甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣教育局建設(shè)“書(shū)香機(jī)關(guān)”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 鄭芃生）“《草木有趣》是一本以二十四節(jié)氣為脈絡(luò)，描繪草木風(fēng)物的清新之作，將自然知識(shí)、生活美學(xué)與個(gè)人感悟巧妙融合的隨筆集……”近日，甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣教育局閱覽室里，一場(chǎng)閱讀分享活動(dòng)正在進(jìn)行，教育股干部呂冰玲用鮮活的案例分享《草木有趣》書(shū)籍中的處世哲學(xué)，傳遞閱讀力量。青年干部專注聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄，時(shí)而為深刻見(jiàn)解點(diǎn)頭贊許，時(shí)而為精彩分享鼓掌認(rèn)可。

這一幕是靜寧縣教育局“書(shū)香機(jī)關(guān)”建設(shè)的生動(dòng)圖景。長(zhǎng)期以來(lái)，靜寧縣教育系統(tǒng)積極響應(yīng)平?jīng)鍪腥騽?chuàng)建書(shū)香校園、深化青少年讀書(shū)行動(dòng)號(hào)召，助力打造“書(shū)香隴原悅讀靜寧”書(shū)香社會(huì)建設(shè)工作。

為扎實(shí)推進(jìn)縣教育局機(jī)關(guān)干部職工綜合素質(zhì)和能力提升工程，鼓勵(lì)和引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好習(xí)慣。2024年，靜寧縣教育局開(kāi)展“書(shū)香機(jī)關(guān)”建設(shè)工作。教育局辦公室主任張?zhí)K說(shuō)，“閱讀，是從局領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范開(kāi)始的。”

局長(zhǎng)張錄牛的辦公桌上，放著一本《教育從何處出發(fā)》，書(shū)頁(yè)空白處密密麻麻寫(xiě)滿了批注。書(shū)架上也擺滿了教育理論、人文歷史等各類(lèi)書(shū)籍。每次開(kāi)會(huì)，他總能引經(jīng)據(jù)典，將閱讀所得與教育工作巧妙結(jié)合。

張錄牛不僅帶頭分享閱讀清單，并用多年的閱讀心得寄語(yǔ)青年干部。在今年“世界讀書(shū)日”當(dāng)天，帶頭發(fā)起了“日誦一文打卡、月讀一書(shū)分享、季發(fā)一稿推廣”活動(dòng)，在充分發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用中，引導(dǎo)青年干部讀書(shū)有所思、學(xué)習(xí)有所得、工作有所行。

兩年來(lái)，教育局發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子“頭雁效應(yīng)”、骨干力量示范引領(lǐng)作用，探索形成了一條“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與、常態(tài)落實(shí)”的“書(shū)香機(jī)關(guān)”建設(shè)之路，在提高機(jī)關(guān)干部專業(yè)化素養(yǎng)的同時(shí)引領(lǐng)靜寧教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展。

午后陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)閱覽室，“業(yè)務(wù)大講堂”月度分享會(huì)正在進(jìn)行。干部何懂紅分享了以“萬(wàn)般皆下品 惟有讀書(shū)高”為題的閱讀心得。他從書(shū)的分類(lèi)、特點(diǎn)及閱讀技巧等方面分享了自己在日常閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。干部任海強(qiáng)以“責(zé)任督學(xué)進(jìn)校觀測(cè)點(diǎn)解讀”為題從校園安全、師生心理健康等方面對(duì)責(zé)任督學(xué)重點(diǎn)工作內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

“不僅內(nèi)部交流，還邀請(qǐng)專家學(xué)者舉辦政治理論、教育教學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等專題講座，與學(xué)校師生開(kāi)展讀書(shū)聯(lián)誼，讓書(shū)香從機(jī)關(guān)飄向校園?！睆?zhí)K說(shuō)。

記者了解到，靜寧縣教育局黨組加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，制定并印發(fā)了科學(xué)規(guī)范的“業(yè)務(wù)大講堂”“書(shū)香機(jī)關(guān)”建設(shè)實(shí)施方案，整體設(shè)計(jì)了閱讀推廣的行動(dòng)藍(lán)圖，為機(jī)關(guān)干部閱讀書(shū)籍、展示成果、考核激勵(lì)提供了根本依據(jù)。

在靜寧縣教育局，讀書(shū)從來(lái)不是脫離業(yè)務(wù)的“附加活動(dòng)”，而是融入工作的“內(nèi)在需求”。隨著閱讀活動(dòng)的深入，一種以書(shū)香為底色的機(jī)關(guān)文化正在形成。

每日早（晚）1小時(shí)開(kāi)展自主閱讀；每月隨機(jī)確定干部開(kāi)展整本書(shū)閱讀分享；每季度以支部或股室為單位征集機(jī)關(guān)干部職工在工作實(shí)踐中形成的調(diào)研報(bào)告、讀書(shū)隨想……

在教育局的推動(dòng)下，“書(shū)香機(jī)關(guān)”與“書(shū)香校園”建設(shè)實(shí)現(xiàn)了聯(lián)動(dòng)。機(jī)關(guān)干部定期到學(xué)校參加讀書(shū)活動(dòng)，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校教師也受邀到機(jī)關(guān)交流讀書(shū)心得，形成良性互動(dòng)。

張錄牛表示，下一步，要整合讀書(shū)資源，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，利用信息化優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)干部職工“有書(shū)讀”“愛(ài)讀書(shū)”“讀好書(shū)”，將書(shū)香機(jī)關(guān)建設(shè)向縱深推進(jìn)，為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代注入強(qiáng)大的精神力量。