他們助畢業(yè)生就業(yè)乘風(fēng)破浪

    ■關(guān)注2020大學(xué)生就業(yè)       

    5月初，北京交通大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生小肖接到了公司的解約通知，受疫情影響，公司業(yè)務(wù)量驟減，不再錄用新人，讓小肖陷入了恐慌。輔導(dǎo)員王平得知后，第一時間給小肖打電話，做好心理疏導(dǎo)和安撫工作，同時連續(xù)為他推薦了至少10家企業(yè)，最終小肖被中車錄用?！疤貏e感謝輔導(dǎo)員在我最困難的時候伸出了援手，能找到這個工作我特別滿意?！毙⌒じ屑さ卣f。

畢業(yè)班輔導(dǎo)員是做好就業(yè)工作“最后一公里”最重要的人。今年畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，為了幫助874萬名畢業(yè)生落實工作，全國6萬余名畢業(yè)班輔導(dǎo)員主動創(chuàng)新，將工作從線下轉(zhuǎn)移到線上，開展“云指導(dǎo)”“云服務(wù)”“云管理”，確?！熬蜆I(yè)服務(wù)不打烊、線上招聘不停歇”，助力學(xué)生求職戰(zhàn)疫。

    當(dāng)好信息員，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋

如何從紛繁復(fù)雜的招聘信息中找到適合自己的工作？二次考研和就業(yè)應(yīng)該選擇哪個？……為了幫助畢業(yè)生解決這些問題，輔導(dǎo)員們主動當(dāng)起了信息員，篩選梳理就業(yè)信息，為畢業(yè)生找工作牽線搭橋。

“心中有數(shù)，才能不漏一人。”為及時掌握學(xué)生就業(yè)意向，大學(xué)3年，甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員康芳兩次在班級進(jìn)行就業(yè)意向問卷調(diào)查，了解學(xué)生們準(zhǔn)備選擇的行業(yè)、意向單位、就業(yè)面臨的困難、自己的優(yōu)勢和短板等，提高簽約成功率。她還重點關(guān)注班上17名建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)問題，推薦了多家合適的就業(yè)單位，最終他們?nèi)柯鋵嵙斯ぷ鳌?/P>

為應(yīng)對疫情影響下就業(yè)服務(wù)難題，各高校要求輔導(dǎo)員從精準(zhǔn)著手，著力做好就業(yè)“云服務(wù)”。西南大學(xué)高度重視對輔導(dǎo)員群體培訓(xùn)，先后培養(yǎng)職業(yè)指導(dǎo)師、生涯咨詢師70多人，要求對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的所有輔導(dǎo)員均掌握就業(yè)政策和職業(yè)規(guī)劃技能，執(zhí)證上崗。

西南大學(xué)外國語學(xué)院構(gòu)建了三位一體“云就業(yè)”工作體系，要求輔導(dǎo)員開展“云調(diào)研”，對所有畢業(yè)生進(jìn)行摸底、排查，精準(zhǔn)掌握每名學(xué)生特別是建檔立卡貧困家庭學(xué)生、湖北籍學(xué)生以及殘疾學(xué)生等特殊群體學(xué)生就業(yè)進(jìn)展、思想動態(tài)和具體困難，確定重點幫扶人員名單，建立幫扶臺賬，對就業(yè)困難學(xué)生實行動態(tài)管理。

南京大學(xué)要求畢業(yè)班輔導(dǎo)員全面掌握需要就業(yè)幫扶學(xué)生情況，跟蹤了解學(xué)生就業(yè)困難，建立五色就業(yè)動態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，將畢業(yè)生分為綠藍(lán)黃橙紅五類人群，分別對應(yīng)已就業(yè)、簽約中、積極求職中、求職意愿弱、求職能力弱五類畢業(yè)生，實行分類幫扶和“一人一策”動態(tài)管理。

    當(dāng)好助力者，為畢業(yè)生答疑解惑

如何準(zhǔn)備簡歷？如何進(jìn)行線上面試？手握多個意向如何取舍？……面對畢業(yè)生的困惑，輔導(dǎo)員們或組織主題班會，或召開座談會、分享會，或進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，當(dāng)好助力者，推動他們順利就業(yè)。

