中國(guó)，我們與你同在

▉眾志成城 同舟共濟(jì) 堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn) 特別報(bào)道

“我們的世界是個(gè)大家庭，你們遇到的病毒威脅也是對(duì)全人類(lèi)健康的威脅。我們會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)，武漢加油！中國(guó)加油！”

2020年春節(jié)，對(duì)留在北京的北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法國(guó)籍教師王鈺花來(lái)說(shuō)，注定難忘。在目睹了中國(guó)政府為抗擊新冠肺炎所作的不懈努力后，王鈺花在媒體上撰文為中國(guó)加油鼓勁。

與王鈺花一樣，突如其來(lái)的疫情，牽動(dòng)著許多外籍教師的心。在中國(guó)抗疫的關(guān)鍵時(shí)刻，不少在中國(guó)生活和工作的外籍教師用各自的方式，紛紛行動(dòng)，守望相助，為中國(guó)加油祈福，“與中國(guó)同在”是他們對(duì)第二故鄉(xiāng)的深情告白，也是他們深信中國(guó)必定戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心。

    共克時(shí)艱，吾心安處是吾鄉(xiāng)

及時(shí)傳遞疫情動(dòng)態(tài)及防控信息是科學(xué)防疫、穩(wěn)定人心的基礎(chǔ)。發(fā)布《致外籍師生的一封信》、制作預(yù)防手冊(cè)及防護(hù)指南、落實(shí)每日“零報(bào)告”制度……疫情發(fā)生以來(lái)，各地各校紛紛行動(dòng)起來(lái)，合理指導(dǎo)外籍教師科學(xué)防疫，為外籍教師筑起健康防護(hù)網(wǎng)。

上海健康醫(yī)學(xué)院駐校教師、健康聯(lián)系人David Talbert每天的工作是從測(cè)量體溫開(kāi)始的。這個(gè)寒假，13名外籍教師和他們的家人留在了上海。按照防控要求，David負(fù)責(zé)收集每個(gè)人的體溫信息，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。

“作為醫(yī)學(xué)教師，我對(duì)戰(zhàn)勝疫情充滿(mǎn)信心。盡量少出門(mén)也使我學(xué)到了一些實(shí)用的技能，比如給女兒編辮子，而且我的廚藝也有了進(jìn)步?！盌avid笑著說(shuō)。

面對(duì)新冠肺炎疫情，上海健康醫(yī)學(xué)院開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控，實(shí)施“人盯人”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“實(shí)時(shí)跟”的工作步驟，開(kāi)展細(xì)致的信息排查、臺(tái)賬記錄和信息上報(bào)工作，同時(shí)配備了較為充足的口罩和消毒用品，對(duì)尚在海（境）外的師生，做到信息溝通通暢，切實(shí)落實(shí)日?qǐng)?bào)制度。

“感謝上海大學(xué)為戰(zhàn)疫所作的一切努力，向每一個(gè)奮戰(zhàn)在工作崗位上的值班人員致敬！是你們的努力，讓一切都向著好的方向發(fā)展！”上海大學(xué)材料學(xué)院外籍教師Tridib Sarma說(shuō)出了學(xué)校100多名外籍教師的共同心聲。

堅(jiān)定的信心背后是上海大學(xué)嚴(yán)密的疫情防控體系。學(xué)校通過(guò)“每日一報(bào)”制度，及時(shí)關(guān)心著每一名師生。為緩解外籍教師的緊張情緒，國(guó)際部每天通過(guò)“上大國(guó)際”公眾號(hào)、微信群等，推送疫情信息、政府舉措等，引導(dǎo)外籍教師做好科學(xué)防護(hù)。

福建省指導(dǎo)督促有關(guān)高校成立了由主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，把外籍教師、留學(xué)生等的疫情防控工作納入學(xué)校總體部署，落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步明確職責(zé)分工，細(xì)化防控措施，加強(qiáng)配合聯(lián)動(dòng)。

山東省各高校按照境內(nèi)留校師生的要求統(tǒng)一管理外籍師生，密切關(guān)注他們的具體訴求，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)做好聯(lián)系和服務(wù)工作，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題。

