甘肅實施新文科建設(shè)“十項行動”

本報訊（記者 尹曉軍）甘肅省日前發(fā)布高校新文科建設(shè)“十項行動”，各高校將共同探索實踐新文科建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的應(yīng)用型復(fù)合型文科人才。

為落實全國新文科建設(shè)工作會議精神，甘肅高校努力構(gòu)建以育人育才為中心的文科發(fā)展新格局，并共同啟動實施甘肅省高校新文科建設(shè)“新文科協(xié)同育人創(chuàng)新”“新文科專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展”“新文科學(xué)科交叉融合”“新文科金課建設(shè)引領(lǐng)”等“十項行動”。甘肅將遴選一批文科專業(yè)進行人才培養(yǎng)改革試點，探索構(gòu)建跨院校、跨專業(yè)、跨行業(yè)、跨國界的協(xié)同育人機制，推動政府、高校、科研院所和行業(yè)企業(yè)組成“產(chǎn)教命運共同體”，并圍繞“一帶一路”、新一輪西部大開發(fā)和國家生態(tài)安全屏障綜合試驗區(qū)建設(shè)等，開展文科“雙學(xué)位”“主輔修”“微專業(yè)”等復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索與實踐。

同時，各高校將瞄準國家重大戰(zhàn)略需求和甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展，優(yōu)化文科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，打造文科“金專業(yè)”，筑牢建強新文科“四梁八柱”，不斷推進文科學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)和創(chuàng)新，進一步打破學(xué)科專業(yè)壁壘，推動“工+文”“醫(yī)+文”“農(nóng)+文”“理+文”“文+文”等交叉融合。此外，各高校要積極建立健全新文科通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)平臺課程、多學(xué)科交叉融合的專業(yè)課程以及新文科實踐教育體系，全面推進課程思政，打造有情有義、有溫度、有愛的文科課堂。

《中國教育報》2020年11月16日第1版