高中階段互動指數(shù)最高

本報北京4月2日訊（記者 柴葳）記者今天從北京師范大學(xué)獲悉，由北京師范大學(xué)新媒體傳播研究中心、光明日報教育研究中心聯(lián)合發(fā)布的《新冠疫情期間中小學(xué)在線教育互動研究報告》顯示，受調(diào)查教師反映當(dāng)前在線教育仍存在線上互動不夠充分的情況，調(diào)查中，高中教師和信息技術(shù)學(xué)科總體互動指數(shù)最高。

新冠疫情期間，“停課不停學(xué)”給在線教育按下快進(jìn)鍵?！秷蟾妗愤x取2020年3月8日—12日全國大部分中小學(xué)原定進(jìn)入新學(xué)期近三、四教學(xué)周的時間段，按省份配比樣本，通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)實驗平臺“極術(shù)云”，調(diào)查了全國2377名中小學(xué)教師使用在線教育產(chǎn)品授課的互動形式、互動效果以及使用評價等情況。

調(diào)查顯示，在“對當(dāng)前在線教育存在問題的選擇”中，66.8%的教師選擇“互動不充分”，還有過半數(shù)的教師選擇“技術(shù)不夠完善”。在互動方式上，使用最多的是語音和視頻連麥，分別有58.1%、53.8%的教師使用。

《報告》將選取的7種互動方式的選擇加總生成“互動指數(shù)”，分別分析學(xué)段、學(xué)科、學(xué)校區(qū)域、學(xué)校類別和教師教齡在互動指數(shù)上的差異。調(diào)查顯示，在總體互動指數(shù)上，高中教師互動指數(shù)最高，信息技術(shù)學(xué)科的互動指數(shù)最高，教齡為5—10年的教師互動指數(shù)最高。

具體而言，小初高三個階段的互動指數(shù)依次是2.45、2.73、2.83，高中階段的互動指數(shù)最高，即互動形式最豐富。從學(xué)科進(jìn)行分析，信息技術(shù)課的互動指數(shù)最高，表明在線教育互動度與教師信息素養(yǎng)的直接關(guān)系，且互動形式越豐富，教師的評價效果越好。

《中國教育報》2020年04月03日第3版