理論聯(lián)系實(shí)際 開(kāi)闊科學(xué)視野

6月8日，理科綜合考試?yán)_(kāi)帷幕。2019年高考理科綜合試題主要考查了哪些知識(shí)點(diǎn)和技能？背后又反映出怎樣的育人方向與目標(biāo)？教育部考試中心命題專(zhuān)家就此進(jìn)行了解析。

物理：

緊密聯(lián)系生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成

教育部考試中心命題專(zhuān)家介紹，2019年高考物理試題嚴(yán)格遵循考試大綱，以物理觀(guān)念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，更加注重對(duì)核心物理概念和規(guī)律的考查，鑒別學(xué)生的基本學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)，促進(jìn)課堂回歸教材。

“比如，全國(guó)Ⅰ卷第15題考查庫(kù)侖定律和帶電小球在靜電場(chǎng)中的受力分析，全國(guó)Ⅱ卷第20題考查帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題?！苯逃靠荚囍行拿}專(zhuān)家說(shuō)，這些試題都是定性判斷的選擇題，引導(dǎo)考生加強(qiáng)對(duì)基本物理概念和規(guī)律的理解，促進(jìn)考生物理觀(guān)念的形成和發(fā)展。

各套試卷中的計(jì)算題也注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)主干，淡化解題技巧，突出考查學(xué)生運(yùn)用基本物理規(guī)律解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。比如，全國(guó)Ⅲ卷第25題考查兩個(gè)物體多次碰撞和多階段運(yùn)動(dòng)，要求考生加強(qiáng)對(duì)物理過(guò)程的分析，建立清晰的物理圖像，運(yùn)用基本物理規(guī)律解決問(wèn)題。

注重聯(lián)系生活實(shí)際，一直是近年來(lái)物理試題的命題趨勢(shì)，今年的命題體現(xiàn)得愈加鮮明。

比如，全國(guó)Ⅱ卷第19題以冬奧會(huì)跳臺(tái)滑雪項(xiàng)目為背景，在圖像中給出運(yùn)動(dòng)員先后兩次空中滑翔時(shí)在豎直方向上的速度—時(shí)間圖線(xiàn)，考查考生對(duì)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)物理概念與圖像中數(shù)學(xué)元素對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解。教育部考試中心命題專(zhuān)家表示，物理學(xué)研究自然界物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，通過(guò)物理學(xué)科可以更好地研究和認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

今年的高考物理試題還融入了勞動(dòng)教育的元素。比如，全國(guó)Ⅰ卷第33題第2小題以材料加工中廣泛應(yīng)用的熱等靜壓設(shè)備為背景，要求考生分析相應(yīng)的氣體變化過(guò)程，建立物理模型并應(yīng)用氣體定律解決問(wèn)題，引導(dǎo)考生關(guān)注生產(chǎn)勞動(dòng)中的物理原理。

教育部考試中心命題專(zhuān)家介紹，今年的試題加強(qiáng)情境化設(shè)計(jì)，增加緊密聯(lián)系科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和日常生活實(shí)踐的試題情境，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)考生學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展。比如，全國(guó)Ⅰ卷第16題以我國(guó)正在研制的“長(zhǎng)征九號(hào)”大推力火箭發(fā)動(dòng)機(jī)為背景，考查學(xué)生應(yīng)用動(dòng)量定理計(jì)算發(fā)動(dòng)機(jī)在單位時(shí)間內(nèi)噴射的氣體質(zhì)量，引導(dǎo)考生關(guān)注我國(guó)在重型運(yùn)載火箭研發(fā)方面的進(jìn)展，增強(qiáng)考生的民族自信心和自豪感。

生物：

凸顯學(xué)科特色，注重實(shí)驗(yàn)探究

“2019年高考生物試題保持一貫的風(fēng)格特征，穩(wěn)中有進(jìn)，突出應(yīng)用性和創(chuàng)新性，倡導(dǎo)學(xué)以致用、開(kāi)拓創(chuàng)新。試題發(fā)揮了生物學(xué)科育人功能，試題凸顯生物學(xué)科鮮明特色，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)?！苯逃靠荚囍行拿}專(zhuān)家說(shuō)。

生物學(xué)科發(fā)展與勞動(dòng)實(shí)踐密切相關(guān)，相互促進(jìn)。據(jù)教育部考試中心命題專(zhuān)家介紹，今年高考生物試題精選生物學(xué)科在勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用實(shí)例，意在引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、強(qiáng)化科學(xué)勞動(dòng)的意識(shí)、樹(shù)立創(chuàng)造性勞動(dòng)的觀(guān)念、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。比如，理科綜合全國(guó)Ⅲ卷第29題探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，以探究農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式為素材進(jìn)行設(shè)計(jì)，傳達(dá)勞動(dòng)實(shí)踐需要科學(xué)指導(dǎo)的理念，有助于增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)生產(chǎn)的科學(xué)意識(shí)，促使學(xué)生將科學(xué)勞動(dòng)的觀(guān)念內(nèi)化于心。