疫情面前，愛(ài)心沒(méi)有國(guó)界

在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，上海紐約大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)杰弗里·雷蒙義無(wú)反顧地從紐約飛回上海。在校門(mén)口，他迫不及待地打開(kāi)行李箱，防護(hù)服、無(wú)菌手套和電子體溫計(jì)等，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一箱。他將物資交給學(xué)校行政和后勤部門(mén)后，就開(kāi)始落實(shí)防疫細(xì)節(jié)。

疫情發(fā)生后，“留下”是許多外籍教師共同的選擇。他們身體力行，積極參與學(xué)校防控工作，主動(dòng)捐贈(zèng)防疫醫(yī)療物資，與中國(guó)并肩戰(zhàn)斗。

原本計(jì)劃返回莫斯科與家人團(tuán)聚的武漢大學(xué)外籍教師亞歷山大沒(méi)有猶豫，選擇留校與師生共同抗疫。其間，他主動(dòng)為不便出行的教師提供幫助，協(xié)助研究院打印重要文件。

主動(dòng)放棄回國(guó)參加兄弟的婚禮，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院巴基斯坦籍外教Kabeer Haroon Ali選擇留校投身學(xué)校防疫工作，協(xié)助學(xué)校制定防控工作預(yù)案、對(duì)留學(xué)生出行意愿等情況進(jìn)行摸底、配合校醫(yī)院做好留學(xué)生公寓每日消毒及防疫用品發(fā)放、自駕車(chē)外出為留學(xué)生統(tǒng)一采購(gòu)生活用品。

海南大學(xué)多名外籍教師積極參加疫情防控工作，或奔走于多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，向境外藥店、防疫耗材生產(chǎn)廠(chǎng)家購(gòu)買(mǎi)防疫物資，或給學(xué)校外籍學(xué)生做疫情防控知識(shí)宣傳?！拔覀儫釔?ài)中國(guó)、了解中國(guó)，更相信中國(guó)。我們將與大家并肩作戰(zhàn)，共渡難關(guān)！”海南大學(xué)一名留瓊外籍教師說(shuō)。

同時(shí)，外籍教師們不忘堅(jiān)守教學(xué)崗位，努力適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)新要求，線(xiàn)上備課、直播教學(xué)、在線(xiàn)討論……為新學(xué)期的到來(lái)做好充足準(zhǔn)備。

能為孩子們做些什么，是中國(guó)福利會(huì)宋慶齡幼兒園美籍教師Sonia Barghani宅在家里一直思考的問(wèn)題。最近，她制作了一段英語(yǔ)教學(xué)視頻，用生動(dòng)有趣的卡通圖片介紹了“人們?yōu)槭裁磿?huì)生病”，通過(guò)歌曲告訴孩子們?nèi)绾握_洗手，希望孩子們足不出戶(hù)也能在家學(xué)習(xí)。

上海健康醫(yī)學(xué)院的外籍教師們最近正忙著線(xiàn)上備課，協(xié)調(diào)教學(xué)安排。對(duì)于護(hù)理講師Traci來(lái)說(shuō)，疫情也提供了更新教學(xué)資料的好機(jī)會(huì)。她剛剛完成了世衛(wèi)組織關(guān)于冠狀病毒的認(rèn)證課程，并計(jì)劃在本學(xué)期上線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程。

跨越8000公里，克服7小時(shí)時(shí)差，清華大學(xué)外籍教師魏達(dá)格的邏輯學(xué)課程正式上線(xiàn)。在收到在線(xiàn)教學(xué)的通知后，魏達(dá)格第一時(shí)間研究教學(xué)軟件，認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)細(xì)節(jié)，并與助教、學(xué)生反復(fù)測(cè)試?！皩W(xué)習(xí)沒(méi)有界限，越是在困難的時(shí)候，越要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！”課堂上的魏達(dá)格不忘鼓勵(lì)同學(xué)們以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝困難。

