中來，與學(xué)校共同成長。這種‘師生同勞動(dòng)、同成長’的模式，既拉近了師生距離，更讓育人過程更具溫度與實(shí)效?！?/p>

長期以來，河南師范大學(xué)將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，明確學(xué)分要求和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，同步推出“四季勞動(dòng)課堂”系列活動(dòng)，春季開展綠植補(bǔ)種、夏季組織除草灌溉、秋季采收油菜籽并開展農(nóng)耕文化分享、冬季進(jìn)行樹木防寒養(yǎng)護(hù)，形成“栽種—養(yǎng)護(hù)—收獲—傳承”的勞動(dòng)教育閉環(huán)?！斑@場勞動(dòng)實(shí)踐既通過全鏈條培育讓學(xué)生體悟勞動(dòng)的價(jià)值，更以‘校園主人’身份塑造凝聚成長共識(shí)，還借助多領(lǐng)域教師專業(yè)指導(dǎo)收獲實(shí)踐真知，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)育人的多維賦能?！痹撔｜h委學(xué)工部部長葛照金說。

“此次活動(dòng)不僅是美麗校園建設(shè)的務(wù)實(shí)舉措，更是科技創(chuàng)新港探索‘共建共享、以勞育人’專屬模式的生動(dòng)實(shí)踐。”河南師范大學(xué)黨委副書記秦法躍表示，學(xué)校將持續(xù)推動(dòng)勞動(dòng)教育與新校區(qū)建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)、學(xué)生全面發(fā)展深度融合，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人注入鮮明勞動(dòng)底色，讓科技創(chuàng)新港不僅成為知識(shí)傳播的殿堂，更成為勞動(dòng)育人的沃土。