陪在師生身旁，給予學(xué)校溫度

老師也好，孩子也好，要讓他們體會(huì)到工作、學(xué)習(xí)的幸福，打造一個(gè)有溫度的學(xué)校。

    ——趙巖

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趙巖，天津市和平區(qū)萬全小學(xué)校長，正高級教師，特級教師。天津市未來教育家奠基工程學(xué)員、天津市131創(chuàng)新人才培養(yǎng)人、天津市學(xué)科領(lǐng)航教師培養(yǎng)工程導(dǎo)師，全國三八紅旗手。

“我建議每周多開幾節(jié)體育課。”“素拓課我總是報(bào)不上想報(bào)的社團(tuán)?！薄罢埨蠋熒险n不要拖堂?！苯眨旖蚴泻推絽^(qū)萬全小學(xué)一間會(huì)議室內(nèi)氣氛熱火朝天，“我與委員面對面”活動(dòng)正在進(jìn)行中。

會(huì)議桌一邊坐著的是學(xué)生代表，另一邊則是萬全小學(xué)教育議事會(huì)委員、教代會(huì)委員和家委會(huì)委員。學(xué)生提意見，委員們認(rèn)真聆聽，雙方為學(xué)校各方面工作的改善與發(fā)展建言獻(xiàn)策。聽到有學(xué)生建議老師不要拖堂，教育議事會(huì)主席、萬全小學(xué)校長趙巖立刻點(diǎn)頭表態(tài)：“我同意！就不應(yīng)該拖堂！”

教育議事會(huì)制度是萬全小學(xué)在天津市首創(chuàng)的制度，迄今已有15年歷史。作為天津興辦新式教育以來歷史最悠久的小學(xué)，它一直備受關(guān)注。如何帶領(lǐng)這所百年名校在辦學(xué)中煥發(fā)生機(jī)與活力，是趙巖一直在思考與實(shí)踐的。

近年來，在“開放教育”主題引領(lǐng)下，學(xué)?！盁o圍墻”，課程“無邊界”，“學(xué)為中心，交互共享”的教學(xué)模式，“立體開放，多維共育”的特色德育，都成為享譽(yù)各方的教育品牌。

    引來各界人士參與辦學(xué)

教育議事會(huì)的成立，緣起于一場家長與學(xué)校之間的“沖突”。

2005年4月，萬全小學(xué)忽然接到上級通知，要求停辦當(dāng)時(shí)正如火如荼開展的英語實(shí)驗(yàn)班外教課。學(xué)校停止了外教課，并向家長說明了原因。沒想到，家長們反應(yīng)異常強(qiáng)烈，在兩名校級家委的自發(fā)組織下，推選九名家長成立了英語特色班專項(xiàng)工作組，并自行召開200多人的家長會(huì)，投票要求外教課繼續(xù)舉辦。

那時(shí)趙巖還是副校長，作為校方代表被邀請參會(huì)。“整個(gè)過程中我百感交集，被家長的熱情和堅(jiān)持感動(dòng)得紅了眼眶?！壁w巖回憶起當(dāng)時(shí)的情景，依然感慨萬千。

會(huì)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層邀請專項(xiàng)工作組的家長們召開會(huì)議進(jìn)行溝通，最終形成了后期英語實(shí)驗(yàn)班由學(xué)校和家委會(huì)共同推進(jìn)的方案，事情得到順利解決。

這件事深深地觸動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。帶著對這場風(fēng)波的深刻思考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層重新審視現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)這一課題。當(dāng)年11月底，萬全小學(xué)教育議事會(huì)正式成立。教育專家、高校教授、社區(qū)工作人員……社會(huì)各界關(guān)心學(xué)校發(fā)展的人士被邀請加入其中。

每學(xué)期，議事會(huì)委員都要來校進(jìn)行值周。值周日當(dāng)天，議事會(huì)委員可隨時(shí)對課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生午餐等事項(xiàng)，進(jìn)行視導(dǎo)與監(jiān)督，每次在崗時(shí)間不低于兩小時(shí)。其間若遇到重大安全隱患、嚴(yán)重違反教育法規(guī)等問題，可直接約見主管校長。