    心手相連，傳遞中國(guó)信心

“不畏困難、勇于戰(zhàn)斗的強(qiáng)大中國(guó)精神，是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)幾千年的原因。今天，它必將引領(lǐng)中國(guó)度過(guò)眼前的這場(chǎng)危機(jī)！”不久前，曾獲“中國(guó)政府友誼獎(jiǎng)”的廈門(mén)大學(xué)美籍教授潘維廉向廈門(mén)人民和在廈外國(guó)人才發(fā)來(lái)一封飽含深情的信件，號(hào)召大家一起加油，共同打贏(yíng)這場(chǎng)阻擊疫情的戰(zhàn)斗。

在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)與合肥學(xué)院任教的德國(guó)專(zhuān)家湯衛(wèi)思也在媒體上發(fā)聲，他用“出色”來(lái)形容中國(guó)政府面對(duì)此次新型冠狀病毒肺炎疫情的反應(yīng)。“這種反應(yīng)速度和透明度向國(guó)際社會(huì)表明，中國(guó)汲取了以往經(jīng)驗(yàn)，并在衛(wèi)生防疫方面取得了很大進(jìn)步。”

患難見(jiàn)真情。外籍教師們紛紛錄制視頻、手繪海報(bào)、撰寫(xiě)信件、創(chuàng)作歌曲等，為中國(guó)送上問(wèn)候和祝福。他們還借助社交網(wǎng)絡(luò)和媒體的力量，以生動(dòng)真實(shí)的親身經(jīng)歷，正面宣傳中國(guó)戰(zhàn)疫實(shí)情，將中國(guó)人民抗擊疫情的信心和決心傳遞給了全世界。

醫(yī)院里的一位老婦人，每天給在重癥監(jiān)護(hù)病房的老伴寫(xiě)信，鼓勵(lì)他不要放棄；一對(duì)醫(yī)生夫婦，他們?cè)卺t(yī)院走廊里巧遇，幾天未見(jiàn)的他們隔著防護(hù)服給彼此擁抱……武漢疫情中的愛(ài)情故事感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也讓北華航天工業(yè)學(xué)院美籍教師本杰明熱淚盈眶。

本杰明和妻子翻譯并整理了這些新聞視頻，請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)的家人幫忙發(fā)布在了Facebook（臉書(shū)）上。“中國(guó)人民將用愛(ài)的力量戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情。我們需要向朋友宣傳中國(guó)的抗疫斗爭(zhēng)，傳遞真實(shí)信息?！北窘苊髡f(shuō)。

在陜西，部分留校的國(guó)際師生自發(fā)參與到防疫信息翻譯工作中，通過(guò)微信朋友圈、Facebook等平臺(tái)，積極宣傳科學(xué)防疫知識(shí)，以及在抗疫過(guò)程中發(fā)生在他們身邊的感人事跡，傳播中國(guó)力量。在上海，宋慶齡學(xué)校的外籍教師主動(dòng)在工作群里“現(xiàn)身說(shuō)法”，把在上海的所見(jiàn)所聞、第一手信息及時(shí)傳遞給遠(yuǎn)在美國(guó)、加拿大等地教師……

深圳大學(xué)巴基斯坦博士后Ali是深圳首位出院的外籍疑似病例。最近，Ali更新了自己朋友圈的頭像，他在頭像右上角增加了一張紅色的小圖片，畫(huà)面上有3個(gè)拳頭高高舉起，中間的拳頭緊緊攥著一面五星紅旗，下面用英文寫(xiě)著：CHINA GO AHEAD（中國(guó)加油）！

“疫情發(fā)生以來(lái)，我看到了中國(guó)人民在抗擊疫情過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)的非凡的韌性。他們沒(méi)有抱怨，而是努力探索尋找解決和應(yīng)對(duì)方案，并取得了積極的成效。我相信這場(chǎng)危機(jī)只會(huì)讓這個(gè)國(guó)家更加團(tuán)結(jié)、更加強(qiáng)大?！蓖踱暬ǜ锌?。

所有的真情告白，所有鏗鏘有力的吶喊，最終都匯成了他們心中最樸實(shí)的語(yǔ)言：我愛(ài)你，中國(guó)！我們與你同在！

（本報(bào)記者 焦以璇 柯進(jìn) 參與采寫(xiě)：神州學(xué)人編輯部）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年03月02日第1版