湖南大學(xué)畢業(yè)班輔導(dǎo)員于涵宇開展就業(yè)指導(dǎo)直播，以學(xué)生最為關(guān)切的簡歷制作和線上面試技巧為切入口，直播過程中與行業(yè)龍頭企業(yè)人事、優(yōu)秀選調(diào)生代表等進(jìn)行現(xiàn)場連線，幫助學(xué)生了解社會，提升學(xué)生求職能力。

面對“云求職”新情況，中南大學(xué)要求全體畢業(yè)班輔導(dǎo)員堅守一線崗位，在就業(yè)工作信息推送、市場拓展、政策宣講、服務(wù)指導(dǎo)等6個方面下功夫，確保畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)；在疫情防控期間不斷加強職業(yè)認(rèn)知、求職禮儀、公考訓(xùn)練等10個職業(yè)選擇能力訓(xùn)練實驗室建設(shè)，幫助畢業(yè)生化解疫情帶來的就業(yè)壓力，適應(yīng)新的求職方式；通過對未就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行逐個談心談話、強化家校聯(lián)系、崗位持續(xù)推薦等措施，做到了分類指導(dǎo)與重點幫扶有機(jī)結(jié)合。

天津大學(xué)開通職業(yè)規(guī)劃和測評系統(tǒng)，為畢業(yè)生定制專屬生涯發(fā)展建議報告；加強對建檔立卡貧困家庭學(xué)生、52個未摘帽貧困縣生源地學(xué)生等特殊群體的關(guān)注；針對不同群體特點，輔導(dǎo)員通過“一對一”談心談話、心理咨詢與輔導(dǎo)、簡歷培訓(xùn)、職業(yè)生涯教育等形式，開展分類指導(dǎo)和精準(zhǔn)幫扶。

“就業(yè)是最大的民生，做好就業(yè)工作既是檢驗高校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，也是高校黨委踐行好、實現(xiàn)好‘四個服務(wù)’辦學(xué)使命的永恒課題?！碧旖虼髮W(xué)黨委副書記雷鳴說，今年學(xué)校打出“云”上就業(yè)組合拳，建立全覆蓋校內(nèi)外招聘信息發(fā)布渠道，舉辦“空中雙選會”、企業(yè)宣講會80余場，參會用人單位6000余家，助力畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

    當(dāng)好宣講官，鼓勵畢業(yè)生到基層建功立業(yè)

引導(dǎo)廣大畢業(yè)生到基層、到一線，到祖國、人民需要的地方建功立業(yè)，除了國家的優(yōu)惠政策，離不開高校和輔導(dǎo)員的宣傳和動員。

今年3月以來，華東師范大學(xué)畢業(yè)班輔導(dǎo)員賀傳榮組織了“眾志成城抗疫情，共克時艱展擔(dān)當(dāng)”“藝術(shù)抗疫顯擔(dān)當(dāng)”等多場線上活動，對學(xué)生開展家國情懷教育、人類命運共同體教育，引導(dǎo)畢業(yè)生把實現(xiàn)自身價值與國家前途命運結(jié)合起來。賀傳榮了解到一名已經(jīng)取得國外留學(xué)申請的武漢籍學(xué)生，有意參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃卻又猶豫后，鼓勵她增強信心、積極準(zhǔn)備，最終該生通過選拔，前往西藏基層，將個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中。

中南大學(xué)充分利用校友資源，通過舉辦基層工作校友沙龍、“來自學(xué)長的職場建議”等活動，引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。截至目前，該校已有156名學(xué)生報名參軍入伍，1632人報名參加選調(diào)生考試；40人報名西部計劃，5人報名南疆計劃，人數(shù)達(dá)歷年之最；開展“春風(fēng)計劃”線上培訓(xùn)，為報考選調(diào)生、公務(wù)員、參軍入伍、特崗教師等崗位畢業(yè)生提供備考輔導(dǎo)，2000余名學(xué)生參加，累計輔導(dǎo)超3000學(xué)時。

河海大學(xué)依托優(yōu)質(zhì)就業(yè)基地建設(shè)、輔導(dǎo)員企業(yè)掛職和學(xué)生定向?qū)嵙?xí)等，調(diào)動學(xué)校、院系、教師、家長、優(yōu)質(zhì)就業(yè)基地和輔導(dǎo)員六方力量，為有赴基層就業(yè)意愿學(xué)生開展專項指導(dǎo)。該校設(shè)立基層就業(yè)獎學(xué)金，對評選出的29名到基層就業(yè)且家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行獎勵。

《中國教育報》2020年08月20日第1版