午餐問題曾一度是家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。議事會(huì)委員對學(xué)生午餐情況進(jìn)行調(diào)研后，向家委會(huì)匯報(bào)了調(diào)研結(jié)果，并提出了合理化建議。此后，提高餐標(biāo)，校長、委員定期陪餐，組織家委會(huì)去配餐單位突擊檢查等舉措相繼實(shí)施。如今，學(xué)生的營養(yǎng)午餐得到了絕大多數(shù)家長的認(rèn)可。

迄今為止，議事會(huì)委員已從最初的33人發(fā)展到65人。今年，趙巖又將開展多年的“我與校長面對面”活動(dòng)，升級為“我與委員面對面”，讓學(xué)生參與到議事過程中，效果良好。

支撐每個(gè)孩子成為主角

剛進(jìn)校門，就見學(xué)校操場上一派熱火朝天的景象：跳繩的，打籃球的，踢足球的……“學(xué)校正在舉辦籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽，孩子們練得可認(rèn)真了！”趙巖介紹。

球類聯(lián)賽是學(xué)?；顒?dòng)類課程的一部分，非常受歡迎。此外，飛行模擬、輪滑、泥塑、扎染等，也是每次選課時(shí)都被一搶而空的素拓課程。

2012年，即趙巖擔(dān)任萬全小學(xué)校長的第一年，她組織學(xué)校教育議事會(huì)學(xué)術(shù)部委員們深入課堂，聽課反思，確立了“生活皆課程”的理念，推動(dòng)從課程形態(tài)角度出發(fā)的學(xué)科類、主題類、項(xiàng)目類、活動(dòng)類和環(huán)境類共五個(gè)維度的課程建設(shè)，最終形成了萬全小學(xué)“開放教育”課程體系。

在這里，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)興趣愛好參加豐富多彩的素拓課，可以在教學(xué)樓負(fù)一層的創(chuàng)意集市里包餃子、攤煎餅果子，以此來鍛煉勞動(dòng)技能，還可以去社區(qū)、地鐵站參加公益活動(dòng)。

2020屆畢業(yè)生張家航印象最深的，就是每年不重樣的兒童節(jié)主題活動(dòng)。至今，他還記得2017年六一兒童節(jié)的“走遍全國迎全運(yùn)，做最美東道主”活動(dòng)?；顒?dòng)中，每個(gè)班變成一個(gè)城市，學(xué)生手持“護(hù)照”去各“城市”學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、答題，都答對即可在“護(hù)照”上蓋個(gè)印章，集齊5個(gè)印章就可以去操場上參加游戲獲得獎(jiǎng)品。活動(dòng)還評選了“最美城市”“最美市長”，大家玩得特別開心。

“每年不同的兒童節(jié)活動(dòng)，是我們送給孩子們的禮物。我們在策劃活動(dòng)過程中，要讓每個(gè)孩子成為主角！”趙巖說，“站在孩子的立場上給他們搭建更多平臺(tái)，是我們應(yīng)該做的事?！?/p>

在學(xué)校里，有一個(gè)人人皆知的“萬全吉尼斯”。學(xué)生只要擁有某項(xiàng)特長，就可以申請去比拼?！澳Х酵酢薄白笫謺鴮懲酢薄皢巫阗惻軟_鋒隊(duì)”……五花八門的紀(jì)錄，讓孩子們覺得自己可以是最棒的。2013級學(xué)生穆沐因?yàn)槔@口令說得好，獲得了“萬全吉尼斯”的“饒舌王”，他的獲獎(jiǎng)?wù)掌?，被醒目地掛在了學(xué)校走廊的墻壁上。

在這里，每個(gè)學(xué)生都可以成為課間操的領(lǐng)操員、放學(xué)路隊(duì)的舉牌員。在每學(xué)期期末，絕大多數(shù)孩子都能獲得獎(jiǎng)狀，除了單科小狀元，還有進(jìn)步小明星，有個(gè)學(xué)生曾獲得“最佳湯員獎(jiǎng)”，因?yàn)樗刻煳顼垥r(shí)都負(fù)責(zé)為同學(xué)們盛湯。