今年的高考生物試題尤其注重對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查，體現(xiàn)科學(xué)思維。“今年多道試題要求‘簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論’，綜合考查考生對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能力，對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有積極的導(dǎo)向作用，有助于中學(xué)教學(xué)注重實(shí)驗(yàn)探究中科學(xué)思維的訓(xùn)練和科學(xué)方法的掌握?！苯逃靠荚囍行拿}專(zhuān)家舉例說(shuō)，理科綜合全國(guó)Ⅰ卷第29題要求考生驗(yàn)證植物在干旱逆境條件下氣孔關(guān)閉適應(yīng)性表現(xiàn)的直接誘發(fā)因素，考生需要根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

關(guān)注生態(tài)文明，倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)理念，也是今年生物試題的亮點(diǎn)之一。教育部考試中心命題專(zhuān)家舉例說(shuō)，理科綜合全國(guó)Ⅱ卷第37題針對(duì)土壤污染問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)篩選能降解土壤污染物細(xì)菌的情境，考查學(xué)生對(duì)微生物分離、培養(yǎng)、篩選等內(nèi)容的理解和運(yùn)用；理科綜合全國(guó)Ⅰ卷第37題要求考生對(duì)高效降解環(huán)境污染有機(jī)物細(xì)菌的分離過(guò)程進(jìn)行深入思考，深度考查對(duì)微生物分離、純化等內(nèi)容，積極倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)理念。

化學(xué)：

精選試題情境素材，開(kāi)闊學(xué)生科學(xué)視野

“高考化學(xué)試題自覺(jué)傳承我國(guó)科學(xué)文化，注重挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的工匠精神和技術(shù)創(chuàng)新思想，選取我國(guó)古代的陶瓷制造、物質(zhì)鑒別等古代化學(xué)技術(shù)方面的成果，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)文化自信。”教育部考試中心命題專(zhuān)家說(shuō)。

該命題專(zhuān)家舉例，2019年高考理科綜合Ⅰ卷第7題以陶瓷性質(zhì)為載體，考查硅酸鹽的物理化學(xué)性質(zhì)；尤其對(duì)“雨過(guò)天晴云破處”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查考生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中化學(xué)知識(shí)的了解，另一方面考查考生對(duì)常見(jiàn)化合物性質(zhì)的掌握情況。

在挖掘古代科技成就的同時(shí)，今年的化學(xué)試題注重呈現(xiàn)我國(guó)科學(xué)家發(fā)表的世界領(lǐng)先的科技成果?！皩?duì)于超導(dǎo)材料的研究我國(guó)已經(jīng)取得巨大的成功。理科綜合Ⅱ卷第35題以鐵基超導(dǎo)化合物的晶體及相關(guān)化合物為載體，考查原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、分子間力和氫鍵以及晶體結(jié)構(gòu)等核心知識(shí)點(diǎn)?！苯逃靠荚囍行拿}專(zhuān)家說(shuō)。

今年的高考化學(xué)試題還很“新潮”，展現(xiàn)全球最新的科研成果，幫助考生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

“今年的高考化學(xué)大部分試題是以學(xué)術(shù)專(zhuān)著、科技期刊、會(huì)議論文等資料為素材背景編寫(xiě)的，呈現(xiàn)新穎的結(jié)構(gòu)、新的功能物質(zhì)、新的合成裝置，以這些文獻(xiàn)為基礎(chǔ)命制的試題有利于開(kāi)闊考生的科學(xué)視野，讓考生通過(guò)試題情境認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科價(jià)值?！苯逃靠荚囍行拿}專(zhuān)家舉例說(shuō)，理科綜合Ⅰ卷第13題以頂級(jí)化學(xué)期刊上發(fā)表的新型合成氨生物燃料電池為載體，將科學(xué)研究與應(yīng)用熱點(diǎn)課題作為情境，考查電池的相關(guān)知識(shí)與原理。理科綜合Ⅱ卷第36題以新型環(huán)氧樹(shù)脂的合成為情境，考查有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系。

“今年的高考化學(xué)試題還通過(guò)精心設(shè)置問(wèn)題，在考查化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理的同時(shí)，測(cè)評(píng)學(xué)科關(guān)鍵能力，評(píng)價(jià)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值理念等學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的全面提升和發(fā)展?！苯逃靠荚囍行拿}專(zhuān)家表示，試題對(duì)學(xué)生理解與辨析能力、分析與推測(cè)能力、歸納與論證能力、探究與創(chuàng)新能力等關(guān)鍵能力進(jìn)行了重點(diǎn)考查，以情境化試題加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)踐中化學(xué)原理和方法的考查，提升學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和思維方法解決實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題，提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率。

本報(bào)北京6月8日電

《中國(guó)教育報(bào)》2019年06月09日第2版