來萬全小學(xué)參觀的人總會(huì)感嘆：“你們學(xué)校太好玩了！”這正是趙巖最愛聽的評價(jià)，她覺得，做好玩的校長，好玩的老師，好玩的學(xué)生，孩子才能快樂地成長。

各對口中學(xué)的老師也有一個(gè)普遍共識(shí)：萬全小學(xué)畢業(yè)的孩子很有特點(diǎn)，綜合素質(zhì)高，思維活躍，特別有主人翁意識(shí)。

    引領(lǐng)每名教師投入事業(yè)

多姿多彩的活動(dòng)，大多是由老師們自己策劃和組織的，需要付出的心血難以估量，但他們都樂此不疲。“萬全小學(xué)的老師有一股精氣神”，是初來這里的人最直觀的感受。

新入職的教師第一次與趙巖交流時(shí)，都會(huì)聽到這樣的話：“做教師是要有情懷的。希望你們不是把教師當(dāng)成一份職業(yè)，而是把教書育人當(dāng)作畢生的事業(yè)?！?/p>

青年教師黃麗雯始終記得，在剛剛工作一年時(shí)，她得到了參加天津市語文教師素養(yǎng)大賽的資格，但缺乏自信的她非常緊張。趙巖在百忙中抽出時(shí)間跟她談心，還把去南京觀摩全國大賽的寶貴機(jī)會(huì)留給她，并邀請議事會(huì)委員王惠來教授對她進(jìn)行指導(dǎo)。最終，黃麗雯取得大賽一等獎(jiǎng)第一名的好成績。

讓學(xué)校每一項(xiàng)事務(wù)都開放透明，為每一名教師創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)，干部老師加班時(shí)校長也陪著……趙巖的一言一行，在潛移默化中影響著教職員工。

2016年，因招生人數(shù)暴增導(dǎo)致校區(qū)不足，新一年級只能分組上課。面對家長的不理解，各班班主任耐心跟他們反復(fù)溝通，披星戴月回家是家常便飯。最終家長們理解了學(xué)校，達(dá)成了諒解。

今年疫情期間，老師們每天為學(xué)生布置網(wǎng)課和作業(yè)，當(dāng)天判好作業(yè)并督促學(xué)生改錯(cuò)，開展教研活動(dòng)，設(shè)計(jì)下一階段的學(xué)習(xí)單……疫情期間學(xué)校開展教研活動(dòng)千余次，從早忙到晚是老師們的工作常態(tài)。很多老師還利用周末時(shí)間召開視頻會(huì)議，為學(xué)生答疑。英語教師孫建平，將視頻會(huì)議的方式延續(xù)了下來。本學(xué)期，學(xué)生已正常上課，他依然會(huì)在周末召開視頻會(huì)議，為學(xué)生們答疑解惑。

“讓每個(gè)教職員工都感受到溫暖，讓每一個(gè)為學(xué)校作出貢獻(xiàn)的人都有展示的平臺(tái)，那么所有人都能抱成一團(tuán)，為學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮?！壁w巖說。

在這里，老教師帶徒弟，無私地將自己所學(xué)傳承下去已成傳統(tǒng)。在這里，物業(yè)人員會(huì)在新年聯(lián)歡會(huì)上，被請上臺(tái)接受鮮花與掌聲。一名保安大叔曾有機(jī)會(huì)跳槽去其他物業(yè)公司做管理工作，但他不想離開萬全小學(xué)，于是放棄了，“在這里能感受到家一樣的溫暖，我想留下來”。

萬全的校訓(xùn)是“人各其美，和以共進(jìn)”。在這樣積極向上、和諧快樂的氛圍里，萬全小學(xué)近年來先后獲得了諸多榮譽(yù)，如全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國信息化創(chuàng)新應(yīng)用先鋒學(xué)校、全國科研工作先進(jìn)學(xué)校、全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體、全國青少年校園冰雪項(xiàng)目特色學(xué)校，等等。

在趙巖看來，校園里的每一個(gè)人都很重要，要讓他們體會(huì)到工作、學(xué)習(xí)的幸福，才能打造一個(gè)有溫度的學(xué)校。“而我，就是那個(gè)陪在師生身旁的人?！壁w巖說。

《中國教育報(bào)》2020年11月11日第6版